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湖北精微i教育评价有限公司对于提高教育行政部门和学校、教师、学生组织或参与评测的积极性，推动教育评测信息化、教育管理信息化、教育督导信息化将起到不可估量的作用。 为全面贯彻落实党的十八大和十八届三中、四中、五中、六中全会精神、教育部《教育信息化十三五规划》等教育法规文件要求，中教创新软件发展研究院组织教育行政部门、基层学校和软件设计等方面专家160人，历时叁年的研究，实验改进，形成了涵盖学校、教师和学生三个层面的“精微教育管理信息化评测系统”。
综合改革的北京、天津、山东、海南制订高综合改革方案。”2020年之前全国各省均将进入高综合改革，湖北同样需要提前进入可以采信、可以为高录取提供参的中学生综合素质专业评价的适应阶段。 二、第三方评价有范可鉴： 1、发达国家早有第三方教育评价成功经验可供借鉴。如英国、美国、日本、澳大利亚、德国、法国等发达国家的第三方评价早已进入高等教育和基础教育评价，进入大学和中学试招生领域，甚至学校级别证照、学校特色水平、教师从业资格、教师职称等级多由第三方教育评价机构评定。
“精微教育管理信息化评测系统”评价标准审定由中国智慧工程研究会教育督导专业委员会完成。 “精微教育管理信息化评测系统”有三大目标： 一、教育管理信息化平台，xx与教育部“三通两平台”数据对接，实现管理和评价信息化，而且评价来自社会第三方。将促进教育管办评分离，促进政府职能向fu务型转变。 二、教育管理信息化评测系统，一改传统方式方法，充分利用互联网+和云功能，将为教育评价，教育督导信息化提供详实数据。 三、本系统中关于学生综合素质评价，首先使学生评价一步跨入信息化互联网时，并且是三方评价报告，将为上级学校招生提供切实可行的可靠支持。