在没有捷径可走的国标舞圈里，选手能不能从一众精英选手中突出重围被大家看到，老师的引导和帮助无疑是至关重要的一环。而老师在选手成长路上能够做的，不过是陪伴、鼓励和无微不至的照顾；看到学员站上赛场翩翩起舞的那一刻，也就是老师教学生涯中的高光时刻。
就在前不久刚更新的荣耀之巅2022GLDC积分榜中，赫然看到了，来自三亚新迪拉丁舞国舞蹈艺术中心的14女单精英组拉丁舞榜首逯潇涵和6岁女单精英组拉丁舞榜二的林欣冉，能分别在2个组别拿到这样的成绩，不禁让人关 注到选手背后的老师是如何培养出这样优秀的选手。
张凯老师用了10年的时间，见证了逯潇涵从一个曾经4岁小朋友，成长为如今的14岁女单精英连冠王，一路上的陪伴，亦师亦友亦是亲人，老师的责任感始终存在于内心。
小红书上有一条关于逯潇涵发烧状态的半决赛视频，舞步轻快有感染力，丝毫没有因为发烧受影响；站在舞台旁边的张老师却时时刻刻揪着心，手里拿着水，兜里揣着药；比赛结束的第一刻立马箭步冲到旁边，添上衣服；候场休息的时候也总是一脸担忧，言语里满是关心。
回顾逯潇涵今年在港龙的比赛经历，参加6站的比赛，每次都问鼎冠 军，而她的身边始终有着张凯老师的陪伴；不仅如此，在缺席比赛的时间里，也从未停歇集训营的训练，这些种种，带给张凯老师的是每天超负荷的工作量和操不完的心，联系集训营、为学员规划时间、订酒店、每天训练结束后带着学员总结方法，消化吸收....... 甚至因为疫情的原因，不能回到三亚，便带着学员在外漂泊了几个月的时间，照顾他们的衣食住行，直到小编联系到张凯老师的那一刻，他还在酒店进行隔离，这样的老师和学生无疑是赛场上的劳模；因为内心保持着对舞蹈的那份热忱，也自然不会觉得累。
问及带领逯潇涵冠 军成长路上的比较难忘的事是什么时，张老师说：“来港龙比赛之前，逯潇涵是三亚同年龄段中的佼佼者，却在初到港龙比赛的第一场，半决赛都没有进，对于逯潇涵很是打击；回到三亚后，带着她反复观看比赛的视频，找出其中发挥不完 美的地方，扣身体和脚步的每一个细节，从而树立自信。”
这次的打击，也让张凯老师总结出一套方法论，在每次比完赛后，给自己半天的时间用来回顾学员表现和其他选手的优点，然后给学员制定专属的提升计划，精 确到每周每天，也正是张老师一次次的“较真”才让逯潇涵和林欣冉的冠 军之路成长的如此之快。许多时候，不是成功了才有意义，而是努力本身就是最 大的意义。
在逯潇涵身上还有一个不得不提的身份，就是初中生，张凯老师说在小升初的时候因为学习和舞蹈时间的平衡问题，看到太多的好选手，因为升初中而在坚持跟不坚持中难于抉择，建议先不要放弃，初中的三年里，看舞者的发展是否合适走专业路线再决定。
在回忆当初劝导逯潇涵父母的时候，不愿看到一个优秀的学生就此埋没放弃；做了很多的工作，整理出逯潇涵过往的比赛成绩和学习成绩，经过分析以及对未来的规划，再三的保证学习时间和练舞时间互不冲突，这才让逯潇涵和家长愿意继续坚持。事实证明张老师的坚持是正确的，逯潇涵所在的学校是全三亚最 好的初中，而她的成绩也一直名 列 前 茅。
赛场上的逯潇涵是气场全开的全能舞者，而赛场之下是爱笑的邻家小妹妹平易近人，成绩的优异反而让这个女孩戒骄戒躁，这也是逯潇涵被更多人越来越喜欢的原因。这离不开张老师一直以来所理解的舞蹈含义，“它不仅仅是一项简单的艺术，更像是一种人生的领悟，以舞为载体传递给舞者的是不一样的人生哲理”，他也时刻以这样的标准严于律己、以身作则，渗透在为学员上课的点点滴滴中。
在问到舞蹈的本质是什么？张凯老师给出简单，却颇有深意的回答：“舞蹈是快乐的，从舞蹈中可以看到一个人的信念感和价值观。”站在赛场上，身体随着音乐舞动，向观众展示舞者的个人特色和魅力，而美的事物需要美的呈现，如果舞者本身在舞动的时候是不快乐的，那传递出来的感情也会影响观看者的心情，进而就失去了舞蹈的本质意义。因此张凯老师在逯潇涵练舞的10年里从未打骂严厉过，总是挂着一张笑脸，给予自由的时间让她沉淀自我，享受舞蹈带来的快乐。
在最 后问到对于逯潇涵的期许是什么时，张老师回答到：“希望她可以成同年龄段的标杆性舞者，在国标舞的路上有更多的可能性，脚步不必太急，每一步脚踏实地就可以”花自向阳开，人终向前走，用选择和努力去惊艳时光，而少年和恩师的热血的诗歌才刚刚开始.......