2009年7月13日至7月31日，我有幸参加了由山东省教育厅外事处和山东省教育厅师范培训处举办、省教育学院承办的第十二届暑期中小学英语教师专业技能培训班。通过二十天的课堂学习、交流，我在英语的听力能力和口语水平上有了大幅度的提高。特别是在应用英语的自信心上，有了明显的进步。同时，在学习期间不断与来自全省各地的英语教师进行交流，虚心学习，积极探讨有效的教学策略和方法。因此在教育教学水平也有了很大的提升。通过与加拿大教师的交流，了解了国外一些先进的教学理念和教学方法。更为重要的是对于我们教育的含义有了更深一层的理解，更坚定了我从事职业教育教师工作的信心和决心。现将我的学习情况从以下几个方面进行总结：

一、珍惜机会，学有所得。

正如外教Linda所说，作为一名教师，36年来，我从没感觉到厌倦。她是四个外教中{wy}一个真正的小学教师，她在加拿大教孩子们法语。同样她在给我们上课也是精神抖擞，精心准备。每节课都有不同的话题，不同的教学方法和讨论方式，甚至每节课都有不同的小游戏来促进教学。是她的教学行为让我们震撼，让我们感动。正是收到她的感染，我们都严格遵守着学员规则：按时上课，课堂内坚持“English only!”积极讨论，踊跃发言等。我们一共分成了四个班，每个班有一位班主任，每天上午四节课，每节课换一个地方。外教在固定的教室讲课，每节课外教都讲不同的话题。因为外教们只有一个是教师出身，所以课堂上很少涉及到教学方法，他们设计的话题主要目的是让大家提高口语和听力水平。每个人都有机会阐述自己的看法，分享自己的观点，所以每天我们都会有很多的发言机会，思考机会，充分锻炼了大家的英语思维能力和英语语言表达能力。在外教的鼓励和帮助下，我们从开始的不好意思到后来的争先恐后。除了上午的四节课，下午还有三节课，甚至周二和周四的晚上还有两个小时的课程。在这些时间里，外教始终陪伴着我们。在这些时间里，我们不但与外教进行交流，也与全省各地的英语教师讨论教学方法和教学中遇到的困难等。在这段时间的加强训练中，我感觉到自己的英语听力和口语表达能力有了很大的提高。特别是外教们的教学态度，他们的多才多艺，以及他们的睿智都让我们受益匪浅。

二、积极交流，树立自信。

通过四位外籍教师我们了解到中国跟加拿大的教育有很大的区别，教学方法不尽相同。因为他们的人口少，他们的教育就是我们所说的“小班化”。小学阶段每个班不超过25人，到了中学阶段每班不超过30人。他们采用的是老师有固定的教室，学生上不同的课去不同的教室。在教学方法上也比较容易做到“以学生为中心”。我们这次上课就是采用的这种方式，他们多样的教学方法和活动设计能够更充分地调动我们的积极性，使课堂气氛很活跃。尽管我们的国情不一样，但在教学方法和教学活动设计上我们还能学到不少。

在我看来，外教们的教学目标是一方面给我们提供尽可能多的使用英语的机会，并讲授英语学习的相关知识点；另一方面向我们介绍有关加拿大各方面的知识。因此，他们常常通过各种课堂小活动来达到这些教学目标，如角色扮演，小组讨论、代表发言，情景演讲，欣赏电影片段，欣赏音乐，辩论，唱歌，游戏等等。

在这些丰富多彩的活动中，我们充分发挥想象力和创造力，练习口语，训练听力，学习地道的英语表达法，同时了解了国外的教育、饮食、运动、旅行、音乐、法律、宗教等的具体内容。更重要的是，不管我们做得怎样，他们总是先说“Very good! Good job!”，在表扬了我们做得好的地方后，再指出那些像发音、语法、动作、表情等上的不足。这让我们在忐忑的尝试后，知道自己的不足，也收获老师的鼓励，使我们对学英语、用英语更有信心。

 另外，他们都很容易接触和交流。每次见到大家，他们总是先打招呼，然后跟你交流。比方说一次Daniel遇到我，就问“Winter,do you like snow?”当得到我的肯定回答时，他就给我介绍加拿大冬天的雪很大，有时都可以达到一米多深，每天早上大家起床之后{dy}件事就是去扫雪，还给我摆出用铁锹铲雪的姿势来。然后还邀请我冬天去加拿大看雪，到时他接待我。我开玩笑告诉他我没有那么多钱时，他还鼓励我好好工作，快快攒钱。从开始简单表达自己的观点到跟外教交流生活琐事，在这些一点一滴的交流中我渐渐建立了自信。这也是我此次培训感觉最为明显的进步。

三、找到差距，明确方向

三个星期共十五天的课，我学到了不少，整个过程中的感受也相当的丰富。刚开始感觉很新奇也很忐忑，面对新同学、新老师，感觉陌生。过了两天，通过课堂小活动等跟老师、跟同学很快就熟起来了。上课的过程中，刚开始跟外教讲话会紧张，因为害怕自己说不好，犯了错误怕别人笑话。特别是想表达自己的观点时，有好多的话要说，却一时找不到可以表达合适意思的词。这时，我xx痛苦，感觉自己的词汇得太少了，就是已经积累的也不会拿出来用，那种“欲说无辞”的感觉真够难受的。主要原因是上学时学到的东西没有及时复习，以致有些生疏，再就是没有定期跟上学习，知识面不够广。于是每天上课我总是认真听老师讲，听同学说，自己也积极准备和踊跃发言，课下查资料，查字典，跟同学交流，到了晚上还要看中央九的英语频道。因为我知道知识无论何时学都是来得及的。         

另外，外教们对教学的热情和对学生的耐心是我感到最为佩服的。如果你听不懂，他们会变换好多种方法给你讲解，从来没有因为你的问题而感到不耐烦。Linda也给我们讲过，在加拿大想做一名教师很难，能成为一名教师的都是很有耐心和爱心的人，并且是热爱教育的人。他们对自己的工作和职业的热爱让我们都颇感惭愧。记得李镇西老师说过：“要做一个幸福的教师，而不仅是做一个优秀的教师”。每一个名师都付出了艰辛的努力，在旁人看来，活得很苦很累，而他自己觉得自己很快乐、很幸福。既然我们选择了教师这个职业，如果觉得自己不幸福或不快乐，要么改变自己的职业，要么改变自己的心态。亲身感受了国外教师的教学态度，觉得我们应该调整自己的工作心态，把做一个幸福、快乐的教师作为自己的奋斗目标。

 利用暑假期间来参加了这个培训我认为很值得，我收获了知识，收获了自信，收获了友谊，收获了兴趣……我相信自己在今后的教育教学中能交出一份令人满意的答卷，因为我相信我会走得更远。