试论“创造—进化论”

廖大卫

达尔文的进化论只看到生物进化、生存竞争的表象，却忽视了生物被创造的本质。

首先从我们人类现代的科学发展史来看：

自瓦特发明蒸汽机以来，人类开始通过燃烧能源来获取动力，在这段不太长的历史阶段，这匹“{wn}的役马”，不断地被复制，不断地被创新，不断地“自我繁衍”，“生育”出成千上万种的“后代”，而且是一代比一代新，一代比一代强，一代比一代精巧，一代比一代功能齐全，一代比一代的“功能转换效率高”。然而我们知道：这一代一代的不断更新，都是在人类不断的创造发明中“进化”的。因此可以说：

机械发动机的“进化”过程，实际上是人类的不断创新过程。

还可以联想到：从史蒂芬逊的{dy}台蒸汽机车“进化”到现在的高速子弹头机车；从莱特兄弟的{dy}架飞机“进化”到现在的空军和航空业。。。。。。

这就是我所提出的——

创造—进化论

再从我们使用的电子产品的创造—进化过程来看：

不知从什么时候起（我没有这方面的资料），人类发现了p—n结，（也许是{dy}台“矿石收音机”的发明者）。后来又在二级晶体管的基础上，制造出n—p—n、p—n—p结的三级晶体管（包括性能相同的电子管）。这种奇妙的“半导体”材料和与电阻、电容、电感等元件进行有规律的结合，组成了千奇百怪的种种“电路”（振荡电路、检波电路、放大电路、脉冲电路、“或”、“与”、“非”门电路。。。。。。）如果把每一种相对独立的电路比作一个生物遗传基因中的DNA或INA，那么，用这一连串的电路再组成的集成电路就相当于生物体的“器官”了，再用若干集成电路组装成电脑就相当于一个电子“生命体”。现在xx的机器人的“智力水平”己都达到哺乳动物级别了，虽然还没有感情和生殖能力，但己间接证明：

电子产品的更新换代是人类在实践中不断创造—进化的结果。

既然我们通过科技的发展可以证明：只有通过智慧的创造，才能使某一事物，或系统可以从简单“进化”到复杂，从低级“进化”到高级，为什么不可以联想到：地球上的生物也是在智慧的创造中不断地从简单“进化”到复杂，从低级“进化”到高级呢？

在人类远古的传说中，世界各民族几乎都有造天、造地、造人类万物的“传说”，只是由于年代久远，记忆模糊，一概被打入荒诞的“神话故事”之中。中华民族就有盘古xxxx，女娲用泥土造人的“传说”。在西亚的希伯来民族中就有上帝用七天时间创造天地万物{zh1}用泥土造人的记录（见xx全书《创世纪》），假若我们不把这些知识看成“神话故事”而是看作有真实性但不详细的历史记录。也许我们对宇宙的产生，生命的形成，人类的出现就会有不同观点的探索和理解。《创世纪》中上帝用七天时间创造天地万物{zh1}用泥土造人的记录是相对比较完整的“历史记录”，很明显，人类是不可能亲身记录自身以前的历史事件的。唯有上帝这位智慧的创造者将其创造世界的过程启示给他所选择的人，并记录下来，由于人类初期的知识和智力水平的低下，不可能用专业的术语来记叙上帝的启示，上帝也只能用比喻的方法向人类简单的概括性的讲述创造世界的全过程。比如上帝用七天时间创造世界中的“七天”，并非人间的一个星期，而是一个相当长的“历史阶段”——从宇宙（地球）的诞生一直到人类的被造。这里我用现代人所理解的知识面来想象地球上生命演化的简略过程：

在地球尚未出现生命之前，可能已经有xx的氨基酸分子存在，只是，这些xx的氨基酸分子是不可能自发地结合成各种组成生命的蛋白质和DNA、INA的，这一过程就需要智慧的“加工制造”来完成。这就象地球上有xx的半导体矿石，却没有xx的晶体三级管，有xx的金块却没有xx的金项链、金戒指一样。考古学家从地里找到一块经过敲击打磨过的石头，就会联想到这有可能是远古人类制作的“石器”，而我们面对组成生命的蛋白质和DNA、INA时为什么不去联想：这是来自智慧的创造呢？

我只能凭直觉相信蛋白质和DNA、INA是来自创造者的智慧的创造，而非xx合成，有了这组成生命的“基砖”，（或者说“元件”），创造者就开始尝试创造最简单的生命体：病毒、xx、单细胞类的“原生生物”（就象用一两个三级管加若干电子配件来做一台简单的收音机一样）。于是，“创造者”就进一步在简单的“原生生物”的基础上逐步创造出更复杂、更高级的生物品种来。每一次创造的过程，就是对双螺旋结构上的遗传基因在原有的基础上进行重新设计、编排、组装的过程（就象现在人们设计电脑程序的道理相似）。这就是我所想象的生物的“创造—进化论”过程。

用图表略示于下：

创造者至今为止创造了人，说明创造者的智慧远远高于人的智慧。

人创造了“机器人”，虽然机器人的记忆能力、运算速度远远高于人，但至今机器人的智慧仍然远远低于人，同时，现在的机器人还没有情感和“生育能力”，说明机器人的“生理”性能几乎为0，还远远低于人的（甚至低等动物的）生理性能。

有一门学问叫“仿生学”，是向生物的高效、精妙功能学习的学问。实际上，生物的这些高效、精妙的生理功能并非来自进化的积累，而是创造者高超智慧的精心设计。我们向生物学习，实际上是向创造者学习。

创造者所创造的生物都有自我繁殖的功能，只要创造出一种生物，就可以通过自我繁殖来延续、壮大本生物的群体。低等的生物以无性繁殖为主，高等生物以有性繁殖为主。有性繁殖可以尽量地避免生物遗传基因的退化。人类制造的某些电脑中的“病毒”可以在网络中自我复制，说明具有某种低等的“无性繁殖”功能。

创造—进化论的要点：

一，创造者在无序的自然环境中创造出有序的（有生命的）事物或系统。

二，被造的有序的（有生命的）事物（系统）服从热力学第二定律：从新到旧，从产生到消亡。（任何生命都只能具有一定的寿命，人工制造的产品也只能具有一定的使用寿命。）

三，创造者不断地对所创造的有序的（有生命的）事物（系统）作进一步的更新换代。其结果是：

四，被造的有序的（有生命的）事物（系统）不断地在创造的过程中从低级进化到高级，从简单进化到复杂，在创造的过程中功能不断地完善，效率不断地提高。

五，创造者将被造的有序的（有生命的）事物（系统）个体放在同一环境中既相互竞争、又和谐共存，保持一种相互制约、生态平衡的状态。

几点疑问：

创造者有管理、操纵、控制被造的有序的（有生命的）事物（系统）的能力？

创造者能否创造出超越自身智慧的有序的（有生命的）事物（系统）？

生命在自然繁衍的过程中，物种的遗传基因会随着热力学第二定律所指出的规律逐渐老化、退化、残缺，最终消亡（除非创造者不断对其进行“提纯”、“更新”）？参照复印机原理：把一张图像放进复印机复印出第二次图像，再将二次图像放进复印机复印出第三次图像，如此不断复印下去，结果图像将变得越来越模糊，（象征系统从有序状态逐渐变为无序最终进入混沌状态。）

本文作者希望学术界能从自然科学的角度、以百家xx的态度来平等、自由地探讨生物的“创造—进化”问题。