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父亲使孩子能感觉到与母爱不同的爱。但在现实中，因为种种原因，父亲教育在孩子的成长过程中常常是缺位的。因此，正确看待父亲教育，明白父亲教育与母亲教育的关系，掌握科学教育孩子的方法，对孩子的成长更有益     很多家庭把教育孩子的责任都压到母亲身上，父亲成了教育的逍遥派；很多父亲从来都是不苟言笑，一副天生的严肃派。这不能不说是父亲教育的缺位。父亲教育和母亲教育之间什么关系？父亲在家庭教育中应担任什么角色？近日，《父亲教育，决定孩子的一生》一书作者东子向记者谈了他的看法。     从未受过惩戒的孩子更不幸     记者：传统教育观念强调“严父慈母”，甚至讲“棍棒底下出孝子”，在当前的时代环境下，您认为父亲应承担怎样的角色？     东子：传统教育的精华到任何时候都不应摒弃，应把它揉入我们今天先进的教育理念里。“严父慈母”、“棍棒底下出孝子”显然已经不适应今日的教育发展。首先在家庭和社会角色上，男女社会地位出现了很大变化，“女主内，男主外”的格局已经打破，“严”的不一定是父，而“慈”的也不一定是母。父母都有“严”和“慈”的成分。     我是反对棍棒教育的，不仅仅因为我深切地感受过那种皮肉之痛和内心的孤独感。更重要的是，我更能明白经常打骂会对孩子带来怎样的不良后果。可是，我还想说：从未受过惩戒的孩子更不幸。因为从未受过惩戒的孩子，有百分之百的溺爱成分。{dy}，对于那些从小被长辈娇惯的孩子来说，惩戒是一种磨砺心理承受能力和抗挫折能力的方法。第二，教育离不开惩戒，没有惩戒的教育是不完整的教育，这是我一向坚持的观点。当说服教育显得虚弱无力的时候，惩戒教育会起到强大的警示作用。当然，这不等于鼓动大家打孩子，这里需要强调一个度，而且要把握几个前提，也就是说，在什么情况下不得不动手。我认为，惩戒孩子的前提是：{dy}，同样的错误犯了两次以上，纠正过批评过，孩子也保证过，但事后孩子仍不重视。第二，主观故意犯错，这就更不能姑息迁就了。     记者：您在书中表示，父亲是孩子智力发展的特殊催化剂，为什么这么说？母亲就不能发挥这样的作用？     东子：这是因为，从现实来看，大多数父亲的阅历相对比母亲更丰富。男性思维方式、性格特征、交往方式的开放性，对孩子独立、果断、勇敢性格的培养更有先天优势，更有益于开发孩子的智力。母亲教育或其他的类型教育也有其特点，但彼此不可替代。 父母的教育方式应趋于一致     记者：父亲教育与母亲教育的关系是怎样的？“一方唱红脸，一个唱白脸”的方式是否值得推广？     东子：父亲教育与母亲教育，两者如空气和水一样，合力为孩子创造和谐的成长空间。这样，孩子体验到的是两份力量，两种方式的爱，是张弛有度、刚柔相济的教育。实践证明，日常生活中，孩子往往更依赖母亲，但是在生活的关键时期，在重大问题上，孩子更依赖父亲。母亲与孩子的谈话是细致的，而父亲与孩子的谈话往往具有哲理性。     就目前大多数家庭而言，在教育孩子的问题上，母亲唱红脸父亲唱白脸的情况较为普遍。家长主观上是想有助于孩子成长，但客观上对孩子成长不利。这种家长教育观念和教育方式的不一致，会导致孩子无所适从。在日常生活中，在教育孩子的问题上出现分歧几乎家家都有过，如果处理不好，对孩子的行为和性格会造成不良影响。     我认为，父亲教育和母亲教育的默契，主要是为了追求其互补效果。在这里，有4条原则是应当遵守的：其一，发展良好的夫妻关系，共同创造适合孩子成长的家庭氛围，在处理夫妻关系中的任何问题时都必须保证孩子的权益。其二，充分发挥性别角色功能，在各司其职中随时注意自己的性别角色示范作用。其三，要互相补台，不要拆台，不要因意见分歧在孩子面前顶牛，也不要两个人同时站在孩子对立面，一唱一和地数落孩子，使孩子陷入无助的恐慌。其四，防止比萨斜塔现象，即小家庭亲情关系向母性倾斜，在子女教育中出力多的妈妈，不要当着孩子的面随意诋毁爸爸对孩子的关爱之心。     母亲教育放放手，父亲教育揽揽责     记者：父亲教育缺位会让孩子人格“缺钙”，过多的母爱会让孩子“高血糖”，那么，在“补钙”的同时，我们怎样做到“钙”和“血糖”平衡？     东子：如果作个量化，孩子的钙和血糖正常值都是50%，那么现在的孩子钙质只有20%，而血糖则高达80%，把血糖高的30%转为钙补给孩子，就恰到好处了，也就做到“钙”和“血糖”平衡了。直白的说法就是，母亲教育放放手，父亲教育揽揽责。     记者：我们知道您本人就是先进家教理念的身体力行者，您的女儿3年半读完小学，不满10岁升入初中，并在中国大陆和台湾地区分别出版了自传体纪实作品《玩过小学》。作为一名父亲，您是否觉得自己的女儿道路走得有点顺，缺少一些挫折？您是否发现了女儿的性格弱点，如何进行补救呢？     东子：其实不然，孩子的路并不是一路欢歌的，同样也有很多辛劳的汗水。从孩子会走路那{yt}起，我对她的挫折教育就一直没间断过，她经历了学习和生活中的很多次失败，但都坚强地走了过来，于是才有了10岁半就独自走完60华里艰辛路的壮举。我女儿没有什么特别的性格弱点，如果说有一点，就是如大多数人一样的，有了成绩就有些飘。为了避免骄傲自满，我会提前给孩子做思想工作。     记者：您觉得该如何培养孩子的抗挫折能力，提高他们的生存能力？     东子：现今的孩子大都是在万千宠爱中长大的，他们中很多人养成了任性、脆弱、自私、依赖性强、独立性差等弱点。如果不克服以上缺点，家长如果不及时对他们进行适当的挫折教育，他们未来就难以在社会上立足。生命中的每个挫折、打击都有它应有的意义。父母可以用如下方法培养孩子的抗挫折能力：设置困境，给孩子提供挫折体验的机会；培养孩子良好的性格，让孩子能够笑对生活；鼓励孩子克服困难，培养抗挫折的勇气；与孩子一起体验感受挫折。     提高孩子的生存能力，首先要让孩子具备健康的身心、良好的品行，然后才是适应未来发展的技能。这一切都缘于幼时所接受的教育，尤其是来自父母的家庭教育。任何一种能力的培养都非一日之功，这就需要我们的家长要有远见，为孩子制定适合自己发展的培养规划，然后克服“耐心、细心不足和爱心过剩”，因材施教，为孩子的人生大厦打下坚实的地基。