2010/1/4六岁八个月

严格地说，桃桃算不上棋童。真正的棋童应该是有天赋，痴迷下棋，有大志向，好胜心强，战斗欲旺盛，不怕输棋，勤奋，用功。这是最近在QQ上下了几盘棋后我总结的。我觉得她一条也粘不上，天赋么，老师说有一些，后面几条我看差得远。下棋她喜欢，但她喜欢的事情很多，在我替她爬田字格的时候，她通常就是在干她喜欢的事情，什么都有可能，偏正经一点儿的：画画，下棋，看书，听故事，看动画片。。。没名堂的，胡乱地剪剪贴贴，摆弄她的百宝箱旧破烂。。。这些事情的地位基本同等，我从不要求她停下“没名堂”的，去干“偏正经的”或者去搞“学习”，她呢，什么都干得有滋有味。当然，xx而已，可别指望她能剪出什么看得过眼的东西，或者能摆出什么有名堂的结果。。。

爸爸对桃桃下棋非常上心，他认为她还可以有提升，如果好好用功学的话。可是她的态度一般，喜欢而已，而且因为一直以来做题偏多，下棋很少，几乎把做题当成学棋了，因为做题比实战轻松省事，下棋就要麻烦和困难得多。爸爸说：你也逼她一逼么！我好抱歉。我理解他的心情，也很想帮他，可是这个忙实在帮不了。一则我不会，二则她也不会吃这一套——她已经快七岁了，那种优秀棋手应有的个性品质，已经很难自然地建立了，纵使你逼她多下两盘棋，也就是多下两盘棋，不会改变她的个性成为一个痴迷地，争强好胜的，雄心勃勃的，棋手。当然，这只是我现在的看法，到底未来怎么样，谁知道。

不争强好胜是有来历的——是我，是我，还是我。

我自己不好比，因为有自知之明，从不敢与人较量什么，所以也想不起来训练她比试什么；从小就没比过什么，吃饭，做事情，从来没比过，不管是和自己比，还是和别人比；或者我潜意识里还怕她有“比”的意识，怕她争强好胜，愿意她没心没肺好坏都不在乎。反正就是从来没让她比过什么，更不会激励她争取什么。参加亲子活动或者什么活动，我从来是拉着她等，要求她不要争，不要抢。有则有，无则无。平时也从不会说，如果你怎么样怎么样努力，你会更怎么样怎么样，或者你会比别人更怎么样。。。四岁到现在，三次绘画比赛，三次国际象棋比赛，从不拿这些赛事说事，什么也不说，不提要求，不语重心长地叮咛（第三次绘画比赛我说了，因为觉得她大了，能听懂了，我的要求是，必须把画画完，至于画得好坏，我觉得没法要求。），就象去玩——也不象，玩倒是兴奋地说长说短，比赛恰恰什么也不说，比完也什么不说，好也不说，坏也不说，不管家里家外。奖励也很简单，小的时候是一块两块钱的小玩意儿，大了，是本该就买的玩具。总之，不让她觉得比赛是个什么事儿，成绩好也没什么了不得，成绩不好也不是什么罪过。考试同理，不问好坏，好坏同等对待。正因为这样，别人比赛前问她是不是紧张，是不是有信心，她都很茫然：什么意思？我不知道啊！是啊，她就是不知道怎么是紧张，怎么才算有信心。

但是我也从不打压她。这样，一个人正常的，向好上进的本能，她是有的。在学校的表现可以证明。前几天越野赛回来说的话让我大感意外，她说要天天早上跑步，晚上爬楼梯，明年参加越野赛！当然，我只当这是一句豪言壮语，这么锻炼未必对她身体有好处，上学后天天做操晨跑，也没见她壮起来呀。但是能这么说，也算有上进心吧。