非常希望天天长大后能成为一个敢作敢为、顶天立地的男子汉，所以，从他有性别概念开始，我就告诉他是男孩，男孩要勇敢、坚强，还举例说象妈妈是女的，有时胆子小，天天需要保护妈妈。天天已经牢牢记住了这些，如果问起他男孩和女孩之间谁勇敢之类的问题，天天会回答得大气又果断。在日常生活中，关爱呵护之外，我和老公还是比较注意让天天多锻炼胆量的。

    天天不是那种天不怕、地不怕的孩子，在运动、游戏中比较会保护自己，对自己没有把握的事情不会盲目去做。这是天天天生的特质。另一方面，在家人（特别是爷爷、奶奶）的影响下，天天从不具有攻击性，即便看到别的小朋友拿着特别喜欢的玩具，也只是在通过语言表达自己想玩的意愿，从不会动手去强。如果别的小朋友抢走了自己的玩具，天天有时会生气地大叫，有时则虽然心里不高兴，却没有强烈地反应。我们全家人都认为天天这种憨厚的品质是很值得肯定的，这也与是否勇敢无关。在我看来，真正的勇敢，应是积极应对陌生和不利的环境，做出积极的回应和行动。天天对陌生环境的适应能力还是非常不错的，也愿意接触新环境和新鲜事物，从这点来看，我曾经一直认为天天还算是个勇敢的孩子。

    最近两次的创艺宝贝课程都有体验黑暗的内容，一个主题是宇宙中的夜晚，另一个主题是生活在黑暗泥土中的动物。宇宙课结束后，婆婆告诉我天天在关灯体验夜晚黑暗的时候哭了，是班上{wy}哭的小朋友。婆婆没在教室，听老师说只要一关灯，天天就哭，老师为了照顾天天只好把十分钟的黑暗体验缩短到一两分钟。开了灯，天天就恢复常态。我有些惊讶，问天天为什么哭，天天说害怕。我告诉他每天晚上睡觉前都关了灯，我们都是在黑暗中，和教室里的黑暗一样的。天天说不一样，因为睡觉时妈妈会陪着他。我告诉他教室里有老师和小朋友陪着他，不用害怕，天天说有老师和小朋友也害怕。我又问他要是奶奶陪他在教室，是不是就不害怕了，天天很明确地表示说不害怕。我以为问题解决了。没想到下次课回来，婆婆告诉我她进教室了，可老师关灯天天又哭了，婆婆只好把天天领出教室，开灯后再回去。我有些困惑，问天天怎么回事，天天也没说得很清楚。不知道要是我陪着天天上课，天天的表现会怎样。

    恍惚记得我小时候挺怕黑的，具体怕什么有些记不清。可能潜意识里还记着这种经历，我从来没有吓唬过天天黑暗中有魔鬼、怪兽之类的。前几天给天天讲黑暗夜晚中在湖里漂泊的小玩具船感到很孤单、很害怕时（蒲公英绘本之《玩具船》），突然想起了天天怕黑的事，我赶紧改为“很孤单”，没再谈害怕的事，天天看着画面上天空中的月亮说，“玩具船不孤单，因为有月亮陪着他”。从天天的回答来看，不应该有对黑暗的恐惧心理。

    天天到底为什么会怕黑呢？我现在还没搞清楚。也许还需要时间去逐渐了解。