叶城县农广校立足实际做好科技培训，支撑农民增产增收
进入新世纪以来，叶城县农广校紧抓机遇，按照稳定中专，延两头，重心下沉的工作思路，把提高劳动者素质和致富技能作为中心任务，进村入户大力实施科技教育培训工作，为农民增收搭建广阔的科技平台，提供智力支撑，做农民的科技后盾。在科技培训中，培养了一批科技致富带头人和致富能手，带动了当地经济发展。受训农民树立了发展意识、转变了观念，推动了经济发展。
1．培养“有文化、懂技术、会经营”的新型农民，提高农业生产技术含量，为建
设新农村提供人才保障。
推进“培训教师进村、媒体进村、培养人才进村、技物结合”的三进村工作思路，有效提高了科技含量。农广校教师深入乡、深入村、深入农户家中、深入田间地头手把手、面对面，xxx为农民提供农业技术服务和科技指导。2006年至2009年，叶城县农广校始终发挥着农民科技教育培训中心重要作用，坚持以人为本，围绕主导产业组织各种形式的短期培训，实施“111”工程，即实现“一乡镇一个师资队伍，一村一名技术骨干，一户一名生产明白人”。一是通过给农民免费印发适时、实用的农业技术资料进行培训；二是充分运用我校现有的教学用多媒体设备，通过播放VCD光碟和录像带进行集中培训；三是邀请我县一批懂经营、善管理的农村能手从市场营销学、种植技术进行培训。从2008年开始，我校与叶城县广播电台联办《农村科技》栏目，每天播放农业科技知识半个小时，内容15天刷新一次。2006年分别在依提木孔乡27村、落克8村、塔什巴格农场培训农民45场次，近
2250人次；2007年分别对依提木孔乡12村、依提木孔乡27村、落克8村、塔什巴格农场等乡培训农民
60余场次，近3000人次；2008年又进行农民科技培训105场次，近6000余人次，2009年进行农民科技培训125场次9000多余人。从根本上改变农业产业格局和农民原来的生产方式，真正实现农业增效、农民增收和农村经济发展的良好局面。
2．开展农村实用人才培训，为发展现代农业提供人才保障。在培训中结合产业发展实际，针对当地实际情况，对种植农户培训做到四个到位：一是理论知识服务到位。主要围绕蔬菜栽培前的品种选择，整地、播种、秧苗移栽、田间管理以及病虫害防治作重点讲解，让农户了解掌握农作物技术栽培的重要性；二是理论与实践服务到位。理论讲授后，由相关教师进行田间技术指导，重点围绕蔬菜病虫害防治、xx使用方法等进行指导，提高农户的田间管理技术，理论联系实际；三是教材服务到位，免费发放《无公害蔬菜培训技术》教材，每个受训菜农人手一本教材，提高了服务质量。四改变传统单一的经营方式。以乡政俯牵头为农民跑定单、跑销路，与xxxx签订合同，实行“生产—定单—经营—销售”一体化生产经营模式，为农民解决了后顾之忧。新农村实用技术短期培训22期，培训达3000余人。
3.开展农村劳动力转移培训，提高农民转岗就业技能。农广校“阳光工程”项目的实施，对于提高农村劳动力转移的组织化程度，增加农民收入，起到了重要的促进作用。在培训工作中，农广校精心组织，因地制宜合理设置专业，精选培训内容。农村劳动力转移培训分土木工、沼气工、农民经纪人、市场营销、自主创业等五个专业，培训了800人，700人走上就业岗位就业率达87%，辐射带动4000多人。大批农民通过培训后，掌握了专业技能，综合素质明显提高，就业稳定性明显增强，加快了农村劳动力转移就业步伐，也为二、三产业和城市发展提供了有力支撑，增加了家庭收入，而且还学到了技术，开展“阳光工程”对增加农民收入的作用进一步增强。
4.
坚持农民科技教育培训，推进新农村建设，增加农民收入为目标。日前，农广校紧紧抓住有利时机，充分发挥自身培训设备，专兼职教师队伍素质高，培训经验丰富的优势，根据我县当前气温低农作物生长不利的情况，农广校积极组织农业生产专家及相关的农业科技人员深入到12村，对其负责的的50户农民开展多种形式的科技培训。针对番茄及大田作物的生长、田间管理等对农户进行现场指导，并且免费为农户发放了价值300多元的农药和生产工具，为农业生产提供了有利的农业科学技术支撑，并且开展了瓜套茴香、麦套玉米等农作物间套作技术、农资的正确选购、农民返乡创业知识、国家惠民政策信息、法律法规等相关知识的培训与宣传，培训进程推进迅速，培训效果显著，受到农户的普遍欢迎。
今后农广校将认真贯彻落实党的各项路线、方针和政策，高举农民科技教育培训的旗帜，以“培养新农民，服务新农村”为宗旨，以推进新农村建设，增加农民收入为目标，坚持农民科技教育培训和农村劳动力转移培训并重，学历教育和非学历教育并举的方针，紧紧围绕全县农业和农村经济发展的格局，与时俱进，开拓进取，努力提高办学层次和教学、培训质量，为建设新农村提供人才保障。
