在城乡教育均衡发展的今天，城乡学校之间联系紧密的不仅是教师群体，更应该有学生这一主体。通过与桥小同学开展“手拉手”活动，可以让双方学生体验到人与人之间的信任、友善、理解与尊重，帮助他们形成积极、向上健康的人生态度和情感体验。使生活在不同文化背景，不同生存环境，不同经济条件下的孩子们相互感知，相互激励，懂得感恩，乐于奉献，养成良好的行为习惯。

一、活动目的

    1、鲸园小学五三班与桥头小学四二班的学生结成“一对一”手拉手伙伴，通过开展系列活动，增进双方了解，加深彼此友谊，引导双方学生在学习和生活上互相帮助，互相促动，共同进步。

    2、通过活动，让两班同学们真切地体会、拥有一份真挚的友谊，形成积极的、丰富的人生态度与情感体验。

  　3、通过走入田野的活动，使五三班的孩子们体验农村生活的乐趣，开阔视野，获得不同的生活感受。

二、活动安排

（一）参与人员：鲸园小学五三班、桥头小学四二班全体同学

（二）活动时间：

 暂订5月21日，周五下午（周五下课的课分别为：信息技术、班会、实践。活动拟占用班会和实践课，信息技术与品德课调换。）

（三）活动准备：

鲸园五三班的同学

1、将近一期班报，复印42份，带给桥小的同学，与他们分享成长的点滴。

2、网上查找应季蔬菜的生长状况，并了解采摘方法。

3、建议五三班的同学，为桥小的同学准备一份六一小礼物（千万不用太隆重,文具、本子或课外书即可），礼物要求用自己的劳动所得的钱去购买。（劳动形式：A、利用xx整理家中的废旧物品，将废品卖掉。B、与家长协商，利用xx和晚上完成作业之后的时间，进行额外的家务劳动，如洗衣物、刷碗等，根据劳动量请家长酌情资助。3、其他形式。我们不提倡用压岁钱、零花钱及向家长要钱等。）

（四）具体流程：

1、“好朋友，见见面”——两校学生见面，做自我介绍，鲸园的同学送出小礼物。

2、“桥小行，送祝福”——鲸园五三班的学生代表用最真挚的话语表达我们最美好的祝福。

3、“行礼仪，乐交谈”——两班同学坐到一起，交流前一阶段的读书收获和成长经历。与好朋友一起按照三五五的标准，整理一次书包，共同发现书包里的不同。

4、“同游览，观校园”——在桥小同学的带领下，参观桥小的校园、教学楼。在教学楼前合影。

5、“游田野，乐采摘”——离开桥小，来到快乐农场，动手摘菜，体验劳动的快乐。

三、注意事项

1、安全。整个活动的过程中，请每位同学注意自身的安全，活动时与大家在一起，避免单独活动。乘车、走路等过程中，不可以疯打闹。

2、礼仪。注意文明礼仪，注意讲究卫生。请同学们为自己保持良好的形象。

3、活动自愿参与。参与的同学平均分担租车费用。不想参与的同学，周五下午将由班级的其他任课老师陪伴辅导学习。（但是我们还是希望大家能够都参加活动。）

4、我们欢迎家长与我们一起参加活动。但是车上只有53座，空间有限，只好请家长们自驾车随我们一起出行。

四、后续活动

1、完成xx作业：

（1）日记，写下自己参加活动的经过和收获。欢迎同行的家长与孩子一起创作。

（2）将活动照片和经过发在班级网站上，

2、活动后的周一{dy}节课，交流日记和收获。

3、活动照片在教室《雏鹰行动》栏目中展出。

4、将优秀的活动感悟和照片等，制作成新一期的班级小报，期望能在六一左右与桥小的同学见面。

5、在今后的生活中，继续与桥小的同学保持联系，加深友谊。