力
一、选择题
（2010年重庆市中考化学模拟xx第11题）
1．下列装置中，若不添加其他仪器，也不改变装置结构，就不能检查出装置是否漏气的是
(
答案：A
（2010年上海市黄浦区中考模拟第17题）
2．下列实验方案中，设计合理的是
A．用过滤的方法将硬水转化为软水
B．用MnO2来区别水和双氧水
C．用燃烧木炭的方法制备纯净的二氧化碳气体
D．用燃着的木条检验二氧化碳气体
答案：B
（上海市静安区2010年中考化学模拟第45题）
3．通过实验可以得出的结论，其中实验结论正确的是
①
② 既可说明二氧化碳的密度比空气大，又说明了二氧化碳不能燃烧也不支持燃烧
③ 既可说明水是由氢、氧元素组成，又说明了水分子中氢原子和氧原子个数之比为2：1
④ 既可探究可燃物的燃烧条件，又说明了白磷的着火点比红磷低
⑤ 既可说明二氧化碳易溶于水，又说明了二氧化碳具有酸性
A．①②③④
C．②③④
答案：C
(2010年上海市育鹰学校第11题)
4．某学生为了验证铁、锌、铜三种金属的活动性顺序，设计了四种方案：①将Zn、Cu分别加入到FeSO4溶液中；②将Zn、Cu分别加入到ZnSO4溶液中；③将Zn分别加入到FeSO4、CuSO4溶液中；④将Fe
分别加入到ZnSO4、CuSO4溶液中。其中可行的是（
答案：A
(2010年上海市育鹰学校第11题)
5.
为验证Mg、Cu、Ag三种金属的活动性强弱，某化学兴趣小组设计了右图所示的四个实验。其中不必进行的实验是
答案：C
二、非选择题
（2010年重庆市中考化学模拟xx第19题）
6．(5分)为了检验在氢气和二氧化碳的混合气体中是否混入了一氧化碳气体，用下图所示装置进行实验：
请回答下列问题：
(1)装置A、B中应盛放的试剂分别是
(2)在整个检验过程中，当观察到
(3)上述实验的尾气不能直接排放到空气中，请你说出一种处理尾气的方法：
答案： (1) NaOH溶液， 溶液；确保通过灼热的CuO的气体中不含 。
(2) B中石灰水不变浑浊，D中石灰水变浑浊。 (3)点燃（用气球收集）。
(上海市闵行区2010年初三化学模拟考试第52题)
7．某兴趣小组对Zn、Ni（镍）、Cu的金属活动性顺序展开了探究。
【提出假设】对三种金属的活动性顺序提出可能的假设①Zn＞Ni＞Cu；②Zn＞Cu＞Ni你觉得还有其他的可能性吗？请把它们写出来（一种即可）假设③
【查阅资料】小红同学查阅了部分含镍化合物的溶解性如下表，且得知镍能与酸反应。
【设计实验】同温下，取大小、厚度相同的这三种金属薄片，分别投入等体积等浓度的足量稀盐酸中，观察现象。
【记录现象】请帮助小红把实验现象填写完整。
【得出结论】原假设中正确的是
写出镍与盐酸反应的化学方程式
【结论应用】
请选择另一类别的一种试剂设计实验，也同样达到一次验证上述假设的正确与否，写出你选择的试剂的化学式
答案：无
（2010年重庆市中考化学模拟xx第22题）
8.(4分)某小组同学在协助老师整理化学试剂时，发现一瓶标签残缺的无色液体(如下图)(温馨提示：标签上的5％表示该混合物中主要成分所占的质量分数)。他们对此瓶无色液体是什么产生了兴趣，于是进行了如下探究。
【大胆猜想】猜想一：水
小组同学对标签又进行了仔细的观察、分析，他们一致认为猜想一不合理。理由是
【设计方案】同学们结合所学知识设计出如下探究方案：
向盛有少量二氧化锰的试管中加入适量的该液体，并将带火星的木条放在试管口。
【实验与事实】按上述方案进行实验，发现有大量气泡产生，带火星的木条复燃。
【结论与解释】(1)以上事实证明猜想
(2)产生气体的反应可用化学方程式表示为
【反思与评价】(1)在实验中，某同学提出应该先将气体收集，然后用带火星的木条检验，你认为
(2)为避免在今后的实验中出现标签残缺的情况，在倾倒液体时应注意
【拓展与迁移】 根据探究结果，重新贴好标签。标签上化学式中氧元素的化合价为 价(已知氢元素显＋1价)。
答案：【大胆猜想】 从标签上可知这瓶无色液体属于混合物，而水是纯净物(1分)。
(2)2H2O2
【反思与评价】(1)没有 (2)标签向着手心
【拓展与迁移】－1价
（上海市复旦附中康桥学校2010年4月化学中考模拟卷第25题）
9.某同学在自主学习金属的知识时，设计以下实验报告，请将该实验报告补充完整。
【实验目的】
【实验用品】铁片、铜片、镁片、稀盐酸、硫酸铜溶液、硝酸银溶液
【实验内容】
|
实验步骤 |
(在同温下，取大小相同、光亮的三种金属薄片，投入等体积、等浓度的足量稀盐酸中) |
|
|
实验现象 |
铁片和镁带表面都有气泡产生， 铜片表面却没有明显现象。 |
铁片表面有 |
|
分析 结论 |
铁与稀盐酸反应的化学方程式：
活泼金属能与酸（稀盐酸）反应。 |
铁与硫酸铜溶液反应的化学方程式： 某些金属能与盐溶液发生反应 。 |
【实验思考】通过上述实验，能否证明Fe、Cu、Ag三种金属的活动性顺序？并说明理由：
能。铁能与酸反应，铜不与酸反应，说明活动性铁＞氢＞铜；铜能置换出硝酸银溶液中的银，说明活动性铜＞银，所以活动性铁＞氢＞铜＞银。
(2010年上海市育鹰学校第7题)
10、（9分）“更高、更快、更强”的奥运精神在化学学习中有所体现。请分析题意，按要求回答问题：
（1）写出右下图实验一中“更高”的化学方程式：
由此实验你认为实验室除去混合气体中的二氧化碳气体杂质的{zj0}试剂是
（2）写出右图实验二中“更快”的化学方程式：
造成两者反应速度快慢不同的因素是
（3）“更强”，辩论见风采。某学校化学兴趣小组的同学准备了一场辩论赛。辩论主题是“1 + 1等于不等于2。”甲方认为：1 + 1等于2。乙方认为：1 + 1不等于2。请根据溶液的相关知识判断。
①如果你认为甲方正确，请举一例
②如果你认为乙方正确，请举一例
答案：（1）CO2＋2NaOH ＝ Na2CO3 ＋ H2O；NaOH；氢氧化钙微溶于水，石灰水中溶质含量太少，吸收二氧化碳没有氢氧化钠彻底（合理说法计给分）
（2）Mg＋2HCl＝MgCl2＋H2↑
（3）溶液中溶液质量等于溶质和溶剂质量之和；
两种不同液体互溶，得到的液体体积小于两种液体体积之和
（上海市普陀区2010年初三化学模拟考试第52题）
11.波尔多液是预防植物病虫害的一种保护剂，它是 由 硫 酸 铜 、 生 石 灰 和 水 配 制 而 成 ，配制方法如下：生石灰加水后形成的石灰乳温度降到室温以后，将硫酸铜溶液慢慢倒入石灰乳，边倒边用木棒剧烈搅拌，即成天蓝色的波尔多液。
（1）配制波尔多液的相关化学方程式
（2）若石灰乳未冷却到室温可能引起的后果
（3）请你设计两种不同的简便方法检验波尔多液配制得恰好
|
|
操作步骤 |
现象与结论 （与步骤关联得分） |
|
方法一 |
① |
|
|
方法二 |
② |
|
答案：（1） ①
| 已投稿到： |
|
|---|
