学校开展导师制之后，我成了几个学生的导师，前不久，有一个学生来找我，说要和我谈谈，实话说，我这方面真没什么经验，有些忐忑。但是学生既然来了，就硬着头皮上吧，我先搬了一把椅子让她坐下，看她神色很阴郁，我就没先开口，暂时就先了解一下情况吧，只听这个学生进行了一番叙说，因为她有肝炎，上面还有一个姐姐，父母对她不是很好，进了高中适应不良，成绩明显下滑，，昨天父亲过生日，她送了一个精心挑选的小礼物，父亲什么反应都没有，她很伤心，和父亲争执了几句，担心父亲更讨厌她。还有就是原来初中的时候，有的同学知道她有肝炎，就相当排斥她，现在高中了，要不要告诉新同学这件事情。
就我的想法呢，我大致给她提了这样几个建议，{dy}父母和子女血脉相连，可能某些地方沟通不良，让她尽量不要使小性子，和父母多多沟通，改善关系。再说了，如果父母真的对她不好，就不会花好多钱给她治病，送她上这么好的学校。第二鉴于有些同学可能会有对肝炎病人的排斥心理，暂时尽量不要告诉班里同学，但是生活上自己要注意，尽量不要和其他同学共用餐具、杯子，因为自己得了肝炎很痛苦，不能让其他同学也如此。第三学习上，高中和初中知识结构上有很大不同，现在是以自学为主，她{zh0}调整一下自己的学习习惯，尽量适应高中紧张的学习，把成绩提高上去。{zh1}我还劝她要放宽心态，花季少女吗，正是大好时光，不要这么忧郁，什么都有解决方法的，过日子，开心也是{yt}，伤心也是{yt}，当然不如开开心心的渡过了。
听了我的话，她也表示回去之后要尽量调整自己的心态，改善和父母的关系，提高自己的学习。
现在回想起来，我认为老师确实和学生的成长息息相关，应该密切关注学生的动态，让学生在适当的时候得到开解，也只有这样才能培育出健康阳光的下一代吧。
以上都是心之所悟，希望其他老师给出更好的建议、指导，今后令我能够更好的处理这样的问题。
