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　　艺生教学管理务流程

　　管理方面

　　班专人专项：学员基本息接档、归档：入学测评，成绩、格定位、层次班；跟踪教师整教学计划和阶段教学计划，监督教学效果；阶段测试、家长群，成绩家长汇报；家长意见馈，教学计划调整；课下学员谈心；晚自督导；食宿、作息管理；xx测试和活动安排；家长会的召开。

　　以天为位，朴高效的跟进孩子每天的学和收获；以周为位合理的开展孩子阶段测试工作和生活关心工作，以月为位开展家长馈工作和学方案调整的工作。

　　“常常做，可做万事，日日行，方行wan里”。做到孩子们感动，做到家长们任，做至慧育艺封闭项目，家喻晓，人人点赞。

　　早读：每天早上6点50晨读开始。语、英语、政治、历史类学科必须过脑，大声朗读，强行记忆，同时还会语言的美感。理工科类孩子可以理解象概念，建立理科思维和知识模型，预好天的数理化的课程。“天之计在于晨，而晨读拉开天战斗的序幕”。

　　晚自：晚自称之为“艺段”，每天晚上18点30到22点，四节晚自，前两节由专职老师同，解疑答惑；后两节由班全程贴心呵护和监管，学生们进行天学的梳理和吸收，以及第二天的计划与预。把握好学的上“三前三后”，即复在前，做题在后；做题在前，结在后；预在前，听课在后；方能增加每天八节正课的学效率。

　　测试（成绩PK）：试是测自己学过的东西是否掌握扎，知识点理解的是否透彻的必要手段，从而帮助个人和授课教师制定下步的学目标和计划。测试PK是自己从前和现在的对比，或者班级与班级之间的落差对比，此种形式激发我们学生内心不的斗志。根据班级之间的成绩评比进行发放红活动。

　　心理课堂：形式多种多样，室内谈心，校园散步，唱跳舞，育活动，心理讲座等等。

　　状态激发：根据学生的成绩波动，绪波动进行专门研究，设定景式状态激发。这儿属于心理课堂的部，特殊心理况，可调配心理专家辅助纠正。

　　吃饭：大学餐厅，餐，营养搭配。

　　住宿：大学住宿，住宿，宿管员同，定时熄灯，定时起床和晨读。

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