日前，在第二届培训教育业连锁发展研讨会上，北大青鸟APTECH公司总经理梁军、北京东方爱婴咨询有限公司董事长贾军、环球雅思总裁张永琪、知金（北京）企业顾问有限公司创始及执行合伙人韩雨廷等专家就教育培训的标准化做了探讨。

    课程设置要满足社会需求

　　专家指出，教育培训不同于一般的普通教育和职业教育。它在社会发展过程中起着独特的作用，是一种与时具进的立足于现实就业的教育，教学内容的时代性决定着它的走向。

　　据了解，市场上很多培训课程并不能xx满足企业的需求。这一问题在IT行业体现的尤为严重。目前，市场上还有很多小的培训机构为了生存依然进行着原始的WPS、办公自动化、图文设计、厂商认证等逐渐大众化的培训。然而，有的企业却在不断的创新和发展。

　　基于对于厂商认证项目知识结构的深入了解，以及对于市场变化、用户需求的了解，2000年，以IT教育为代表的国内优秀IT培训机构，一改厂商培训重理论轻实践的弊病，开始投入更多的研发经费进行适应社会需求的课程开发与整合。据了解，2000年IT教育就颁布了立足就业、满足企业岗位需求、每18个月升级一次的课程体系。目前，他们已经升级为软件工程师培训课程ACCP5.0。

　　环球雅思总裁张永琪一语道破了课程设置的重要性。她表示“英语培训市场中，学员需求各不相同，有的要提高，有的要考试，有的要出国，有的要就业。作为民办的教育培训机构，应该更符合市场的需求，客户的需求，根据需求的变化来调整学校的目标。”

课程设置要因地制宜

　　在第二届培训教育业连锁发展研讨会上，国内某特许培训机构负责人曾表示，其总部的培训无法xx满足加盟店的需求。针对这一问题，与会专家做了商讨并提出了相应的建议。

　　张永琪认为，标准化不是简单的标准统一，只要能达到结果的统一，也是允许的。北京东方爱婴咨询有限公司董事长贾军谈起如何解决培训课程实效化、本地化要求的问题时，表示他们采取对培训课程进行分类，技能类的培训由总部实施培训，而其他一些类别的培训，利用加盟商的资源，建立多元培训点来实施。“这样还从时间、次数以及费用方面，节约了巨大的成本”。

　　北京阿博泰克北大青鸟信息技术有限公司相关负责人从另外一个角度谈了对此问题的看法。他们认为培训课程的标准化，除了整个体系使用统一的培训教材、课件之外，在教学方法、教师队伍建设、讲课内容等方面，都要求做到统一，甚至细致到某一堂课中某一节内容的讲解所用时间，都要有统一的标准和规范。这样才能够确保被授课者全面掌握课程教学内容，保证教学质量。同时，他们表示培训的内容及其他方面不能墨守陈规，需要在实践及教学中不断地进行“完善——固化——完善”的良性运转，尽量做到因材施教、因地制宜。

版权所有: