一：前 言
4月12日，在广西合浦某小学门前又发生了一起凶杀事件，2人死亡、5人受伤，其中包括多名小学生。
4月28日，广东雷州凶杀案，一男子持刀砍伤16名师生。
4月29日，江苏泰兴伤人事件，一男子在幼儿园内持刀砍伤32人。
4月30日，山东潍坊校园血案，一男子在小学内用铁锤锤伤5人后自焚。
二： 解剖校园血案的原因
这一系列的数字都是发生在最近的纯洁的校园中，一系列的数字让我们震惊，让我对逝去幼小心灵的强烈悲痛。但事已发生，我们唯独要做的是如果加强校园的安全防范和人的思想学习。
很多人探究这些案件的起因，有些人的{dy}反应，是责怪对此类案件的公开报道。面对这样的恶性凶杀案件，媒体确有社会责任的问题。一方面，如果媒体都不加控制地炒作、渲染，报道血腥的场面、细节，甚至挖掘凶手曾如何受委屈遇不公，从传播心理学的角度来说，的确会成为类似犯罪行为的一个诱因。另一方面，如果媒体对此不置一词，或寥寥数语一笔带过，则会让受伤孩子父母的悲愤无处渲泄，让广大家长关心孩子安全的那根脆弱神经绷得更紧，更不能满足公众的知情权。同时，还会致使谣言四起，越传越乱，终而蓄积和发酵矛盾。
但这种评判，难免偏离了事件主体。案发地的政府部门，不能把媒体出于社会责任而把握报道的角度，理解为避过舆论风口浪尖的一种侥幸。如果因此大松一口气，因此对有关案件原因秘而不宣，因此放慢调查的进度，不但不能平息事态，反而会把社会情绪和矛头引向自身，大大损害政府的公信力。因之，当地政府部门理当在{dy}时间主导案件调查和处理；{dy}时间调查来龙去脉，并向社会公布；{dy}时间安排救治受伤孩子，安抚家属；{dy}时间拿出一揽子校园安全解决方案，争取各方理解、支持和信任。
更重要的是，校园血案不能仅是唤醒当地政府部门对校园安全的责任意识，各地各级政府部门都应当引以为戒，并拿出切实可行的办法来。必须以强有力的措施告诉那些心存报复社会恶念的人，选择弱者尤其是无辜的孩子，是懦夫，也不可能得逞。必须以强有力的措施告诉人们，政府有能力保卫孩子们的安全，保证不再发生这样的事情。
三：寻找实在而有力的举措
校园视频智能电视监控这时走进人民的视线里：
对监控摄像机的视频情景进行实时、自动的智能监控，准确完成多种监
控功能，主要功能包括：
1、 目标的检测与跟踪：侦测到移动物体之后，根据物体的运动情况，自动发送PTZ 控制指令，使摄像机能够自动跟踪物体，在物体超出该摄像机监控范围之后，自动通知物体所在区域的摄像机继续进行追踪；
2、 目标分类：对检测的目标进行分类，包括：车（小车、小货车、大货车、客车、摩托车、单车等）、人、动物、其他物体
3、人体行为分析：在目标检测分类的基础上，利用人体的各种行为特征对其所进行各种行为的描述和分析，提取危险和有潜在危险的行为，如跑、晕倒、徘徊、砸车、抢劫、打斗、尾随等行为；
4、周界警戒及入侵检测：在复杂的天气环境中（例如雨雪、大雾、大风等）xx的侦测和识别单个物体或多个物体的运动情况并进行运动轨迹跟踪，包括运动方向、运动特征等；
5、物品被盗或移动检测：当监控场景中的物体被盗和移动，算法将自动检测这种动作，常用于贵重物品和关键设备的监控；
6、遗留、遗弃物品检测：当一个物体（如箱子、包裹、车辆、人物等）在敏感区域停留的时间过长，或超过了预定义的时间长度就产生报警。典型应用场景包括机场、火车站、地铁站等；
7、流量统计：统计穿越入口或指定区域的人或物体的数量；
8、拥挤检测；识别人群的整体运动特征，包括速度、方向等，用以避免形成拥塞，或者及时发现异常情况。典型的应用场景包括超级市场、火车站等人员聚集的地方；
9、焰火检测：根据发生火情过程中烟火表现出的时-空特征进行烟火的实时检测；
10、人脸识别：自动检测和识别人物的脸部特征，并通过与数据库档案进行比较来识别或验证人物的身份；
11、车辆识别：识别车辆的形状、颜色、车牌号码等特征，并反馈给监控者。此类应用可以用在被盗车辆追踪等场景中。
12、多摄像机数据融合：采用多个摄像机可以增加视频监控系统的视野和功能。由于不同类型摄像机的功能和适用场合不一样，常常需要把多种摄像机的数据融合在一起。在需要恢复三维信息和立体视觉的场合，也需要将多个摄像机的图像进行综合处理。此外，多个摄像机也有利于解决遮挡问题。
校园电视监控可以很好的把犯罪人员阻挡在校门之外，深圳华安泰智能科技有限公司在这方面有着成功的案例和独特的方案。
四：感 悟
我们必须取得这样的共识：那些丧心病狂者，即使曾经遭遇挫折、困难、不平、不公，采取残害无辜，特别是孩子这种极端方式，都是丑陋的、罪恶的、不得人心的，都已经从当初的被理解同情，转变成为现在全社会的愤慨、鄙视对象——这是一个文明社会的基本价值判断尺度，也是作为公民的基本责任感和价值观。我们应当摈弃这样一种病态的价值观念：事件发生后，反思这些人报复社会的原因，进而把根源引向社会，在客观上为他们的极端行为寻求开脱、给予理解。这只会在实际上形成一种不良的社会心理诱导，诱使更多的人去采取极端方式，宣示个人的诉求。
我们必须站在同一条线上，一致坚决反对、强烈谴责这种极端行为，不予那些报复社会者哪怕一丁点的心理诱导和鼓励；同时对那些生活中遭遇挫折、困难、不平、不公的人多予人文关怀、社会救助、根本解决，我们每个人才可能获得我们最需要的基本安全。