信件编号： Q2010050900026 信件类型： 咨询 来信人： null 来信时间： 2010-05-09 信件主题： 有没有人管管历史老师袁腾飞 信件内容： 袁腾飞是北京海淀教师进修学校高级教师。最近有关他的言论在网上风传，被学生誉为“史上xx历史老师”。 虽然公民有言论的自由，但是他的言论很多都已经违反我国宪法基本原则。他已经不再是否定一个“xxx”，而是在否定社会主义制度、否定中国共产党的领导、否定深入人心的社会主义历史。袁腾飞看历史是唯心主义的、更是反动的、有害的。满腹经纶说的确实未经考证的野史。 自己号称是党员，却xx赞同“共产党基本不干人事”“共产党政府就是法西斯”。 自己是人教版历史教材的主要编写者，却说“中国历史教科书真实率低于5%”“我从来不往家拿书，嫌它脏。你们高考完了{dy}件事儿就是把书烧了。” 虽然口口声声“国家主权和领土完整”，却xx赞同“达赖佛爷获得了诺贝尔和平奖，因为他反抗中共对西藏的武装侵略”； 大叫“让人民更有尊严”，却xx赞同“这个民族就是猪一样的民族”，只配享受转基因粮、三聚氰胺奶、地沟油菜、毒假疫苗、豆腐渣校舍； 讲到我国实现现代化目标的时候，却说“我们什么时候才能摆脱社会主义初级阶段，进入发达社会主义呢？我不恭维各位，你烂了也看不见。” 袁腾飞现象的出现，究竟是商业炒作、是个人炒作、或真的如网友指出的是一个具有代表性的社会现象，值得深思。但是有关部门、上级单位是否对此人缺乏应有的监管？党组织是否缺乏对此人的党性教育？学历史的目的是知文化、以历谏今，我不明白他如此否定中国共产党、否定中国教育制度、否定中国政府对学生了解中国文化、发展我国社会有什么好处。 老师，尤其是从事历史政治教育的老师应该对社会有正确的认识，用正确的心态去工作和生活。如果你个人如此认识历史是可以的，但是他不仅影响学生，学校还将讲课视频上网公布引起舆论的广泛关注。他的行为是否涉嫌“煽动分裂国家罪”？作为一个党员，是否没有起码的党性？希望有关部门重视起来。尽快给予社会一个满意的答复。 本文转送北京市教委、海淀区、北京市公安局、北京市人民检察院 办理情况： 已办结 回复内容： 来信人您好!您反映的信件，区教育委员会进行了调查，并答复如下：5月4日晚9点进修学校领导接到区教委领导关于袁腾飞在网络视频上有错误言论情况通报的电话。近期，在网络上出现的袁腾飞的授课视频中，对xxx同志的评价有严重错误，造成非常恶劣的影响。 5月5日上午8点，学校校长陈宝民，总支书记、常务副校长罗滨与中学教研部主任张英等同志，集体与我校中学历史教研室教研员袁腾飞老师，就近期在某些网络视频中出现的袁腾飞讲课内容中严重的错误言论，进行警诫谈话，批评教育，并对此段视频发生的前因后果进行了询问和调查。 据袁腾飞本人阐述，上述视频内容，是在前几年精华民办教育机构讲课时的录像视频，由于当时对政治“时髦”话题的追捧，在讲课中出现不符合实事求是的错误言论。近期，因其本人陷入与某出版社的解约官司，疑被有人恶意找出，并上传至视频网站散播，意图是搅乱其与外界的关系。 袁腾飞2007年调入我校工作以后，就其在社会教育机构或其它外请授课的活动，学校一直持不支持的态度。2009年底，因袁腾飞在讲坛对中国历史“太平天国”的评价讲课内容的问题，以及讲课及出书的问题，校长、书记亲自找其谈话、做工作，要求其正确对待份内工作和工作之外的事情，处理好各方面关系。 此次校领导集体与袁腾飞谈话，对目前此类内容的视频在网络上传播情况的发展，进行了分析；对袁腾飞提出明确要求：责令其做出深刻检查，深刻认识自己在网络视频中言论的严重错误，并要求其今后停止一切在民办培训机构等其它部门的授课活动，要以积极正确的态度对待此事，要配合有关方面做好工作，力争将影响降到{zd1}限度。 进修学校历来重视对教职工思想政治工作，在全校大会和部门会议上多次强调：①教职工要自我完善，规范运行；②教研员要加强师德修养；③要求教研员不能参与有偿家教活动。 此事已经上报海淀区教育委员会，并通过区教委上报北京市教育委员会和相关部门领导。目前正在对袁腾飞本人进行教育批评过程中，对整个事件进行调查处理过程中。 回复部门： 海淀区群众事务呼叫中心 满意度评定： 非常满意
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信件编号： Q2010050900026 信件类型： 咨询 来信人： null 来信时间： 2010-05-09 信件主题： 有没有人管管历史老师袁腾飞 信件内容： 袁腾飞是北京海淀教师进修学校高级教师。最近有关他的言论在网上风传，被学生誉为“史上xx历史老师”。 虽然公民有言论的自由，但是他的言论很多都已经违反我国宪法基本原则。他已经不再是否定一个“xxx”，而是在否定社会主义制度、否定中国共产党的领导、否定深入人心的社会主义历史。袁腾飞看历史是唯心主义的、更是反动的、有害的。满腹经纶说的确实未经考证的野史。 自己号称是党员，却xx赞同“共产党基本不干人事”“共产党政府就是法西斯”。 自己是人教版历史教材的主要编写者，却说“中国历史教科书真实率低于5%”“我从来不往家拿书，嫌它脏。你们高考完了{dy}件事儿就是把书烧了。” 虽然口口声声“国家主权和领土完整”，却xx赞同“达赖佛爷获得了诺贝尔和平奖，因为他反抗中共对西藏的武装侵略”； 大叫“让人民更有尊严”，却xx赞同“这个民族就是猪一样的民族”，只配享受转基因粮、三聚氰胺奶、地沟油菜、毒假疫苗、豆腐渣校舍； 讲到我国实现现代化目标的时候，却说“我们什么时候才能摆脱社会主义初级阶段，进入发达社会主义呢？我不恭维各位，你烂了也看不见。” 袁腾飞现象的出现，究竟是商业炒作、是个人炒作、或真的如网友指出的是一个具有代表性的社会现象，值得深思。但是有关部门、上级单位是否对此人缺乏应有的监管？党组织是否缺乏对此人的党性教育？学历史的目的是知文化、以历谏今，我不明白他如此否定中国共产党、否定中国教育制度、否定中国政府对学生了解中国文化、发展我国社会有什么好处。 老师，尤其是从事历史政治教育的老师应该对社会有正确的认识，用正确的心态去工作和生活。如果你个人如此认识历史是可以的，但是他不仅影响学生，学校还将讲课视频上网公布引起舆论的广泛关注。他的行为是否涉嫌“煽动分裂国家罪”？作为一个党员，是否没有起码的党性？希望有关部门重视起来。尽快给予社会一个满意的答复。 本文转送北京市教委、海淀区、北京市公安局、北京市人民检察院 办理情况： 已办结 回复内容： 来信人您好!您反映的信件，区教育委员会进行了调查，并答复如下：5月4日晚9点进修学校领导接到区教委领导关于袁腾飞在网络视频上有错误言论情况通报的电话。近期，在网络上出现的袁腾飞的授课视频中，对xxx同志的评价有严重错误，造成非常恶劣的影响。 5月5日上午8点，学校校长陈宝民，总支书记、常务副校长罗滨与中学教研部主任张英等同志，集体与我校中学历史教研室教研员袁腾飞老师，就近期在某些网络视频中出现的袁腾飞讲课内容中严重的错误言论，进行警诫谈话，批评教育，并对此段视频发生的前因后果进行了询问和调查。 据袁腾飞本人阐述，上述视频内容，是在前几年精华民办教育机构讲课时的录像视频，由于当时对政治“时髦”话题的追捧，在讲课中出现不符合实事求是的错误言论。近期，因其本人陷入与某出版社的解约官司，疑被有人恶意找出，并上传至视频网站散播，意图是搅乱其与外界的关系。 袁腾飞2007年调入我校工作以后，就其在社会教育机构或其它外请授课的活动，学校一直持不支持的态度。2009年底，因袁腾飞在讲坛对中国历史“太平天国”的评价讲课内容的问题，以及讲课及出书的问题，校长、书记亲自找其谈话、做工作，要求其正确对待份内工作和工作之外的事情，处理好各方面关系。 此次校领导集体与袁腾飞谈话，对目前此类内容的视频在网络上传播情况的发展，进行了分析；对袁腾飞提出明确要求：责令其做出深刻检查，深刻认识自己在网络视频中言论的严重错误，并要求其今后停止一切在民办培训机构等其它部门的授课活动，要以积极正确的态度对待此事，要配合有关方面做好工作，力争将影响降到{zd1}限度。 进修学校历来重视对教职工思想政治工作，在全校大会和部门会议上多次强调：①教职工要自我完善，规范运行；②教研员要加强师德修养；③要求教研员不能参与有偿家教活动。 此事已经上报海淀区教育委员会，并通过区教委上报北京市教育委员会和相关部门领导。目前正在对袁腾飞本人进行教育批评过程中，对整个事件进行调查处理过程中。 回复部门： 海淀区群众事务呼叫中心 满意度评定： 非常满意
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