?

引用

┽○兲秤.蓙︶~ 的高三语文?实用类文本阅读?新闻阅读（1）

高三语文·实用类文本阅读·新闻阅读考点例析

一、新考纲解读

???2009年新课程高考考试说明对选考内容实用类文本阅读——通讯、传记阅读的层次说明如下：

???阅读评价中外实用类文本。了解传记、新闻、报告、科普文章的文体基本特征和主要表现手法。准确解读文本，筛选、整合信息。分析思想内容、构成要素和语言特色，评价文本产生的社会功用，探讨文本反映的人生价值和时代精神。

???这一考点要注意“筛选并整合文章的信息”，也要以文本的“文体基本特征和主要表现手法”为突破口，今年是体现新课程改革后的{dy}年高考，而这题又是新课程理念表现突出的一题目，所以备考时特别要以“鉴赏评价”和“探究”中的六个考点为主攻方向。

二、命题预测

??【考查选材】

???新闻，一般选取一些具有时效性、实用性、生活性的新闻特写、消息通讯等富有时代特征和时代表现力，着重新闻人物、新闻价值和反映精神价值的文章。

???新闻阅读考点如下：

???①对新闻常识的考查，如考新闻要素等。

???②对文章中重要句子及词语的含义考查。

???③对文章整体或段落内容的分析和概括。

???④对新闻主题、人物形象、作者的观点态度等理解。

???⑤对新闻材料运用的作用的分析。

???⑥对文本的价值取向和实用效果的探究。

▲新闻分类：

???新闻有广义狭义之分。广义的包括——消息、通讯、特写、电视新闻等体裁；狭义的专指消息。

▲文体特点：

??? 新闻：

?? （1）基本特点：迅速及时、内容真实、语言简明。

?? （2）最主要的特点：“用事实讲话”。

?? （3）基本结构：标题、导语、主体、背景、结语。

???标题、导语、主体是消息必不可少的，背景和结语有时则蕴涵在主体里面，结语有时可省略。

???①标题：要求准确、凝练、新颖、醒目。形式有单行标题，多行标题。

?????多行——引题（引标）：交待形势，烘托气氛，说明背景等。

?????正题（主标）：对一则消息内容的高度概括。

?????副题（副标）：往往是重要事实，结果的提要。

???②导语：消息的{dy}句话或{dy}段话以凝练简明的语言，概述新闻的主要内容或事实，鲜明地揭示新闻的中心。写法常见的有叙述式、描写式、评论式、提问式、结论式等。

???③主体：对导语内容进行展开和补充，是消息的躯干。按事情发xx展的先后顺序安排层次，按事物之间的逻辑关系安排层次。?

???④结语：消息的{zh1}一句话或一段话，有的消息，事实说清楚了，就不需要结尾。它可对全文内容作概括性小结；可用带有启发激励性的语言作结；可对发展趋势作预测；可提出值得深思的问题。

??? 消息：

?? （1）真——真实准确，有根有据，用事实说话。

?? （2）新——内容要新，新人新事，从新角度说话。

?? （3）活——生动活泼，鲜明生动，用形象说话。

?? （4）短——篇幅短小，中心一个，用重点说话。

▲解读新闻文本的几点方法

???新闻是属于记叙文的一种类型，包含了记叙文的基本特点，解读时我们可以借鉴记叙文的阅读方法，但又不能照搬全套。因此，根据新闻特点我们在复习时可采用如下的六个步骤：

???1、看标题信息，揣摩新闻类型；

???2、抓记叙要素，了解大致内容；

???3、理行文线索，分清段落层次；

???4、辨叙述方式，领会布局特点；

???5、挖中心主旨，理解文本意义；

???6、析表现手法，以供鉴赏探究。

???{dy}步“看标题信息”，类似作文审题；而“揣摩记叙类型”，则是指阅读的审题目标要比作文单一。即通过对题意的揣摩，要能辨出该文的记叙对象，是人物新闻还是事件新闻，是消息还是通迅。

???第二步“抓记叙要素”，这是由文体特点决定的。因为新闻的内容，无论哪种类型，一般都离不开人物、时间、地点和事情的起因、发展、结果这六个要素。

???第三步“理行文线索”，即领悟文章的脉络、顺序，目的是理清作者的行文思路，借此可准确地划分全文的段落层次。针对考纲当中C层级的分析综合“分析语言特色，把握文章结构，概括中心意思”的考点。

???第四步“辨叙述方式”，即辨析文本主要采用的叙述方式，消息一般都是采用“倒金字塔”式（即先说结果，再说重要事实，{zh1}说次要内容)，这跟一般的记叙文不同。而通迅的叙述方式就比较灵活多变，有顺叙、倒叙，中间或许还会有插叙、补叙等叙述方法。这就要求我们阅读时要特别关注了。

???第五步“挖中心主旨”，目的是针对考纲当中D层级的鉴赏评价“评价文本的主要观点和基本倾向”、“评价文本产生的社会价值和影响”和F层级的探究“探讨文本反映的人生价值和时代精神”这几个考点。

【阅读方法】

???①从文体上抓住新闻的特点，弄清楚新闻的六要素时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果。

???②题材上抓住人物、事件的典型意义，主要人物要了解，事件梗概要概括，文章主要内容要把握。

???③要学会欣赏新闻其精练，有品位的语言。

???④要注意探究其新闻价值和新闻人物内在的精神面貌，还有其新闻主题也是不可忽视的。

▲例题分析及方法指导

一、分析新闻内容的真实性

???例1、昨天晚上7点多钟，记者乘坐采访车赶到南澳镇。此时，一阵紧过一阵的狂风裹挟着海水，不断向镇区刮来。尽管天已漆黑，但是大海上滔天的白浪依然清晰可辩。在港湾里避风的渔排随着浪头上下摇晃，随时有倾覆的危险。晚上8点一过，风力明显加大。记者乘坐的采访车一停下来，车身就被大风刮得剧烈抖动。海水被接近10级的大风卷集着，疯狂地“扑“上防波堤，形成一阵充斥着咸味的暴风雨。南澳镇门朝大海的店面几乎全部大量进水，积水没过脚面。晚上8点04分，南澳全镇停电。（《南澳：“风眼”里经受冲击》节选）

?? 【题目】本文的作者是如何突出真实性的？

??【答】????????????????????????????????????????????????????????????????????????

??【参考答案】从三个方面。一是根据采访经过突出真实性；二是根据对新闻现场的客观反映突出真实性；三是根据准确的数据突出真实性。

【方法小结】

???1、从再现采访过程的角度思考??????????2、从再现现场情形的角度思考

???3、从叙述人称选择的角度思考??????????4、从细节描写作用的角度思考

???5、从新闻数据运用的角度思考

二、把握新闻语言的准确性

???例2、新“哥德堡”与“哥德堡”一号在形状、结构、大小上基本相同，但新“哥德堡”的内脏却设置有高科技设备，它xx具备了现代远洋航海安全的要求。瑞典“哥德堡”号官方网站充满了对“哥德堡”号的溢美之辞：“这一工程是传统造船工艺和现代科技的xx结合，继承了18世纪的高超手工工艺。任何人在海上见到了升起全帆航行的‘哥德堡’号，都看不出她和历史上的古帆船有任何区别。”2005年10月，一艘18世纪的古船再次扬帆远航了。（《复活的“歌德堡”号到了广州》节选）

??【题目】作者称新“歌德堡”号为“复活的歌德堡”号，是否准确？

??【答】????????????????????????????????????????????????????????????????????????

??【参考答案】非常贴切。“复活”两字使历史与现实、沉船与新船很自然的勾连起来了；同时也是对文中“形状、结构、大小基本一致”的应证，很好的表现了瑞典人的航海梦想与行动激情。

【方法小结】

???1、从表现形象特点的角度思考????????????2、从表现形象变化的角度思考

???3、从前后内容联系的角度思考????????????4、从新闻传达感情的角度思考

三、探索新闻结构的合理性

???例3、记者：您正在筹备下一部武侠片，那您是否会将《英雄》中的经验教训全带到下部片中去？

张：其实不能光拿《英雄》来说，我每拍一部片都会总结，我自己总结比媒体早得多，一般是剪完或看完拷贝就开始总结，我肯定是希望总结好的经验，每一部都能提高，但有这样的心也不一定做得到，有时自己认为做到提高了，和别人看你是两个标准，我很坦率地说，到今天我不是用别人的眼光来判断自己，而是用自己的眼光判断自己，我只要尽量客观严格要求就没问题，只靠别人评价就会失去个性，众说纷纭该听谁的呢？我相信任何一个导演都不会听别人说来改变，创作最宝贵的是个人角度，评价往往是他人角度。（《奥斯卡决胜之前接受采访?张艺谋：得失平常心》节选）

??【题目】张艺谋说完{zh1}一段话后，记者没有作任何评论就结束了采访，你认为有没有必要评论一下？如果不必要，请说明理由。如果必要，请说明理由并说一说你准备如何评论。

??【答】??????????????????????????????????????????????????????????????????????????

??【参考答案】（1）不必要，理由如下：张艺谋这一段话有两层主要意思，一层是每拍一部电影他都会总结提高；二层是不用别人的眼光来判断自己，而是用自己的眼光来判断自己，只靠别人评价就会失去个性。这两点都不好评论，{dy}点要评论就必须举例证明，就会使访谈结尾显得臃肿、偏离主题，第二点要评论就涉及到一个对与错的问题，无论记者同不同意张的看法都不好评说，因为张的观点有一些{jd1}，如果同意，显得不是发自内心，说不同意则可能引起对方的不愉快。所以记者至此访谈的目的均已达到，没必要在这个问题上纠缠，适时收尾正是一种智慧，再评论下去则可能画蛇添足。

??（2）有必要，理由是：张艺谋兴致勃勃讲的自己关于电影的观点却没有得到回应，显得记者不够礼貌；张艺谋的观点确实有一些{jd1}的成分，有必要指出来，给读者一定的阅读关注指导。评论方法：基本肯定张艺谋的观点，对他坚持自己个性的做法表示欣赏，同时委婉地指出其实有一些评论如果合理参考还是有好处的。——评论时关键有两点，一是注意说话的度，二是注意说话的语气，态度要真诚。

【方法小结】

???1、从能否深化主题的角度思考????????2、从结构是否完整的角度思考

???3、从群众能否想到的角度思考

四、领会新闻材料的详略性

???例4、动辄搬出“专家观点”如今似乎成了一种时尚。然而，无可回避的是，专家意见的可信度似乎也在大幅度地滑坡。比如，最近有好几件事让人对某些专家学者的所言所行不敢恭维。在调控政策之手逐渐引导房价理性归位的时候，不少专家学者在许多公开场合发表力挺房价的高论。富有讽刺意味的是，先后有两个楼盘恰在此时盛大开盘，房地产商竟推出了“同质化”的气派庆典，不是大搞那种载歌载舞的热烈场面，而是盛情邀请专家学者作现场演讲，请他们在论坛上发布“房价不会下跌”之类的观点。不管说得如何动人，其实都只不过是转弯抹角地引你掏钱罢了。试想，他们跟推销的售楼小姐比起来，恐怕只是多穿了一件叫“专家”的外套。

???前不久，国内一家专搞环境研究的xx机构，经过一番研究竟然能得出一个“科学结论”：中国城市环境污染不是由汽车造成的，而是由自行车造成的。当这个凡有点常识的人都不敢相信的“科研成果”公诸于世时，立即遭到了各方的质疑。很快，有报道“揭开了盖子”———原来，这个环境研究课题是由一家汽车公司赞助的！此外，在“苏丹红”“雀巢奶粉”事件风波中，专家的表现忽左忽右，有位学者竟抛出了“一支烟就含多少苏丹红”的袒护之辞。（《警惕“专家观点”成为“利益俘虏”》节选）

??【题目】文中列举了某些专家学者成为利益俘虏的所言所行，这些事例是否有堆砌之嫌？

??【答】??????????????????????????????????????????????????????????????????????????

??【参考答案】并无堆砌之嫌疑。所举事例的性质越来越严重；社会影响越来越恶劣；讽刺意味越来越浓。

?? 【方法小结】

??1、从材料角度是否不同的角度思考??????????2、从材料联系是否层进的角度思考

?? 3、从能否开阔读者视野的角度思考