回忆半个多世纪以来高三一的友谊，也简要回顾了我的一生，我的成长。我在高三·一的时间虽然不长，只有一年半时间，看似寻常的一年半，在我身上却发生了不寻常的作用，对于我的一生产生了重大的影响，它为我的一生打下了良好的基础。
通过一些事例，可以看出我成长的轨迹：
二中高三·一为我成长打下良好的基础
我十三岁进入高三·一班这个团结友爱的集体，当时非常幼稚，非常单纯，什么也不懂，但求知欲望很强，就像一张白纸，灌输什么教育，就会形成什么思想观念，对青年人的成长来讲，这是一个十分重要的时期。
二中党组织和学校领导，注意培养学生德、智、体全面发展，通过生动活泼的形式对学生进行爱国主义和革命传统教育，培养学生树立正确的人生观和世界观，一切服从祖国的需要。同时，带领大家积极参加各项社会活动和政治运动，如治黄、参军、参干等，二中都搞得轰轰烈烈，热火朝天，使同学们通过社会实践提高了自己的政治觉悟。
二中不仅有好的学校领导，还有一批“德教双馨”的优秀教师。如董锡蕙老师、赵同芳老师、刘镜清老师等。他们不仅教学水平高，教学态度好，责任心强，而且教学方法好，讲课深入浅出，对同学循循善诱。他们不仅将知识传授给我们，而且用自己的表率行动，滋润着学生们的心田。特别是班主任董锡董老师，对班上每一个同学的情况都了如指掌，对同学给予了更多的关心和帮助。
二中的团组织和学生会发挥了很好的作用。组织各种学习活动和文体竞赛，鼓舞同学们的学习热情，锻炼坚强的体魄。1950年暑期，团组织派我到省团校团干部培训班学习，给予我更多的培养和鞭策。
高三·一是一个团结友爱的大集体，它的良好的风气和氛围，鼓舞着每一个人。我们在一起同学习，共娱乐，齐上进，像兄弟姐妹一样相处无间，结下了纯真的友谊。同学之间相互帮助，共同成长，在同学们的帮助下，特别是我的入团介绍人沈克勖和高肇峥的帮助下，进入高三级一班四个月，我加入了青年团。
二中，特别是高三级一班良好的学习环境和积极上进的氛围，促使我很快的成长。1950年10月，当美帝国主义将战火烧到鸭绿江边时，祖国发出庄严号召，召唤她的儿女们积极行动起来，拿起武器保卫我们可爱的祖国。我响应祖国的号唤，不满十五岁就报名参军走上了保卫祖国的岗位，依依不舍地离别了亲爱的父母和老师、同学们。
济南二中高三·一这一段学习生活，虽然时间短暂，但却为我一生奠定了良好的基础。
抗美援朝参军，进入空军院校学习
到校后，首先确定所学专业。当时学员队全体集合，按个子高矮排队，学员中队长说：个子高的学军械，个子矮的学无线电。用了不到3分钟，全队约200人的专业就这样搞定了，这种确定专业的方法，从未听说过，可能是xx。我的个子还算比较高的被分配学习航空军械专业。
航校的课程很多，基础课和专业课有十几门，因为抗美援朝战争，空军急需大量飞行员和地勤人员。因此学习时间压缩为一年。复杂的飞机结构和线路，令人眼花缭乱，一下子摸不着头绪。学习任务重，时间短，学习非常紧张，非常艰苦。由于学习目的性十分明确，就是要迅速掌握维护战机的本领，早日到{dy}线参加战斗，直接打击侵略号。强烈的责任心和使命感鼓舞着我，给我战胜困难的力量，任何困难我都必须去克服，学习的自觉性和积极性空前高涨。
在济南航校学习过程中，二中团委曾到航校政治部联系，请二中参军同学回校作报告，介绍参军后的情况。领导派刘汉昭和我完成此任务。我不善于讲话，由汉昭作报告。当时我们坐在主席台上，大操场上坐满了师弟、师妹，我感觉到了领导和同学们对我们的期望，我决心以优异的成绩完成学业，为二中争光，为高三·一争光。
航校学员都是抗美朝参军的青年学生，来自祖国的四面八方，以江苏人、浙江人、山东人居多。文化程度参差不齐，有初中生、高中生、也有大学生，其中也有大四马上就要毕业的学生，大家为了一个共同的目标，学习在一起，生活在一起，战斗在一起。航校学习的特点和规律与普通高中和大学有很大区别，需要很快掌握并适应，以便迅速提高学习效率。航校学习特点之一是，当时所有课程都没有教科书，甚至连讲文也没有，更没有什么参考书可以阅读，全凭教员口授。教员在课堂上讲课，学员一面听课，一面作记录，个人记录得尽可能详细一些，复习时就方便一些。因为没有教材可供阅读，听好课变得十分重要，不仅要xx听懂所讲内容，重要内容还要记录下来以备日后复习之用。特点之二是，所有专业课学习内容全都属于机密或绝密等级，保密制度非常严格。专业课程每人都记录在专门的保密笔记本上，上课前由保密员从保密室将保密箱领出来，然后将每个人的保密笔记本发给大家，上课时作记录，下课后由保密员将全班所有的保密本收起来锁在箱子里交回保密室。上自习时也是如此。有的教室门前警卫人员还站着岗，禁止无关人员靠近。特点之三是，专业课不是单纯的原理课，是原理与构造结合课。飞机各部件（或各系统）是以其独特的构造为基础，结合其巧妙的工作原理，来实现其特定的功能。学习时不仅要明白其工作原理，还要熟悉其构造，不仅要看清挂图上部件的结构，还要结合实物一一对照。
济南航校位于张庄机场，家近在咫尺，很想回家看看，这是一次难得的机会，将来毕业后不知会分配到那里，何时再能见面。但心中明白，为此事向领导请假肯定不会批准，还得挨批评，因此没敢提出来。另方面，繁重的学习任务压在肩上，没有时间也不敢分心去考虑个人的事情，为了尽快掌握保卫祖国的本领，只有克制感情，去掉杂念，集中精力，攻克航空技术这座碉堡。
掌握了学习特点和规律后，学习就变得不再那么困难。但课程多、内容多、复习时间少，仍存在尖锐矛盾。除规定自习外，还要抓紧一切可以利用的时间来学习。星期天除了打扫卫生、整理内务外，其他时间都用于学习。遇到疑难问题搞不懂，有时走路，吃饭、睡觉时也在思考。当时除了学习还是学习，全部精力都用在学习上，其他任何问题都不去考虑。除此外，我每天晚上睡觉躺在床上要将当天所学各门课程内容像过电影一样，全部默想一遍，等于又复习了一遍。这需要一个小时左右的时间，虽然减少了睡眠时间，但学习效果大大提高。这种高强度、高效率、高质量的学习，过去没有经历过，这是{dy}次。
全班是一个团结的战斗的集体，为了不使一个人学习上掉队，除了个人学习好外，我还积极帮助学习吃力的同志，使其也能完成学习任务顺利毕业，走向战斗岗位。
航校毕业后，我因学习成绩优异，被分配到空军北京航校第六航校任教。
十七岁站在讲台上拿起教鞭
我以优异的成绩完成学业，毕业后心早已飞向了一线空军xx，渴望与战友并肩战斗，直接去打击侵略者。当领导找我谈话宣布我留校任教时，我想不通，情绪一度低落，我不想当教员，一心一意想去一线战斗xx。我多次到火车站送别战友，非常羡慕他们。
想不通归想不通，紧张而繁重的教学任务已经压在头上，等待我去完成，我们的任务是尽快接替原国民党空军教官并壮大教员队伍，担负起初级航校的教学任务（当时空军处于初建阶段，只有初级航校，尚没有中级航校），为xx尽快培养出所需的地勤专业技术人员。我被分配在航空军械系空中射击学与瞄准具专业组，经过紧张的学习与准备，顺利通过审定教学，我很快就走上讲台拿起教鞭，当时我十七岁。
为适应空军迅速发展的需要，上级决定将飞行员与地勤人员分开培养，北京航校和济南航校专门培养飞行员，将其中地勤部分抽出来合并组成新的太原航校（第十航校），专门培养地勤技术人员。此时（1952年下半年）我又由北京航校转到了空军太原航校。
我{dy}次教学就遇到了严峻的挑战，教学对象是非常特殊的，不是想象中的初中毕业生或高中生，他们是从志愿军的优秀班长和战士中挑选出来送到航校培养的，文化程度只有小学，有的学员甚至刚刚经过速成识字，认识二千多字，这么低的文化基础，要在很短的时间内掌握复杂的航空技术，难度可想而知。这对我既是一次严峻的挑战，也是一次难得的机遇。他们既是我的学生，又是我的战友，他们为了保卫祖国，在朝鲜场上与敌人浴血奋战，流血牺牲，我要向他们学习，以志愿军英雄为榜样，为了教好他们，我愿意奉献出我的全部智慧和能力，克服一切困难，想方设法完成这一光荣任务。我将所有精力全部投入教学，积极向老教员学习，学习他们的讲课方法和教学经验；认真作好备课，每天晚上都备课到深夜，有的重点课和难点课还要经过个人反复试讲，或请老教员听试讲并提出宝贵意见；紧紧掌握因人施教，讲解问题尽量作到通俗易懂，并采取形象化教学方法，使抽象问题形象化；加强课外辅导，每天自习时间及星期天休息时间跟学员在一起，全力辅导，帮助学员掌握所学内容；通过一帮一，一对红活动，由学习好的同学帮助吃力的同学。学员凭着对祖国的爱和对敌人的恨，发挥了{zg}的学习积极性，克服了一个又一个困难。学员刻苦学习精神也感动着我，鼓舞着我，使我更好的为他们服务，在双方共同努力下，圆满地完成了教学和学习任务，最终学员全部考试合格顺利毕业，走向一线战斗xx。我深深地体会到工作的意义，我的贡献不再是一个人的战斗力，而转化成了几十个人几十倍的战斗力。我从开始不安心教学工作，想到{dy}线去直接参加战斗，到逐渐喜欢自己的工作，进而热爱自己的本职工作。
这种特殊的学员有二期，这是特殊历史时期才可能产生的。1953年朝鲜停战后，航校学员的来源走向正规，都是初中毕业生或高中生。
如果没有战争，我不可能十七岁就走上空军航校的讲台拿起教鞭。我会在和平的阳光下，无忧无虑的坐在二中高三级一班的教室里继续完成学业。战争，摧人早熟，使我十五岁就担负起保卫祖国的神圣使命，在此岗位上，我懂得自己肩负责任的重大，脑海中时刻思考的问题是想方设法完成一期又一期教学任务，培养更多的空军地勤技术人员，以支援前线战斗的需要。为此，个人承受任何艰难困苦，做出任何付出都是值得的。不仅我个人这样做，任何一个军人都会这样做。
1953年，两次见到xxx
完成{dy}次教学任务后，没有喘息时间，航校领导下达了积极研制教学模型，参加空军教学设备展览会的任务。接到任务后，自由选择项目，经教研室领导批准后开始设计制作。我选择的项目是瞄准具高度自动调节器教学模型，通过此模型不仅可以使学员直观的看到其内部的具体构造，而且可以看到，当飞行高度变化后，瞄准具高度自动调节器内部发生了什么变化？它们是如何变化的。经过一个月的日夜连续奋战，通过反复通电抽真空试验，并不断改进，获得成功。这是我{dy}次设计的教学模型，通过了学校的评审，送北京参加空军教学设备展览会，领导指派我去展览会担任工作人员。
1953年4月中旬，我作为空军展览会的工作人员两次见到主席，这是我终生难忘的。这是上级领导对我的信任，因为空军展览会工作人员中只有很少数人有此荣幸，我是幸运儿之一。能够给xxx作讲解员，近距离的接触xxx，通过了严格的政审，证明我政治上是xx可以信赖的。
xxx两次到展览会参观均在深夜，{dy}次我距离xxx约十米远，第二次我就站在主席面前一米处，给主席讲解并演示教学设备。陪同主席参观的有空军常乾坤副司令员等人，主席不仅看的非常认真和仔细，并且提出一些问题询问，有的问题我能够回答，有的问题不是我教学内容范围的，空军常副司令从旁帮助回答。xxx参观完我们展室后在我们展室内还休息了20分钟。xxx平易近人，和蔼可亲，和我们唠嗑，鼓励我们要为人民空军建设多作贡献，使我感受到巨大的鼓舞。xxx领导党和国家，日理万机，两次深夜来我们展览会参观，参观时间长达6个小时，对展览会给以很好评价，表达了他老人家对人民空军的深切关怀和迅速壮大空军力量的殷切期望。随后，党和国家其他领导人刘少奇、xxx、朱德、彭德怀等也先后来展览会参观。一个普通的空军展览会，党和国家{zg}领导人xxx两次亲临参观，其他党和{gjldr}也亲临现场，这在中国建军史上是空前好。国务院、中央军委及解放军三总部首长，各军兵种首长，志愿军归国代表团等也纷纷前来参观。
我有幸两次见到xxx，对我一生产生重大影响。xxx关于要为人民空军建设多做贡献的教导和鼓励，我一直记在心中，鼓舞着我，使我总感到有使不完的劲，对工作总不满足，总想做得更多一些更好一些。我用实际行动向xxx交上了一份比较好的答卷，1954年、1955年、1960年因数学工作取得突出成绩，我荣立三等功三次。此外，在xx近二十年的工作中，还获得其他各种奖励12次。如果有人问我，你一生中最值得骄傲的事情是什么？{zd0}的幸福是什么？我的回答是：我两次见到了xxx。
调往中级航校任教，教学中再立新功
经历见习助教、助教，1955年我晋升为教员。此时我不仅自己能够很好的完成数学任务，还能帮助助教和见习助教完成备课和上课任务。1959年，我由初级航校调往沈阳中级航校（现为空军{dy}地勤学院）任教，它是空军{dy}所地勤中级航校。中级航校与初级航校的区别在于培养目标不同，初级航校是为空军xx培养各类专业“员”（如机械员、军械员、无线电员、特种设备员、雷达员……），毕业后授予士官军衔；而中级航校主要是培养地勤各类专业“师”（如机械师、军械师、无线电师、特种设备师、雷达师……），毕业后授予军官军衔。空军xx提拔地勤专业技术军官都必须经过中级航校学习。我们航校担负空军歼击xx各级地勤专业技术干部的培养任务。
空军航校在教学方面与地方院校有很大区别：
一是，学员对象经常变化：航空军械师既有初中毕业生班（学制三年），也有高中毕业生班（学制二年）。此外，还有空军xx大队军械主任、团军械主任及师军械主任等业务干部轮训班，以及军代表班等，这几种类型的班我都教过。60年代，又增加了外国留学生的培训任务，我担任过古巴和越南留学生的教学任务。学员对象不同，教学大纲教学内容及教学方法也有所不同。我在担任大队主任和师团主任轮训班教学时，为了进一步提高教学质量，对教学方法进行了改进和创新。根据该班学员xx实际经验比较丰富及对课程内容掌握比较好的特点，在课程进行到一定阶段时，采取开展科研小课题的方法，科研小课题自由选择，科研小组自由组合，可以根据过去在xx工作中发现的问题，运用所学理论进行分析，完成后由教员进行评分。这种教学方法，改变了过去只是教员讲学员被动听的填鸭式教学方法，也改变了单纯学习理论知识与实际工作相脱离的倾向，进一步调动了学员的学习兴趣和学习积极性，充分发挥学员的主观能动性，积极思考问题分析问题，运用所学理论知识解决xx工作中遇到的一些实际问题。这对学员毕业后回到xx工作将会有很大好处。另外，采取理论结合实际的教学方法。对瞄准具系统检查及修理方法，过去是只讲不做，这次我改为讲做结合。为此制订了详细的工作方案，并细致的准备所需的器材和仪器，具体操作是按学习小组进行，每组负责修理一套瞄准具，组内每人动手修理一部分项目，相互研究交流心得，修理好后由教员进行检查和讲评。这种理论结合实际的教学方法，不仅使学员加深了对问题的理解，而且提高了解决实际问题的能力。因为在教学工作中取得突出成绩，1960年荣立三等功。学校对立功人员进行了隆重表彰，召开了庆功大会，由学校领导宣读嘉奖会并宣布立功人员名单，给每位立功人员颁发立功奖状，并将立功喜报往家庭所在的地方政府，由地方政府派人送到家中。我的放大照片贴在了学校大礼堂的光荣榜上。
1961年我回家探亲时，看见家中屋内墙壁正上方悬挂着三张立功喜报，它们被镶在大镜框内。爹妈告知政府派人敲锣打鼓送来立功喜报的热烈情况，真是一人立功，全家光荣。
上级领导安排越南留学生在我校学习轰炸机地勤技术干部的所有课程，而我们航校是培养歼击机xx所需的地勤技术干部，这给我们出了一个难题。领导交给我承担二门课的教学任务，除教授原来的“空中射击学与射击瞄准具”课程外，还要新开一门“轰炸学与轰炸瞄准具”课程。这门课我过去没有教过，我们专业组内其他教员也没有教过，我所具有的知识也是陈旧的，是老式螺旋桨轰炸机上使用的轰炸瞄准具，与现在要教的喷气式轰炸机上的轰炸瞄准具有很大的区别，因此不仅工作量增大一倍，而且难度很大。另方面，给越南留学生上课属于授外任务，是政治任务，只准成功，不许有任何闪失。因此承受着巨大的压力。面对困难，我别无选择，只有挺住，一定要想方设法完成此项教学任务。首先，抓紧时间熟悉新开课程的教学内容，查阅有关参考资料并熟练掌握其内部结构，充分作好开课前的准备。同时根据以前给古巴留学生上课的经验，深知给留学生上课翻译起到重要作用，要与翻译配合好。越南留学生讲法语，当时法语翻译严重不足，上级领导机关从北京外国语学院抽调一部分优秀的大学四年级即将毕业的学生来担任此任务。他们缺乏翻译实践，尤其是不懂专业，只熟悉一些日常用语，给专业教学带来很多困难。怎么办？我采取：①每堂课提前二、三天写出讲稿交给翻译，使他有充裕的时间去翻译；②讲课前与翻译作充分的交流。先让他将翻译稿讲给我听、看看他翻译的意思是否正确，如果有问题，予以纠正。关键是使翻译能够正确理解课程内容，这样才可能将课程内容翻译正确。这实际上是给翻译先吃小灶，这样到课堂上翻译起来不仅比较流畅，更重要的是作到了不会出现技术性的错误。在我和翻译的密切配合和共同努力下，二门课的教学任务都圆满完成，取得了比较好的教学效果。我又一次经历了困难的考验。事实证明，只要自己站直了不想倒下，困难是压不倒你的。
区别之二是，教学内容经常更新。由于飞机不断更新，新式飞机带来许多新技术和新设备，院校培养必须跟上xx的需要，因此需要使教学内容经常更新。1964年，空军引进新式可携带原子弹的轰炸机，空军工程部在西安附近某基地举办新式轰炸机改装学习班，我参加了该学习班，主要是为了将来教学做准备。在这里我遇到了陈广筠同学，他是代表北京区空军工程部来的。我们在一起学习了二个月。学习结束后空军工程部又留下院校来的教员，编写新式轰炸机教材，以便于xx今后改装学习时使用。为此，我又在基地上多呆了二个多月。此机种到二十一世纪初仍是我空军主力轰炸机。
区别之三是，教材需要经常编写。由于新式飞机的不断更新，使得教材也必须随之变化，因此编写教材成为经常性的一件工作，这就大大增加了教学工作量。为了提高空军现代化、正规化及教材质量，空军成立了由空军司令员（兼空军党委书记）刘亚楼挂帅并担任组长的空军党委条令教程编写领导小组，下面成立了飞机发动机、飞机构造、空中射击学、轰炸学、空中领航学等十几个教程编写小组，刘亚楼司令员坐阵杭州空军疗养院，亲自参加飞机发动机教程编写，以取得经验，及时指导全空军各个教程组的编写工作。并确定空军教材分三个层次，教程为{zgj}别，教科书为次级，教材为最次级。1964年，空军条令教程编写领导小组办公室通知我参加“空中射击学教程”验收小组，这是上级领导对我的信任。编写组和验收组人员都是空军该专业的专家，大家在一起切磋肯定对教程质量的提高大有益处。编写组用了三年时间完成了教程初稿，做出了很大贡献，我们的责任重大，要在此基础上进一步提高教程质量并把好关口。领导机关为我们的工作创造了良好的工作条件，在西安临潼空军疗养院进行验收工作。我们用三个月的时间对“空中射击学教程”（初稿）进行了认真的审查、修改并定稿，完成了验收任务。此外，还参加了“军械维护教科书”的审查、修改和验收工作。
区别之四是：教学时数长，排课紧、压力大。我们学科是军械专业的重点学科，授课时数长达300小时左右，有的班次长达近400小时。排课一般在半年左右完成，平均每天授课3小时。我上课与备课的比例一般为1∶2，即上课1小时，备课要2小时，如果是重点课、难点课备课时间就更多一些。因此只要一开课，压力马上骤然增加，就要马达通了电一样，迅速有力地转动起来，每天除了上课，其余时间主要用于备课，还要抽一定时间辅导学员，这样以来，8小时以内的时间远远不够，每天晚上都要加班很晚才能回到宿舍休息。没有时间处理个人问题。长时间的超负荷运转，感到非常疲劳，体重也下降很多，一般上一期课，体重要下降6-8斤。我曾想调动工作，希望换一份稍微轻松一些的工作，想到军工厂做军代表，既与我的业务有密切关切，工作又比较轻快一些，或者干脆转业到地方工作。为此，我曾找有关领导谈过此事。领导讲我们训练部虽然有三、四百教员，但我们的教学任务十分繁重，教员仍然不够用，正在想办法向里调人，而不能向外放人。看到领导态度如此坚决，根本没有一点可能性，遂打消了调动工作的想法。我既然在此岗位上，就要尽自己的力量把工作做好。我教过许多班学员，教学内容已经非常熟悉，不用备课就去讲课没有问题，但面对庄严的使命、重大的责任，使我不敢有丝毫的马虎和松懈，我要认真教好每堂课，我的标准不是过得去就行，而是争取做得更好一些。
根据工作需要，任务一个接一个的压在身上，有时甚至同时承担几项任务，有一阶段实在太忙，我连续三年没有休探亲假。有许多任务都是过去没有干过的，难度一个比一个大，但都必须完成，没有讨价还价的余地，真可谓赶着鸭子上架。无论处于多么困难的情况下，一定要相信自己，这是最重要的，要坚信自己一定能够找到办法战胜困难。如果说我比以前有所成长，那也是任务压出来的，逼出来的。人的成长离不开困难，不经历困难就谈不到成长，只有战胜一个又一个困难，才可以逐步成长起来。
人有巨大的潜能，平时一般不容易表现出来，在危机时刻，表现的特别明显。在平时，在一定条件下，这些潜能也可以得到释放，甚至爆发。看似不能完成的任务，不但能够完成，而且能够超常规、超水平的完成。这个所谓条件，我认为就是要有崇高的使命感和强烈的责任心。我这个人并不聪明，能够完成各项任务并多次立功受奖，是责任心，是使命感，在不断鞭策着我，使我努力，努力，再努力。
科研成果解决xx实际需要
航校的任务是教学，是培养人才。教员最重要的任务是上课，其次是编写教材和教字大纲，有时也设计制作一些数学设备。领导对此有明确要求并列入工作计划。而科研则不列入计划，不作任何要求，是个人自愿进行。xxx关于为人民空军建设多做贡献的教导我一直记在心中。我热爱我的专业，在完成教学任务后，喜欢结合xx和教学实际需要作一些深入的思考和研究。希望我的研究成果能为提高xx战斗力和提高教学质量做出更多贡献。
我研究的多项成果获得上级奖励，除获得学校奖励外，还获得空军司令部、政治部奖励及沈阳区空军的奖励。其中，以我为主，与另一同志合作发明的“鸟米格——15飞机（高级教练机）瞄准检查镜”，1959年参加空军发明创造展览会，荣获空军司令部和空军政治部颁发的空军发明创造三等奖。它是由xx同志提出实际工作中存在的问题，我将其确定为研究课题。过去坐在飞机前座舱的飞行员在空中训练时，瞄准射击动作存在什么问题，坐在后座舱的飞行教员是看不到的，是由飞机上安装的一部照相枪（是一架特殊的照相机）记录下来，射击照片经冲洗后放在判读器下进行判读，读出误差数值，然后由飞行教员对飞行员进行讲评，这往往成了“马后炮”。我们发明的“鸟米格——15飞机瞄准检查镜”对此进行了彻底改变，由“马后炮”变为“马前炮”。它通过新设计的一套附加光学系统，可使坐在后座舱的飞行教员在空中及时发现并及时纠正飞行员瞄准射击的错误，从而能够迅速提高飞行员的瞄准射击水平。该项成果经过了空中试飞，效果良好。我们获得空军司令部和空军政治部颁发的空军发明创造三等奖证书及奖品，奖品是每人一套绘图仪器和一把计算尺，鼓励我们今后为提高空军战斗力继续努力。
该项发明成果的研制经历了四个阶段：{dy}阶段，首先从设计光学系统。使其光学原理上达到设计要求。即新设计的这套瞄准具附加光学系统，可以使坐在飞机后座舱的飞行教员看到前座舱飞行员使用瞄准具活动光环的情况；第二阶段，进行结构设计。即想办法将它固定在飞机座舱内。至此，已初步完成瞄准具附加光学系统的设计。第三阶段，改进和完善它，进一步使其小型化和轻量化，以更加适合飞行要求。我的合作者是在此阶段加入的；第四阶段，检验使用效果。为此，我们到飞行航校，将它安装在乌米格——15（高级教练机）飞机瞄准具上方，请飞行教员和飞行学员进行空中试飞，试飞完成后，试飞的飞行教员宣布，经过空中试飞，使用效果良好。并在试飞鉴定书上签字。至此，多少个不眠之夜，多少次苦苦思索，多少次反复试验，终于得到了回报。我们忘记了一切疲劳，感到xx的高兴。我们感到高兴，不仅是因为我们刻苦钻研，辛勤劳动得到了回报，受到空军{zg}领导机关的奖励。更重要的是，为xx解决了实际问题，为提高空军战斗力作出了贡献，这正是我研究这一课题的初衷和目的。
1963年，我研制成功新式瞄准具检查台。可以对新式瞄准具进行系统检查和维修，是地勤技术人员对新式瞄准具维修的重要工具，可以直接提高了瞄准具维修质量，1965年获沈阳xx空军科技成果奖。
1965年，我研制成功瞄准具活动光环演示器。它是数学中的重要试验设备，它可以将瞄准具的活动光环投影到教室前上方的弧形银幕上，使全班学员都可以看到活动光环，而且可以看到，当射击参数（如射击距离、飞行高度、飞机转弯角速度等）发生变化时，活动光环发生哪些变化，从而掌握其变化规律，使许多抽象问题变得形象化，学员不仅容易理解而且加深了印象。因文化大革命原因，未进行评奖。
反右运动，处境尴尬与解脱
五十年代至六十年代，政治运动频繁，差不多年年都有，我参加了解放后所有的政治运动，包括土地改革、镇压反革命、三反五反、反右派斗争……以及文化大革命。其中给我印象最深的是反右运动及文化大革命。
1957年反右运动时，有没有右派是领导说了算，谁是右派也是领导说了算，领导说批斗谁就批斗谁。有的同志平时给支部书记提了些意见，这时就上纲上线成了反对党的领导，就组织大家小会批大会斗。非要承认是反对党的领导才算罢休，不承认就一直批斗下去。我们专业教研室十几个人就打出了一个极右，一个中右，平时在一起工作，相互之间都非常了解，都是好同志，只是有某些缺点或错误，领导硬要上纲上线说他是反对党的领导，这话我说不出来，我不能昧着良心说话。可是在会上不发言又不行，只能勉强应付几句，但领导认为发言没有高度，真是左右为难，每次开批斗会都如坐针毡，在熬时间，盼着批斗会赶快结束。
正在我左右为难之际，来了一项特殊任务，给我解了围。任务是空军司令部和工程部下达的，根据空军战斗xx的需要，要求我们航校派出教员去xx进行巡回教学，以帮助xx提高飞机维护质量。反右斗争是硬任务，任何单位都不敢马虎，这次由空军司令部和工程部在反右运动中下达此任务，可见领导的决心和任务非同寻常。根据上级要求，航校领导决定：空中射击学与瞄准具、飞机发动机和飞机特种设备三个专业组各派二名教员，组成二个小分队（每队三人）分赴南京xx空军和广州xx空军执行任务，我在其中。派我去的原因，我分析有二点，一是反右派我不是骨干，二是业务上我是骨干。我从心里感到高兴，感觉得到了彻底解脱，参加反右斗争刚开始不久，我们三人到南京xx空军工程部领受具体任务，领导要求我们三人到上海空四军，为该军培养业务骨干，帮助解决实际问题。到上海后我们住在江湾机场，先到驻上海空军xx了解工作中遇到的问题。在半年时间内，我们举办了二期业务骨干培训班，将xx遇到的实际问题，结合理论给予讲解。xx非常满意，我自己也非常满意，既帮助xx解决了实际问题，又使我彻底摆脱了反右运动中尴尬的处境。当我们完成任务返回航校后，院校的反右斗争已经结束。
文化大革命，“长征串连”从沈阳步行到北京
文化大革命，全国各地都搞得烘烘烈烈，xx院校在军委指示下，也开展“四大”。大家都亲身经历过，有许多共同感受，不作赘述，此处只谈一下给我留下深刻印象的长征串连，从沈阳步行到北京。
大串连是文化大革命的特点之一，红卫兵进行全国大串连，基本上都采取乘坐火车或汽车，也有个别进行徒步串连的，军事院校的红卫兵也不例外。我经过思考，选择了徒步“长征”的方法，其初衷就是想使自己得到一次很好的锻炼。在xx，一切行动听从命令，服从指挥，按领导的决定办事，没有个人选择的余地。这次可以由自己选择，自己决定，是一次难得的机会。我参加了训练部教员自发组织的我校{dy}支xxx思想宣传队，共9人组成。大家共同决定从沈阳步行到北京，全程1500里，我们作好了吃苦的准备。
经过简单的准备，我们于1967年9月从沈阳出发。虽然当兵多年，但从未经历过长途行军。我们按照地图沿公路行军，有时为了走近路，也走乡间小路。{dy}天行军大家都很兴奋，一路上有说有笑，身上背着背包、解放包及水壶等约20斤重的物品，行军70多里，虽然感到很累，还可以忍受，但脚底开始感到痛疼。第二天行军，脚底开始打泡，一个泡、二个泡、三个泡，以后几天行军打泡越来越多，越来越严重，有大泡，有小泡，泡连着泡，越磨越大，磨破后流出血水，血水和袜子粘在一起，痛疼难忍，给行军带来非常大的困难，情况比原来想象的要严重的多。根据出发前老同志介绍的经验，经过{yt}行军，到达目的地后{dy}件事就是用热水洗脚，并处理脚底下的这些泡，方法是用头发丝及时将泡穿通，使里面的血水引流出来，使泡里面保持干燥，以免使泡越来越大，长时间不能愈合。时间一长，打泡的这层皮就会脱离脚底面，里面露出来的是鲜红的嫩皮肤，走路与地面摩擦非常痛，我们折一段树枝当拐拄着走。继续行军走路，这层嫩皮仍然会再次打泡，如此反复多次。一千多里行军走路，每天都是在与脚底打泡引起的痛疼作斗争。我们是一个团结的战斗的集体，同志们相互鼓励，互相帮助，有时讲讲笑话，暂时忘掉痛疼。在最痛苦最困难的时候，我们没有丝毫动摇，坚信我们的选择我们的行动是正确的。我们高喊着xxx语录：“下定决心，不怕牺牲，排除万难，去争取胜利。”“我们的同志在困难的时候，要看到成绩，看到光明，要提高我们的勇气”。巨大的精神力量鼓舞着我们去战胜困难。此时精神的作用是最重要的，它可以转化成物质的力量，帮助我们去战胜一切伤痛。经过艰苦的磨难，脚底板的皮肤逐渐变硬，后来就慢慢不再打泡，这是一个长时间的痛苦的过程。是长途行军必须经过的一关，也是最困难的一关。不经历过长途行军的人是很难体会到的。
我们这支队伍在行军过程中，不少老乡都投来疑问的目光，穿着军衣，背着背包，像解放军，但解放军都是大xx行军，很少见到这么少数人的行军，不仅行军速度慢，而且伤兵满营，走路一拐一拐的，有的还拄着拐棍。也有人说，这是一支宣传队，因为队伍打的红旗上写着“xxx思想宣传队”。我们一定要用实际行动来宣传xxx思想。
我们一路行军，一路背诵xxx语录和“老三篇”，三四天后就能够熟练地背诵“老三篇”了。一面背诵，一面联系实际，发扬老八路的优良传统，为老乡做好事。如果住在老乡家里，就帮助老乡家挑水扫院子，为老乡理发。我出发前特意带了一套理发工具。经过{yt}行军，到晚上非常疲劳，脚底又剧烈痛疼，很想早点吃饭，早点休息睡觉。但这不行，这些事情不做完是不能睡觉的。人的意志就是在与困难和痛苦的斗争中得到锻炼的。
经过艰苦的24天行军，我们终于胜利地到达了北京,这就是我们朝思暮想的伟大首都,是伟大{lx}xxx居住的地方。通过艰苦的长途行军，我们的体魄得到了锻炼，意志得到了磨砺，精神得到了升华。我们心中感到xx的自豪和骄傲，xx的喜悦和幸福。我们没有进行任何串连，因为我们的目的不是串连，而是为了锻炼。经过几天的休整，然后乘火车返回了沈阳。这一个月平凡又不平凡的经历，永远留在了我的记忆里，它是我得到的又一笔宝贵的精神财富。
改革开放后，随着我国经济的发展，国力大大增强，空军xx和院校也得到了很快发展，我为之辛苦工作并做出积极贡献的沈阳中级航校，八十年代升级为空军{dy}机务高等专科学校（大学专科），九十年代又升级为空军{dy}地勤学院（大学本科）。
空军沈阳中级航校，几十年来培养了数以万计的空军地勤各类技术干部，为人民空军建设和发展做出重大贡献，在空军地勤界享有很好的声誉。它在发展中也经历过坎坷，特别是七十年代曾经历过一次{zd0}的波折，如果没有那一次历史性的xx式的机缘，它就将结束其历史使命。听仍在航校工作的战友讲,上级领导曾决定撤消该航校，虽经多次反映情况，提出意见仍未能改变撤消的决定。过去撤消的军事院校不在少数，再多撤消一个也不足奇。届时恰好有一个美国军事代表团在中国考察，而它恰好又来到了沈阳中级航校。美国军事代表团考察完该航校后，对航校的教学水平、科研成果、实验室设备等给予很好评价，讲：没想到中国有这么好的空军地勤院校，这在美国也是不多见的。这一评价的取得绝非一朝一日之功，是航校一代又一代的众多教员，几十年艰苦奋斗的结果，是对我们长期勤奋工作的{zh0}评价，为此我感到非常欣慰。当上级领导得知美国军事代表团的评价后，改变了原来的决定，对该航校不仅不予撤消，反而要进一步加强和提高。航校同志们半开玩笑半认真地说：美国人一句话比我们讲一百句还管用。
时光飞速的流逝，转瞬间已过去六十载。过去的日子是令人回味的，更是令人难忘的，它铭刻在我的脑海中。如果能用简短的几句话概括一下，我可以这样说：
二中高三一那段生活是单纯而美好的、无忧无虑的、温馨友爱的、积极向上的、为我今后健康的成长打下良好的基础。在共和国成立的日子里，我们有缘相会在高三一，我感到快乐和幸福。
战争，它以生与死，血与火为催化剂，促使人们很快地成长并成熟。战争使我们的思想得到升华，视祖国的利益高于一切。xx，是一座大熔炉，它以高强度、高负荷、超常规为手段，锻炼着人们的意志与品格，促使人们坚强与无畏，以适应战争的需要。xx那段岁月，对我来说是激情燃烧的岁月，它是责任重大的，紧张而艰苦的，充满挑战的，也是丰富多彩的。在保卫共和国发展壮大的日子里，我为共和国奉献了我一生中最美好的年华，奉献了我全部的精力和智慧，奉献了我全部的爱。为人民空军的建设和发展做出积极贡献，我感到骄傲，感到自豪。
在过去令人难忘的日子里，也不全是阳光明媚，也有阴天和风雨。由于林彪反革命极左路线和文化大革命派性的双重影响和破坏，给开展“四大”的军事院校带来严重后果，既有极左，又有派性，有委曲，也有遗憾。在过去的那个年代，它是难免的，也是无奈的。
后记
热爱祖国，祖国的利益高于一切，是我一生的誓言和追求。由xx转业到地方工作，只是工作岗位的变化，我会继续用高标准要求自己，以奉献为已任，坚持xx的光荣传统，在新的工作岗位和新的研究领域，努力学习，克服困难，刻苦钻研，有所创新，做出新的贡献。我在山东电子研究所从事科技情报研究工作，我所做的工作和贡献落实了我的承诺。八十年代初评为工程师，九十年代初晋升为高级工程师。1990年，我撰写的“关于扩大山东电子产品出口创汇研究报告”，为扩大山东乃至全国电子产品出口创汇做出积极贡献，获得电子信息产为部软科学研究三等奖，为该专题所获得的{zg}奖，同时获得省电子工业局科技成果二等奖。我共获得各种奖励8次；参与电子信息产业部利用世界银行xx进行的重大科技项目研究，曾到美国和日本进行了调研，为制定我国电子工业，特别是计算机类工业长期发展战略和规划做出了贡献；1983～1993年利用十年时间完成《山东省志·电子工业志》编纂任务，我担任主编和主笔；用3年时间完成电子信息产业部下达的《中国电子工业概览》（山东卷）编纂任务，我担任编委和主笔，两本合计80万字左右；积极进行全省电子工业调研，两次参与山东省电子工业局编制“山东电子工业五年发展规划”（1980～1985年），为山东电子工业发展做出贡献。八十年代，因工作关系曾两次进入中南海参观……。
1996年2月，我正式退休。
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