谎言难辩

◆丰木

大凡说谎的人有说谎的妙诀，就像栽培秧苗，他必须寻找一块适宜的土壤，然后才能栽种并浇灌。而说谎的人面对的是人，他说谎之前要先看对象是不是适宜说谎，看准后再说，谎言成功的机率才高。

一般人说谎，最适宜的对象就是那些认识而又没有交情的人，或者认识而又对其无所求的人。对这样的人说谎，成功也就成功了，不成功也无所谓。而听谎言的人，往往又不把谎言当作谎言，认为毕竟是熟人，哪会好意思行骗呢？其实说谎者正是抓住这样的心理才说谎的。

事例一：一位老师，受一位正读高中的本家族侄女所托买一本物理课外书。他走进小书店，发现店主原来认识，单位相邻，上下班经常在街上碰面打招呼。店主很客气，把书拿过来，并极力称赞这本书销路好，很受学生们欢迎。又问这位老师是给谁买的，老师如实回答。店主马上说：“本来卖十六块，既然是给自家侄女买的，给十五块算了。”老师很高兴，又有几分感激，虽然让的钱不多，但毕竟有个面子嘛。然而，来到学校一问别的老师，说这本书七块钱就能买来，哪里用得着花十五块钱呀？太宰人了吧。老师语塞了。

事例二：又是一位老师，为本班的学生去换眼镜框。到了眼镜店，店主马上客气地迎过来打招呼。原来认识，老师以前在另外一所中学任教的时候，店主曾经在学校对门开了一个杂货店，不知道为什么她又改为做眼镜生意了。寒暄几句，开始挑眼镜框。老师说，这位学生的家庭条件不是太好，换个比较便宜的就行了。店主马上拿过一个来，说：“这是四十块钱的，就换这个吧。”老师砍价，店主慷慨地说：“给二十块钱算了，看在老熟人的份上。”老师很高兴。可是，回到学校一说，学生不认可，因为这样的眼镜框别的同学十块钱就换了，老师的脸涨红着，不知道该如何回答。

事例三：还是一位老师，家里的防盗门坏了，于是到街上去找人做。来到一家门面，进去一看，店主格外热情，马上说：“哎呀赵老师，有什么活吗？”赵老师愣住了，他从教二十多年了，教的学生很多，有些已经记不得了，但又不好意思说出来。学生也善解人意，马上作自我介绍，赵老师马上想起来了。一听说要做防盗门，店主马上应承，说：“老师的活，我一定尽力做。”后来去取门，店主说什么也不要钱，赵老师急了，哪能让人家白忙活呀？于是坚决给钱。店主{zh1}说：“不该要钱，老师的活就是我的活。这样吧，既然老师非给不可，就给一千块算了。”赵老师拿出一千块交给他，心里很知足。到家安装上以后，赵老师的侄子来串门，一见这防盗门，就说：“这门都是用下脚料焊接的，质量不行。”又问要了多少钱，当叔叔说出“一千块时”，侄子站起来说：“不值，不值，人家用好材料做的防盗门才八百块呢。”赵老师一听，心里憋闷得不得了。

谎言难辩，并不是不可辩，而是不能辩，为什么呢？要面子呀。所以有人说：死要面子活受罪。又有人说：用钱买面子。如果到一个陌生人那里买东西，就会无所顾忌地砍价，而在熟人面前就拘谨了。

因此，我提醒那些跟“熟人”打交道的人，一定要学会辩谎言，不能辩的时候还可以避嘛。不知道有没有道理。