凌晨一点，一直没有放得下关于学校网站的思索，夜不能寐，只得重新坐在电脑面前，敲敲这些没有人看的文字。

       也记不清学校网站已经几次改版了。记得{dy}次的时间大约是1998年前后，那时互联网刚刚才出现，只有电话线才可以拔号上网，上网访问的是网站，那么网站是如何时来的呢于是大家想办法，动手开始做网站。那时是网站制作是要手动写HTML的，张明老师曾经写了一个，那个大概是前黄中学归初的网站吧！

       不过，那个网站有没有发布出来，我已经记不清楚了。反正后来有了DDN专线，才有可能自己发布自己的网站。我也曾经设计过网站的LOGO和各个版面的布局，那时有一把象征性的钥匙，背后还有一行小字——“开启教育的未来”。具体的栏目也记得不太清楚了。反正学校的网站栏目也差不多，2000年左右参加常州市的网站评比，还获得过一等奖呢！反正挺高兴的。这是学校网站的第二版。

       学校的第三个网站是专业性的公司做的。当时常州教育网、武进教育网都是他们做的，学校正要进行四星级评估，所以网站的建设格外受到校长们的重视。从版面设计到内容组织，大家共同努力，特别是栏目设计比较合理，再加上专业的美工设计，一时成为许多兄弟学校网站建设的样板。这个网站从2002年左右运行到2008年，时间比较长，算是比较成功的一个版本。至今学校网站的内核和资料都是这一时期的。

       现在的网站从界面上来说是第四版，主要是请另一个公司在界面上做了一定的布局，主要的一些栏目进行了调整，版面进行了重新设计，由于公司的美工水平较差，离当初设计的有很大的差距，加上内容也更新得不多，领导也一直颇多微词。

       这不，常州市今年进行xx网站的评比，学校网站建设一下子成为热点，如何进行网站的建设，又成为我头疼的问题。

       首先，与十年前的网站评比相比，我很清楚，现在的网站评比已经不像过去，只是看个界面就行了，而更要在网站的功能、服务的内容、交互的手段、保障的措施等全方面去考虑，也不能仅仅将网站建设看成是学校电教部门的事情，更是学校在信息化发展的新形势更新教育观念和教育服务方式的大事。所以我经常讲，一个学校的信息化能走多远，取决于这个学校的改革有多少。网站建设，不能仅论内容与形式，也不能一味强调他的宣传功能，而要思考它面向社会的服务功能。要把网上的咨询、留言、互动纳入进来，多与社会、家长进行教育互动，多听听他们对学校的办学的意见与建设。

       其次，网站只是一个前台的门户，更多的需要后台内容的支持，需要学校管理全面进入信息化时代的管理，无论是办公自动化、还是学生成绩管理系统、课程教学管理系统，还是图书馆、实验室等，包括教师的专业成长、学生的研究性学习都需要专业的数据库系统来进行支持，行政同志和广大师生都要适应这种管理改革的潮流，用这些系统来替代一些简单而重复的劳动，不要动不动就是发表格、催材料。要让我们的老师把更多的精力投入到复杂的课堂教学及其准备中去。所以，网站建设其实就是这个学校的整个数字化校园建设。比比许多其它学校，我们在这方面落后得很多，从2002年以后，学校在这些方面就基本没有什么动作。而这些，主要是源于我们对传统管理方式的依赖及对其信仰。

       第三。网站建设现在已经全面进入了所谓的web 2.0时代，人人都开始拥有自己的网络空间，并形成了独特的网络行为与习惯，网络成为人们聊天、说话和生活的地方。所以这时的网站或网络，已经不是看看样子怎么样，内容有没有。而是有没有进入自己的工作与生活。学校的每个员工有没有依赖于这个网站，有没有利用这个网站过更好的教育生活，这是衡量网站好坏的标准。学校的博客开通已经三年了，每天的贴子越来越少，几乎垂死的状态，又有多少关心网站的同志去关心它的成长呢？

       网站要死了，因为它失去了灵魂。它已经不要是那个12年前的那个敢于迎接挑战，一直想屹于时代前列的弄潮儿，因为它的唯唯喏喏，不想适应于未来改革的需要，只想躲在评比的风光中过日子。

       谁来拯救它？