课外阅读
认真阅读以下文段，回答下列问题：
一个婴儿的拥抱
翻译：江汀
(1)我们是餐馆里{wy}带孩子就餐的顾客，我把伊瑞克放进一把高高的婴儿椅里。突然，伊瑞克高兴地尖叫起来：“嗨，嗨……”并兴奋地用手拍打着椅把。当伊瑞克高兴地咯咯笑着扭动身体时，他的眼睛笑得起了皱纹，嘴巴咧开着，露出了没牙的牙床。我环顾四周，找到了让他快乐的根源。那是一个穿着肥大裤子的老头，脚趾头从鞋子里戳出来，衬衫很脏。我们离他比较远，但我相信他身上一定很臭。
(2)那个老头的手挥舞着，“嗨，我看见你了，小家伙。”我和丈夫交换了一下眼神，“我们该怎么办?”伊瑞克继续大笑着回答：“嗨，嗨。”餐馆里的每个人都看着我们，脸色古怪。
(3)我们点的饭菜来了，那个老头大喊：“你们点小馅饼蛋糕了吗?你们知道躲猫猫(一种把脸一隐一现以逗小孩的游戏)吗?嗨，瞧，他知道躲猫猫。”没有人认为那老头是可爱的，他显然喝醉了，我和我丈夫感到很困窘。我们默默地吃着饭，伊瑞克则在为那个欣赏他的流浪汉表演自己的拿手好戏，那个老头把他大大地赞美了一番。
(4)我们终于吃完了饭，丈夫去结账，我抱着伊瑞克去停车场等他。那老头就稳稳地坐在门口。“上帝，让我在他对伊瑞克说话之前顺利地走出去吧。”我在心里祈祷着。当我走近那个老头的时候，我转过身，试图横跨一步躲过他，避免他呼出的空气吹到我们脸上。但是，当我这么做的时候，伊瑞克努力把小小的身体向外斜伸出去，张着胳膊，做出“抱抱我”的姿势。我还没来得及阻止他，伊瑞克就已经从我的怀里向那个老头扑过去了。
(5)一刹那间，一个身上带着臭味的老人和一个充满乳味的小婴儿的爱达到了xx的{jz}。伊瑞克表现出来的是xx的信任和爱，他温顺地把他的小脑袋靠在老人肩膀上。老人的眼睛紧闭着，我看见泪珠在他的睫毛上闪烁着。他用他充满污垢、痛苦和艰辛劳作的手托着婴儿，抚摸着他的后背。这么短的时间里他们建立起这么深厚的爱，我站在旁边，肃然起敬。老头抱着伊瑞克，轻轻地摇着，用一种坚定的、命令的口吻对我说：“你要好好照顾这个孩子。”我的喉咙里像卡着一块石头，好不容易才说：“我会的。”他颇不情愿地将伊瑞克递给我，看起来非常伤心。我接过伊瑞克，那老头又说：“愿上帝保佑你，太太，你已经给了我一份最珍贵的礼物。”
(6)我除了低声说“谢谢”之外什么也说不出来。我抱着伊瑞克，向汽车跑去。丈夫看到我哭，并且把伊瑞克抱得那么紧时，他感到莫名其妙，只有我知道为什么。我刚刚亲眼目睹了一个看不见罪恶、不懂得评判的小婴儿表现出来的爱。我的伊瑞克看见的是一个人的内心，而我，他的妈妈，看到的则是一套衣服。这是我的小婴儿给我上的{zh0}的一课。
——选自《青年文摘》2006年第2期
1、请根据你对文章的理解，为文章再拟一个合适的标题：《 》。（2分）
从老头的角度拟题：《最珍贵的礼物》；
从“我”的角度拟题：《{zh0}的一课》；
从婴儿的角度拟题：《爱的拥抱》；
从人与人之间交往的角度拟题：《尊重》
2、文章巧妙地刻画出“我”对老头的情感变化过程，请根据提示，用精当的词语概括这一变化过程：厌 恶 →困窘→肃然起敬→ 自 责 。（2分）
3、文章第(5)段画横线的语句，老头说“我”给了他“一份最珍贵的礼物”，你认为这份“最珍贵的礼物”是什么？（3分）
表面含义是我的孩子对他的拥抱（1分）
深层含义是“我”的孩子伊瑞克对老头的拥抱是出自真实的爱（1分），这让老头感受到真正的尊重，人格尊严的满足（1分）
4、请谈谈你对下面句子的理解。（3分）
我的伊瑞克看见的是一个人的内心，而我，他的妈妈，看到的则是一套衣服。
“我”的孩子不以貌取人，对老头表现出来的是一种源自内心的真实的爱（1分），而“我”却以貌取人，用世俗的罪恶的眼光来评判人（1分），表达了我内心深深的自责和反思（1分）。
5、这篇文章给了你怎样的生活启迪？请结合你的生活实际谈谈。（4分）
文章给我的启迪是，不要以貌取人，无论对方何种职业、何种身份，成就或大或小，都应该给予对方平等的尊重。例如在我们的生活中，校园的清洁工，家庭的钟点工，往往衣着朴素，文化水平比较低，但我们不能因此而小看他们，蔑视他们的人格尊严。
课外说明文阅读
认真阅读以下两个文段，回答下列问题：
①燕子会飞，妇孺皆知。其飞行速度每小时可达
②燕子老是在飞，似乎它们xx感到疲劳。可是有谁能想到这是它们的自身的弱点造成的。燕子有两只很小很小的脚。瘦小的脚难以支撑燕子的身躯，使它们在地上站立时不能够灵活地保持平衡。因此，它们学会了一切都在飞翔中解决的本领：在飞行中吞吃猎获物，在飞行中饮水，甚至在喂养自己的孩子吃饭时，也不是蹲坐在巢沿上，而是扑楞着翅膀，像直升机那样停留在巢前的空中，将食物一一喂给孩子。
③那么，燕子的飞行本领为什么如此高强呢?原来，燕子的身躯呈流线型，两只翅膀既窄又长，每秒钟可以振动20次，它们的尾巴几乎是整个身躯长度的三分之一，这些对飞翔是特别重要的。燕子的身子特别轻巧，平均重量仅为
④燕子的繁殖能力很强，每年能产卵三次，每次三至七枚。这种很强的繁殖能力，符合燕子种群延续的需要。因为燕子是一种远距离迁徙候鸟。例如，美国的亚种他燕，它们往往到加拿大度夏，在阿根廷越冬，在由北往南或由南往北的长距离、不间断地飞行中，有时有一半的燕子因精疲力竭而死在途中。
⑤燕子是一种勤劳的鸟。筑巢，“娶妻生子”，抚养孩子，整天忙得不亦乐乎。燕子又是个捕虫能手。一对燕子夫妇每天捕8000多只虫，除供自己所需外，大部分都用来喂养它们那些似乎永远也填不饱肚子的孩子们。燕子吃掉大量害虫，对农业、林业有很大好处，所以，燕子是益鸟，是人类的朋友。
⑥燕子又是一种很聪明的鸟。欧洲的燕子在向南方越冬地飞行时，能够发现穿越阿尔卑斯山的隧道。它们不是飞越高山，而是成群结队地穿过这些隧道，向目的地前进，从而节约了飞行时间和自己的精力。
⑦世界各地几乎都有燕子，但各地的燕子种类不相同。据统计，全世界共有75种之多的燕子。在古老的传说中，燕子被称为幸福鸟，人们把它们看作吉祥的象征。
1.认真阅读全文，用下定义的方法概括“燕子”的特征。（不超过20字）（2分）
答：燕子是一种勤劳、聪明、勤飞、善飞、繁殖能力很强的益鸟。
2.{dy}段空白处与上下衔接得{zh0}的一句是（ B ） （2分）
A、燕子又具有高超的飞行本领。 B、燕子又具有高超的飞行特技。
C、燕子又具有高超的飞翔技能。 C、燕子还具有高超的飞翔技巧。
3.从说明顺序的角度看，第⑥段为什么不能调整到文章开头的位置?请说出理由。
答：文章是按照逻辑顺序中由主到次的顺序来介绍燕子的，次要内容（第⑥段介绍的是燕子次要特征“聪明”）不能放在主要内容（第①段燕子主要特征“会飞”）之前。（3分）
4.文中举“美国亚种苍燕”的例子有什么作用？（2分）
答：文中所举例子真切有力地说明了“燕子是一种远距离迁徙候鸟”，解释了“这种很强的繁殖能力，符合亲子种群延续的需要”的原因。
5.“其飞行速度每小时可达120公里，堪称是鸟类大家庭中最善于飞翔的成员之一”中“之一”可以删掉吗?为什么？（3分）
答：不可以。“之一”是其中一种，不是{wy}的意思，在文中说明了燕子只是“鸟类大家庭中最善于飞翔”的一种。如果删掉“之一”，则表明“燕子是大家庭中最善于飞翔的成员”，不符合实际情况。语言不准确。
可 燃 冰（15分）
①当人们想到能源时，脑海中总是出现燃烧和火焰，而把冰块看作是与风马牛不相及的事物。但是今天，科学家却发现一种在特定低温高压条件下形成并稳定存在，广泛发育在浅海底层沉积物、深海大陆斜坡沉积地层和高纬度极地地区{yj}冻层中的天然气水合物──一种似冰状的白色固体物质，因含有大量甲烷而可燃，所以也被称为“可燃冰”。
②可燃冰是天然气（甲烷类）被包进水分子中，在海底低温与压力下结晶形成的。形成可燃冰有三个基本条件。首先，可燃冰在零度以上可以生成，走过
③可燃冰是1972年由前苏联科学家在北极圈内首次发现并确认的，[ a ] 随着美俄科学家不断地探测，到目前为止，估计全球可燃冰储藏量高达石化燃料储藏量的2倍，勘探出的储藏地区包括30个海洋储藏地和8个燃料储藏地。[ b ]
④ [ c ] 据科学家测算，
⑤要使可燃冰早日造福于人类，关键是要找出安全有效的开采方法。目前考虑的开采方案有几种：热解法、降压法和“置换法”。但这些方法都面临着一个如何收集甲烷气体的问题。甲烷气体是温室气体之一，一旦散失，会严重破坏环境。而且可燃冰的开采还可能会造成大陆架边缘动荡，引发海底塌方并导致灾难性的海啸。因此，可燃冰的开发利用还面临着种种难题。但我们相信，随着人类对可燃冰研究的不断深入，这些难题一定会在不久的将来得到解决。
1．细读第①段文字，用一句话给“可燃冰”下定义。不超过30字。（3分）
可燃冰是一种在特定低温高压条件下形成的含有大量甲烷的冰状白色固体。
2．下面是这篇文章的说明顺序，请补写出其中缺少的部分。（2分）
什么是可燃冰→可燃冰是怎么形成的→首次发现可燃冰的时间、地点及估计全球储量→可燃冰的应用前景（此类意思即可）→目前开发利用面临的难题
3．下面一句话是从原文中抽出的，若要将它还原，应放在原文的③④段a、b、c三处中的__ b __处。（2分）
“今天，科学家已把开发和商业利用可燃冰作为研究目标。”
4．“燃烧后几乎不产生任何污染物质”一句中“几乎”一词能否去掉？为什么？（3分）
答：不能去掉。几乎表示程度，在文中说明了可燃冰燃烧后还是会产生少量污染物质，若去掉“几乎”，就变成了“燃烧后不产生任何污染物质”与事实不相符合，语言不准确。
5．可燃冰开采利用不当将会造成哪些后果？（2分）
答：①严重破坏环境 ②造成大陆架边缘动荡，引发海底塌方，导致海啸。
6．第④段主要采用了什么说明方法？有什么作用？（3分）
答： 列数字，更准确具体地说明可燃冰是一种极具潜势的洁净新能源。
