美国塾拒绝教孩子“哑巴式”的少儿英语，这位妈妈的做法绝了
孩子学英语最怕的就是，看到词都认识，但真的让她读，却不敢读，即使读出来，也是不标准的读音。儿童学英语，最怕的就是“抓瞎”，少儿英语的学习，该注重的还是给孩子创造一个英语学习的环境。
现在众多学校和机构都在倡导摆脱“哑巴英语”，但是实的还是老一的方法，这样真的可吗？
今天小编为大分享一篇ole妈妈的少儿英语教育故事，什么样的方法才能培养出敢说敢讲，英语成绩好的孩子呢？
Ole的故事
ole是从中班才始学少儿英语的，今年暑假刚好大班，英语水平都已经达到了美国小学生三年级的水平，等过完7846767545(不是联系方式)今年暑假，英语水平直追美国小学四年级。连妈妈都说：弟弟的英级别比的还要高一层。
虽然这两年ole的英语水平进步速，但是前期的艰辛和在弯路的兜兜转转只有妈妈和孩子己能体会，少儿英语的学习多亏了方法！
先选择，再学习
ole的妈妈是小学老师，做什么事都喜欢择优，所以才会有下面这一段故事的生。ole的英语学习有些吃不饱，儿子身又存在一些懒散的毛病，这个时候的妈妈已经跟不儿子英语学习的步伐。
ole的妈妈网络了身边所有知道的英语课程，预约试听课，妈妈负责了解教材和机构体系，ole负责评价是否喜欢，是否有收获。
判断的标准依次为：外教、教材、机构、xxx。
通过一段时间的详细比，ole和妈妈最终选择了“美国塾”少儿英语教育。
少儿英语：
“美国塾”到底有什么样的魅力，让ole的妈妈在比后最终做出了这样的选择呢？
“哑巴英语”不再哑巴
美国本土教育原则
当初虑选择“美国塾”的原因是，ole平时比较懒散，不愿意深入听说读写，而且ole比较好动，现有的一些英语机构教学内容比较呆板，ole试听下来，内容掌握的不牢靠。
”美国塾“选用的教材是美国小学使用的CCSS标准的原版Wonders教材，入学前根据ole的学前测试和性格，安排了一位幽默风趣的北美外教。这是一位固定的持有国际教师资格的北美外教。
内容丰富，课程模式活泼
课堂一共1个小时，括了热身、外教检查作、授知识、戏、小结。ole很喜欢现在的外教，全程浸泡式的英语课堂学习，外教总会在ole听不懂的地方以戏互动或是夸张演示的肢体动作让儿子强化记忆。
”美国塾“在教学时，每个元都有一个主题，外教与孩子进主题探讨研究，并在其中穿插写作语法的教学，ole的学习变得更加系统化。
慢慢地现ole跟随者外教始张口讲英语，时不时的在里着小就会讲两句英，浸泡式的母语般的学习环境，夸张大胆的英语表达，这个暑假ole每天主动的让我和外教约英语课程。一周六节课，ole暑假过完就能G4了。
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xx附加值
ole还有一位专属班主任，每节课外教都会ole的学习掌握况进馈，班主任也会实时跟进ole的学习况，每节课后都会将孩子的学习进度和状况与我进沟通。
虽然长可以在电脑看孩子的课况，但我身也有很多事要忙，不可能实时跟着ole的课堂况。还好，每月都会长进满意度的调查，长可以外教的课况和专属班主任进评价和馈，这也是人性化极高的一项安排。
话说小编学了那么多年的英语，真正敢口讲的只有”Hi“、”Hello“、”Thank you“，再看看ole，才幼儿园刚，就可以和外教用英语交流如了，可见方法孩子的英语提升太重要了。
美国塾
美式少儿英语教育平台，专注为5~13岁青少儿提供一一的少儿英语北美外教课程；采用美国原版CCSS标准的Wonders教材，浸入式英语学习模式，让我国的孩子真正做到在就能美国小学，提供原滋原味的美式教育。少儿英语的学习要选外教、选准教学环境，选课程都很重要。
少儿英语：
追求教育公平是人类社会古老的理念。孔子“有教无类”的主张，体现了古朴素的教育思想。在西方思想史，柏拉图被认为最早提出实施初等义务教育，里士多德则首先提出通过法律保由民的教育权利。如今在中国，教育公平似乎是个离我们很远的乌托邦。 前段时间北京市高科状元熊轩昂同学在接受记者采访时“童言无忌”：“我觉得外地的孩子越来越难好的学校，我这样的中产阶级庭，父母也是知识分子（外交官），生在北京，在教育资源享受到这种得天独厚的条件，可能是外地孩子所xx享受不到的，这种东西让我在学习的时候可能相来说能走一些捷径，又培养起了良好的学习习惯，取得成绩是水到渠成的事。” 条条大路通罗马，有人就住罗马 熊轩昂同学的言论太直接，但这确实是一个令人锥心的现实。 中国的教育资源布局是很不均衡的，优质教育资源集中聚集在一线城市，以英语教育为例，二三线城市的老师可能并非专出身，更可怕的是，这些非专出身的老师有的还要承担其他学科的教学，“英语是体育老师教的”这种况也不是不存在的。除了师资力量，还有各种观念的落后和机会的稀缺。 中国孩子的英语能力与地方的经济展程度成正比 
