快进中级职称了,必须要有文章发表。写过不少,但别人问“你这是‘综述’?还是‘论著’?”,还要问我为什么不“引用”?{zh0}能引用外文文章。我就纳闷儿了,我一时灵感来了,有感而发的原创文章,我为什么要去“引用”别人的?看看可以,何必要“引用”呢?感觉现在的学术氛围很是奇怪,不强调有用不有用,却去强调“影响因子”,也就是有人“引用”你的没有。搞科研不是为了“有用”,而是为了“被人引用”。
呼吸机相关的文章太多了,写起来太麻烦,又会怪我“不引用”,“不查文献”,我还是写简易呼吸器吧,一搜,中国知网上面只有9篇相关文章,都是护士写得不痛不痒的教科书内容。简易呼吸器这种简单的急救设备看来还是一个“科研空白”,而且东西虽然简单,用起来问题很多,我就写写简易呼吸器吧,填补填补科研空白,也不会有人怪我不去“引用”了。
呼吸机按照动力来分有三种。{dy}种是电动呼吸机,这在临床科室,各ICU最常见;第二种是气动呼吸机,这在急诊科最常见,可以手提肩抗,当然绝大多数电动呼吸机也可以气动,只要有空气源就行;第三种是手动呼吸机,这就是我今天要谈的简易呼吸器。
似乎从来没有人把简易呼吸器看成是一个呼吸机,就好像大多数人不能把有创呼吸机看成无创,或者把无创看成有创一样。
今天看到有前辈回复我的帖子,批评我说“T管没有听说过有PSV的功能”。那是当然的,T管上面不会有人费劲心思去写上PSV三个字母,而且T管显而易见的功能也不值得大家学者去探讨它的PSV功能,因此你就不会听说“T管有PSV”功能了。
就好像说你不知道简易呼吸器还有呼吸模式的说法一样。
我在医院搞呼吸机培训时感觉呼吸模式很不好讲,大家都听不懂,听不懂的原因不是我讲的不好,而是大家都没有用过,没有思考过呼吸机。于是我结合简易呼吸器来讲,大家就都明白了。
我首先问大家,你会不会用简易呼吸器。答案虽然是肯定的,但没人敢说他会用,毕竟在上课嘛,中国人没有爱出风头的习惯。
然后我再问,你知道你平时使用简易呼吸器是哪种模式吗?答案也是肯定的——不知道。这个大家倒都是大声回答了。
我告诉大家,平时你使用的简易呼吸器是V-SIMV模式。而且是一种不同步的V-SIMV模式。预设潮气量就是皮球的容积,呼吸频率就是16-20次每分,根据使用者的心情而定,吸气时间就是捏的时间,也是根据使用者心情而定。
附带问一句:如果简易呼吸器有报警装置,常见会产生哪些报警呢?1、呼吸频率过快;2、潮气量过高;3、气道压过高;4、泄漏。
这样使用简易呼吸器会产生使用呼吸机时大家最讨厌的问题——人机对抗。
再问问大家,如何很好的使用简易呼吸器呢?部分同学知道——要跟患者的呼吸同步。我又问,如何同步呢?大家回答“看”患者吸气时捏,呼气时松。
那呼吸机是不是也是通过“看”患者来实现同步的呢?当然不是,而是通过压力传感器或者流量传感器来感受患者呼吸来达到同步的。
有些呼吸不好的患者,你是没法通过“看”来判断何时该捏皮球的。既然是呼吸机,简易呼吸器也需要压力传感器。从哪儿来呢?使用者的手就是压力传感器。
我们在使用简易呼吸器时用手始终保持一定的压力轻捏皮球,每当患者吸气时,气道内或面罩内压力会突然降低,这时我们顺势捏下皮球。这样捏皮球的方式才是最理想的方式。
那这时候简易呼吸器采用的是哪一种呼吸模式呢?V-A/C模式,同时还有一个PEEP。
还有一种情况要说,在行胸外按压,使用简易呼吸器辅助呼吸时。这是哪一种呼吸模式呢。
这是V-SIMV模式,为什么这时不能使用V-A/C模式呢?因为在进行胸外按压时,气道压力都会产生变化,所有呼吸机都会认为这是一次患者的自主呼吸,在A/C模式下就会按照预设值给予通气。而患者每分钟高达上百次的机械通气是不必要的,因此不能使用A/C模式,而需使用SIMV模式。同时PSV要设置为0。
当然了,使用简易呼吸器的同志不会傻到按压一次就捏一次,而是按照他的心情来捏,那种因为按压产生的“无效自主呼吸”就不管他了。这时你使用的就是SIMV模式。这样一说,大家就知道了A/C模式与SIMV模式的区别所在了。
还有个问题,为什么很多医生认为胸外按压时简易呼吸器比呼吸机好用?因为胸外按压时呼吸机不能为患者送进去足够的气体,表现为潮气量低报警。但同样是呼吸机,为什么简易呼吸器就能送进去呢?
因为所有呼吸机都有压力报警高限,包括现在的简易呼吸器也有。呼吸机默认压力高限全是40cm水柱,而简易呼吸器压力高限是60cm水柱,
胸外按压时气道压会达到多少?50cm-60cm水柱之间。所有呼吸机包括简易呼吸器,当气道压高于压力高限后都会打开排气阀,把超压的气体排出去。
也就是两者20cm水柱的差异导致了胸外按压时潮气量的截然不同。
当然,如果把呼吸机报警高限调至60cm水柱以上,呼吸机就会比简易呼吸器更管用了。
{zh1}我都喜欢问学生一个简单的问题,这是一个我会诊的病人:
某颈椎高位截瘫患者使用简易呼吸器时,氧饱和度不好。查体:呼吸音低,呼吸动度差,呼吸频率快。捏皮球时感觉皮球压力很低。请问为什么。这个问题我总是喜欢用来检验我讲课效果。