（一）集体项目：

七年级：1、自制“水火箭” 2、高空坠蛋    3、垒xx牌  

（二）个人项目： 

七年级：1、小发明     2、小论文      3、科幻绘画  

4、简易纸桥   5、自制桨船    6、巧提瓶子

（三）“小小科学家”自选项目（3选1）：

    1、科幻小说比赛 

    2、低碳节能与环保金点子创意设计比赛

    3、世博未来建筑创意设计比赛

（四）“小小科学家”：

    将根据本届科技节中个人参与活动的比赛结果，以及“小小科学家”自选的一个项目成绩，评定校级“小小科学家”。

二、有关说明：

（一）多人参与的个人项目取一个{zg}成绩计入班级总分；

（二）个人项目不得兼报；

（三）各单项比赛参与但未获奖班级得参与分2分；

（四）比赛期间的有关分歧由校领导小组裁决。

    附件：第十二届校园科技节暨“小小科学家”评选有关比赛项目的要求及细则

（一）集体项目

1．自制“水火箭”

参加对象：每班4位学生，分成2组

自备材料：2.5L的塑料饮料瓶两个，

校方提供材料：自行车气门芯一个（可从修车铺的废旧车胎上剪下，去掉里面的螺丝和衬垫），附带胶管和螺帽，硬塑料片两张（可用X光胶片），透明胶带一卷，打气筒（或电动气泵）一个，4号橡皮塞一个（带孔、孔径约为8mm），铁架台一个。

比赛规则：（1）每个小队现场制作一个“水火箭”，参加比赛；（2）比赛过程中不得对其他队进行干扰；（3）“水火箭”必须要求斜向上射出，射程最远的小队获胜；（4）“水火箭”外观要美观。

评分细则：（1）实验材料选择，根据对实验效果有明显帮助、材料选择简洁，占总分数的20%。（2）实验操作分数：对水火箭的实验操作有明显错误的要扣分。主要包括试验装置的搭配、组建。实验操作要求安全、正确、规范、花费时间少。占总分数的20%。(3) “水火箭”的装置搭配结束，先由评分老师进行检查，对各个小组的“水火箭”的各部分进行点评，并给出外观分数。占总分数的20%。（4）{zh1}是实验的检验，每组分别对“水火箭”的火箭体充气，达到一定气压时，水火箭可飞出。水火箭的水瓶中可加入1/3或者1/4的水量。至于装多少水才能让水火箭飞行的更远，每小组可自行探究。根据射程远近，评分老师给予评价，占总成绩的40%。

2. 高空坠蛋

参加对象：每班6位学生，分成3组

校方提供材料：鸡蛋、棉花、细棉线

自备材料：不限。可用降落伞等一切保护措施进行安全保护。

规则要求：（1）坠蛋可自选楼层，高度有二楼、三楼、四楼三种。选择楼层越高，起评分越高。（2）外包装长、宽、高不得大于15cm×15cm×15cm（如果用降落伞计其合拢的体积）；（3）每班3枚，每组1枚。（4）同班级的三组学生的坠蛋创意不能相同。（5）学生自备保护用的材料，60分钟内现场完成制作和美工。

评分标准：（1）创意分：每种坠蛋创意记为2分，3种坠蛋创意×每种创意2分=6分。（2）美工分：外形美观，色彩明亮。参赛班级分为3档，每档次5个班，各档次得分分别为：5、3、1。（3）落地分：坠蛋楼层：二楼3分，三楼4分，四楼5分。鸡蛋破裂落地分为零。如得分相同则以坠蛋质量小者为胜。

3. 垒xx牌

参赛人员：每班4位学生（必须有两位女生），1人一组，分成四组

校方准备材料：每组xx牌2副

规则要求：

（1）用xx牌在水平的桌面上垒高，垒得高者获胜。可以将每张xx在外形上做处理，但不能借助其它工具。

（2）现场10分钟完成，完成后不能借用用其他任何工具（或手）给以支撑。垒高的xx能稳定1分钟。

评分标准：以测量垒的高度为准，{zh1}根据每班四位学生所垒的高度相加的总和来评奖。

4. 乒乓反弹击物

参赛人员：每班6位学生，3人一组，分成2组（每组至少有一位女生）

校方准备材料：方形的平面镜（30cm×40cm），乒乓球，乒乓球桌，长约30cm的圆形管（可以正好放入乒乓球），木棒约50cm长(用于击打乒乓球)

规则要求：

（1）    在发射区用木棒击打乒乓球，可以借助圆形管给乒乓球定位，将乒乓球向平面镜处发射，通过反弹击中目标区竖立的粉笔（如图一所示），击倒粉笔数多者获胜。要求一位学生负责发射乒乓球，一位拿平面镜，一位指挥（如图二所示）。

（2）    每组可以先试一次，比赛规定每组击打三次，记录每次击倒的粉笔数，三次相加就为该组比赛的成绩。

评分标准：根据每班两组学生比赛成绩相加的总和（总的击倒粉笔数）来评奖。

（二）个人项目

1. 小发明：

参加对象：每班1～2件作品，每件作品可以两人或两人以内合作完成

创作要求：（1）主要是同学们在日常学习、生活、实践活动中，对那些感觉到用起来不称心、不方便的东西或方法，运用自己学过的科学知识，设计、制造出目前还没有的更称心、更方便的新物品或新方法。它同“大发明”比较起来，选择的范围比较窄，解决的问题比较单一，使用的材料比较易寻找，所花的经费不多，所以称为“小发明”。如免扳手酒瓶易拉盖、多功能钥匙、防xx视力表等。（2）要突出新颖性、先进性、科学性、实用性。（3）需附设计图一张，注明项目名称、学校、班级、姓名等等。模仿别人的作品不可以。

2. 小论文：

参加对象：每班1～2篇文章，每篇可以三人或三人以内合作完成

撰写要求：（1）主要是同学们在课内外科学实践活动中进行科学观察、实验或考察后对成果的书面总结。它的表现形式是多种多样的：可以是对某一事物进行细致观察和深入思考后得出的结论；可以是动手实验后分析得出的结论；也可以是对某地进行考察后的总结；还可以靠逻辑推理得出结论，等等。（2）要求扣准主题，突出科学性、实践性、创造性。（3）需附一份项目数据记录本及其他必要的图表资料、附件照片证明材料等，并注明项目名称、学校、班级、姓名等等。网络上下载的不可以。

3. 科幻绘画：

参加对象：每班1～2选手，分别完成1～2幅作品

创作要求：（1）现场创作。内容体现本届科技节主题，积极向上，创意新颖，风格独特，色彩明快；（2）绘制方法不限，如素描、色彩、蜡笔等均可；（3）单幅采稿：38CM×54CM，均不留边框；（4）每幅作品需附100字左右的创作说明，并注明作品题目、学校、班级、姓名等等。可以先准备好小草搞，再现场进行创作。

4. 简易纸桥

参赛人员：每班2人一组

校方提供材料：《温州都市报》报纸4张、胶带，胶水，剪刀。

规则要求：（1）每组材料可利用4张《温州都市报》报纸，50ml胶水，4m胶带。装饰颜料自带（2）现场60分钟内合作完成纸桥的制造及装饰。（3）桥架在相距40cm的两桥墩上，学生自行放置重物测量桥的载重量。

评分规则：（1）载重量认定：测量载重量时，承重器皿需放置纸桥中央正上方。同时测量载重量过程中不可用手碰触纸桥。纸桥塌陷或器皿不稳掉落即认为载重测量结束。载重量以桥塌陷前载重物的质量为标准。（2）形象分：以桥整体构造，色彩美观性为准。参赛班级分为3档，每档次5个班，各档次得分分别为：5、3、1。（3）实用分：以桥体的{zd0}载重量为标准。分数为30分制，参赛班级成绩分为15名，每档次分差2分。分数依次为：30、28、26、24……载重量相同时，得分并列。后一名要跳过一名。（4）根据两项分数合计为最终得分。

5．自制桨船

参赛对象： 七年级每班两组6人（每3人一组）。

校方提供材料：每班20根橡皮筋

比赛要求：（1）桨船外观、大小不限。（2）不能利用其他动力设备，只能利用橡皮筋的弹性势能转化为动能，带动船桨转动，促使桨船向前行驶，以记录船行驶的垂直距离为成绩。（3）每艘船使用橡皮筋数量不能多于校方提供的10根。

比赛场地：学校小池塘

比赛程序：（1）提早一到两周时间告诉学生参赛内容和规则，要求学生利用课外时间思考、探究和练习操作。（2）赛前各班派代表到指定地点抽签参赛顺序号，将比赛顺序号贴于桨船的显著位置。（3）参赛学生由教师组织集中。一组学生进入场地后，及时通知另一组学生做好准备。（4）向起点裁判展示桨船，由裁判对船体外观评分。（5）每艘桨船适当形变橡皮筋后，由裁判发出指令，放入水中起跑线后面。（6）放手后桨船开始行驶至最远点，由终点裁判记录船行驶的垂直距离。

评分规则： （1）总分值：100分，包括创意美工（满分10分）和试航分（满分90分）。（2）创意美工: 桨船从外观色彩，造形，牢固性等评分。（3）试航分:根据试航航程的远近，进行排名，{zg}得90分，第二名为87分，第三名为84分，以此类推）。（4）{zh1}总得分=创意美工+试航分。以{zh1}总分的高低排名次。

6、巧提瓶子

参加对象：七年级每班两组4人。（每2人一组，一男一女）

比赛内容：一人用一根绳子提起“农夫山泉550ML”矿泉水若干瓶，行走30米。

（1）学生根据自己抽签获得的比赛顺序号和赛道号，分别在规定区域内完成比赛。

（2）将比赛顺序号贴于瓶子的显著位置。

场地准备：（1）比赛场地：操场30米跑道6～8赛道并标上赛道顺序。在赛道起点划出1米×1米的区域作为操作场地。（2）观看区：跑道两侧。（3）注意事项：跑道两侧围护圈（将参赛选手和观看人员隔开），并安排教师、学生会干部、保安等参与安全和纪律管理。

比赛规则：（1）绳子和矿泉水瓶子（要求是还没开启的矿泉水）以及简单的工具如剪刀等自备；（2）绳子的材料不限、长度3米，但要求携带方便，不可使用铁链等；（3）绳子的缠绕方法不限(不能破坏瓶子)，以一次能提起的矿泉水瓶子数量居多者取胜(瓶子不能平躺着提起)；（4）要求能手提着瓶子行走30米，绕过三个指定障碍物（弯腰、爬坡、绕杆），以安全稳定者取胜，此过程中瓶子不可着地，否则以失败计算。（5）比赛过程中，可对提瓶的手采用保护措施，且不可影响装置的稳定性；（6）以绳子的缠绕方法操作简便，具有推广价值者取胜；（7）操作时间限定十分钟内完成，行走过程中不能中途休息或停止行走，瓶子不能离开双手；（8）两个小组得分之和记为总得分。

比赛程序：（1）提早一到两周时间告诉学生参赛内容和规则，要求学生利用课外时间思考、探究和练习操作。（2）赛前各班派代表到指定地点抽签（参赛顺序号和参赛跑道）。（3）参赛学生由教师组织集中。一组学生进入场地后，及时通知另一组学生做好准备。（4）比赛开始，由裁判老师发出“开始”指令后两个学生开始按事先设计的方案合作用绳子把瓶子绑好。操作时间还剩两分钟，裁判给以提醒，帮助学生更好把握操作时间。（5）绑好瓶子后，在瓶子的显目位置贴上参赛顺序号，由一个学生提着瓶子行走30米，到终点后将瓶子交给终点裁判处，完成比赛，学生离开场地。

评分规则：（1）需安排评委8～9人。（2）起点裁判1名在起点对学生是否在规定时间内完成比赛做记录评分。（3）另外安排3或4位裁判在起点对学生的缠绕方式进行评价评分。（4）途中裁判2名对行走过程中学生是否中途停止或休息，瓶子是否散落，提携是否便利等现象做记录评分。（5）终点裁判2名进一步检查绳子缠绕情况，并就瓶子数量进行登记评分。

7、自制泥船

参赛人员：八年级，每班一组，每组2人合作

校方提供材料：水桶，大铁钉、小钢珠、天平、桌子、等质量的橡皮泥（200g）

比赛规则：（1）学生个人在40分钟内根据浮力原理，利用学校发放的等质量（200g）的橡皮泥，制造泥船；（2）可在船体内部进行上色或装饰，美化船体；（3）规定制作时间内完成后，评委收集泥船，并测量泥船的载重量。（4）比赛过程中，每组学生有3次试水的机会。

评分规则：（1）载重量认定：载重量以泥船沉没前的载重量为准。（2）形象分：从船体内部上色与装饰、船体的流线性等角度考虑。参赛班级分为3档，每档次5个班，各档次得分分别为：5、3、1。（3）实用分：以船体的{zd0}载重量为标准。分数为30分制，参赛班级成绩分为15名，每档次分差2分。分数其次为：30、28、26、24……载重量相同时，得分并列。后面一名要跳过一名。（4）根据两项分数合计为最终得分。

8．制作叶脉书签

参赛人员：每班2人一组

材料：校方提供烧杯，氢氧化钠溶液，酒精灯。学生自带叶片(叶片最长处需大于10cm，最宽处需大于5cm)，牙刷，报纸（或其他吸水物品）平底盘及自需装饰材料。

规则要求：（1）利用自带叶片材料在80分钟内制作叶脉书签及装饰。制作过程中注意用火安全。（2）美化叶脉书签：可制作多张叶脉组合成相应的图案，或对叶脉进行装饰上色，但要保证叶脉完整性（装饰物品可制作完成后带入场地）。（3）比赛结束后将叶脉以一定造型放于指定A4之上，评委评分。

评分规则：（1）完整性：以叶脉书签制品的叶脉完整度为依据进行评分。参赛班级分为5档，每档次3个班，各档次得分分别为：10、8、6、4、2。（2）美观性：根据叶脉的上色，装饰，造型为准，参赛班级分为3 档，  每档次5个班，各档次得分分别为：5、3、1。（3）根据两项分数合计为最终得分。

（三）“小小科学家”自选项目

1．科幻小说征文：

小时侯，你是否总爱幻想，想象有{yt}会插上翅膀飞翔在蓝天上或飞向美丽的月亮。人类不能没有想象，或许你就是一个幻想家，说出一个更美的传说，请一起来参加“小小科学家”科幻小说征文比赛吧！只要有梦——就好！

征文内容：（1）科幻小说，科幻新闻，科幻插图故事（包含科幻插图）均为征文内容。（2）在科幻小说或科幻新闻中，可配科幻漫画或科幻插图，内容必须符合主题内容。（3）如能以上海世博科技景点做为征文内容在评选中将予以加分。（4）征文的字数：科幻小说800——1500字。科幻新闻与科幻插图故事不少于300。（5）作品交电子文稿，注明班级与姓名，由班级网管直接将文档上传的学校网页www.的论坛上

评分标准：（1）科学性：写作应以科技发展为主要内容，所写内容要有基本的科学依据。（2）通俗性：文字生动通畅、语言活泼，能深入浅出，符合当代跨世纪学生的特点。（3）趣味性：科普写作要发挥丰富的想象力，构思巧妙，趣味盎然，能吸引人。

2．低碳节能与环保金点子创意设计：

参赛要求：

（1）创意设计，或以以下内容为参考，选择 1－2个内容，设计切实可行的实施方案；（2）作品交电子文稿，注明班级与姓名。

参考内容：（1）在家里、学校和公共场所坚持垃圾分类回收；（2）少用一次性制品，多用可重复使用的耐用品；（3）尽量使用手帕，减少纸巾使用；（4）学校是第二个“森林”，请节约用纸；（5）拿起布袋子，拎起菜篮子，少用塑料袋；（6）改变不良饮食习惯，拒食野生动物；（7）节约粮食，不浪费饭菜；餐馆用餐应适量点菜，餐后打包；（8）选用节能产品，随手关灯、关机，养成勤俭节约的好习惯；（9）支持绿色照明，换普通灯为节能灯；（10）开空调：冬天低一度，夏天高一度从我做起；（11）保护大气，始于足下：外出尽量乘坐公共汽车、地铁，减少汽车出行，为降低二氧化碳排放做贡献；（12）一水多用，随手关闭水龙头；（13）给抽水马桶的水箱放个“节水瓶”；（14）爱护绿化，保护动物；（15）进行绿色宣传，争做环保小卫士。

 “小小科学家”低碳节能与环保金点子创意设计比赛 申报表

3．世博未来建筑创意设计：

背景：（1）2010年上海世博会口号：城市，让生活更美好。生态世博、科技世博、人文世博。（2）建筑规划：功能为智能化生态住宅，继承{zx1}生态建筑技术和高科技智能手段。（3）建筑定位：切合世博主题：城市，让生活更美好；体现未来形态：鲜明的时代特征（2030年国际先进水平）；展示前瞻技术：虚拟现实，智能家居，生态建筑技术。（4）延续城市文脉：传承城市精神，创造新生生态。

征集内容：

（1）我们的目标：体验20年后城市居住模式，xx建筑发展潮流。（2）生活场景剧本设计：展示20年后人们在家中生活的场景，要求体现未来人居的舒适、便捷、健康等特点。（3）智能家居设备：提高生活品质，便捷舒适，有利于环境保护、照顾特殊人群，例如老人、儿童的特殊习惯。（4）建筑形态：充分体现上海的人文特色和历史文脉；适于多角度展示未来住宅，满足不同功能需要。

新建筑范例：（1）温州市生态办公示范楼：关键技术（绿色建材、健康空调、自然通风、超低能耗、再生能源、智能控制、再生资源、舒适环境、生态景观）；（2）智能系统：集成管理系统、公共安全系统、家居智能化系统；（3）八项低能耗措施：墙体节能技术、地源热泵+辐射屋顶、屋顶绿化技术、遮阳技术、双层窗节能技术、光伏发电技术、太阳能热水系统、小型涡轮发电机；绿色照明系统：太阳能草坪灯、太阳能庭院灯、太阳能路灯。

作品要求：（1）文字稿：字数不少于600字，交电子文稿，注明班级与姓名。（2）画稿：统一A3，配上较详细的文字说明。（3）手工作品：大小不限，切合主题，表达建筑形态或某生活场景图文并茂。建筑形态，家居设备以及生活场景等三类主题的作品均可采用画稿的形式表达；集中表达建筑形态的作品为了充分表达主旨，应尽量避免纯文字形式。