许多朋友到我家玩的时候，走进牛牛（儿子的小名）的房间都会感觉眼前一亮，牛牛的玩具架上全是他和我DIY的“杰作”：有拉线木偶，有各种各样的指偶，有滑稽的大蒜先生，有可爱的毛线娃娃，有树枝蟒蛇，有贝壳闹钟......墙壁上也满是牛牛随意涂鸦的作品。看着这些可爱的作品，分享着和孩子一起创造的喜悦和快乐。其实，孩子的创造性思维存在于每一日生活中的每一个角落，如果我们及时为孩子营造良好的创造环境，孩子就能在自由的空间充分发挥想像。
        记得牛牛牙牙学语的时候，有一次我陪他看《雪孩子》的动画片，牛牛用稚嫩的声音说“妈妈，雪是怎样的啊？我想看雪！”那时候正是炎炎夏日，哪来的雪啊？可是牛牛现在对雪花产生了浓厚的兴趣，我不能打击他的求知欲啊。看着牛牛期待的眼神我灵机一动，到书房拿了许多报纸，和牛牛坐在家里的木地板上撕啊撕啊，我们把报纸全撕成小碎片，然后抛到空中。我和牛牛开心地在满天飞舞的碎纸屑中转圈圈，用手接雪花，我告诉牛牛“雪花就是这样的。”“是吗？我太喜欢雪了，以后一定要去看雪。妈妈，我终于知道雪是怎样的了。”身处南方，我们没有什么机会看见雪，我能做的就是尽量用具体、形象一些的东西给孩子“雪”的概念，给孩子的思维插上想象的翅膀。
        孩子的好奇心与求知欲是与身俱来的，牛牛最喜欢的事情就是去大自然中玩儿，有时候我会带牛牛趴在草地上捉虫子。牛牛会好奇地问“妈妈，草地底下还会有什么呀？”我就故作神秘地说“对呀，草地底下究竟还会有些什么呢？让我们开始寻“宝”活动吧！”于是他的探索欲望被调动起来了，我们兴奋地用小树枝挖呀挖，有时候会挖到蜗牛的小壳，有时候突然呈现在眼前的是一块漂亮的小石头，每挖到一个东西牛牛都开心地把它当作宝贝装进口袋，我想那些在我们成人眼里微不足道的小玩意甚至是垃圾，可对于童真的孩子来说却是最珍贵的宝藏。
        牛牛喜欢做的还有一件事，就是玩水彩。在色彩的世界，孩子的想象力是最丰富的。他们对色彩充满好奇，拥有强烈的探索欲望，所以我经常和他一起围上小围裙在他小房间涂鸦。我从不局限他的思维空间，想怎么玩就怎么玩，想怎么画就怎么画。有一次我用手掌沾了水彩印在纸上，他也学我印了一个小手掌印，于是我们不约而同地想到可以用手指作画：我们把沾了水彩的手指在纸上点着，牛牛用笔勾勒一些简单的线条，于是狮子、猫头鹰、花朵、树林、白云就跃然纸上，我们越玩越开心，又即兴把一张张画整理好，编出了《开心动物园》的故事，这本自制的创意手指画册在幼儿园“六.一”画展中获得{dy}名，牛牛的创造性思维也在无形当中得到了发展。

      孩子的创造性思维存在于每一刻，只是身为家长的我们常常给忽略了。如果多给孩子一分钟的耐心，给孩子表达想法的机会，你就会发现每一个孩子都是天才！许多时候，一根香蕉皮，一片菜叶，一根大蒜，一个废弃的水果包装薄膜，甚至削下的铅笔屑......这一切都可以在牛牛的手中变成最美{zj1}创意的作品。很多朋友笑我和孩子玩得太疯，可是孩子的探索欲望和创造性思维是需要被保护并且及时引导和鼓励的，父母通过玩游戏的过程引导孩子的想象力，在过程中发展孩子的记忆力，在大自然中锻炼孩子的观察力来提高孩子的能力，远比单一的知识的授予和灌输重要得多。从培养好孩子的角度看，一身脏衣服、一个被拆得支离破碎的模型车、为了陪孩子占用了和朋友打xx、逛街的时间......这一切和孩子的发展相比，又算得了什么呢？
        曾经一位哲学家说过：对于不懂的问题，疑问是一种明智；对于未知的事物，探求是一种才智；对于前人的定论，挑战是一种大智；而对于未来的世界，创新是一种睿智。作为父母的我们能够做好的就是尽量呵护孩子的好奇心和创造性思维，让创造与想象的翅膀，带领孩子在知识的天空自由翱翔。