动动脑
小猫把鱼内脏埋在土里,过一段日子,小猫再挖开泥土,内脏不见了,你能告诉小猫,这是怎么回事呢?这种现象对自然界有何意义?
在适宜的条件下,内脏被土壤中腐生xx分解了.xx把内脏分解成二氧化碳、水和无机盐,这些物质又被植物体所吸收和利用进而制造有机物,有机物又可被动物所利用.可见,这种现象对于自然界中二氧化碳等物质的循环起重要作用.
学习目标:1、说出xx和xx在物质循环中的作用.2、运用所学的xx和xx的知识,列举它们对动植物及人类的影响.3、通过对xx和xx与动植物和人类关系的认识,学习从正反两个方面辩证地看问题.
xx和xx在物质循环中的作用示意图
议一议
二氧化碳等物质的循环是怎样进行的?
水和无机盐
二氧化碳
二氧化碳
水和无机盐
想一想
使这些食品腐败或发霉的原因是什么?
作为分解者参与物质的循环
枯草杆菌
青霉
(xx)
(xx)
作为分解者参与物质的循环
xx和xx在生态系统中扮演着什么角色?
xx和xx主要的营养方式是什么?
xx和xx是利用现成的有机物来生活的.属于异养型生物.从死的动植体以及无生命的有机物中吸取养料的称为腐生
枯草杆菌使梨腐败,它们与水果的关系是怎样的?
枯草杆菌以水果为营养源,靠分解水果中的有机物获取物质和能量,导致水果腐烂.
xx和xx在生态系统中起分解者的作用,促进二氧化碳等物质循环.
链球菌(xx)使人患扁桃体、猩红热等多种疾病.
足癣又叫脚湿气,是xx引起的传染性皮肤病,表现为奇痒难忍、水疱、糜烂、脱屑等症状.
鼻窦炎、气管炎、肺炎、肺结核、痢疾等都是xx引起的.
xx、臂癣、xxx等顽固性皮肤病都是 xx引起的.
各种常见的由xx和xx引起的疾病
棉花枯萎病、水稻稻瘟病、小麦叶锈病.玉米瘤黑粉病等都是由xx引起的,xx从植物体吸收大量营养,使作物严重减产.
有些xx和xx营——生活,通过从——的动植物体和人体吸收_导致动植物和人_____.
寄生
活
营养物质
患病
请你探讨:与动植物共生现象
1、地衣是_____和____共生在一起而形成的, 藻类通过光合作用为xx提供_xx可以供给藻类_______.
地衣的横切面
藻类
xx
2、在豆科植物的根瘤中,有能够固氮的______与植物共生.根瘤菌将空气中的氮转化为植物能吸收的_而植物则为根瘤菌提供_____.
3、牛、羊等动物肠内的xx能够帮动物分解______
4、人体大肠中的________能够制造维生素B12 和K
纤维素
大肠杆菌
根瘤菌
含氮物质
有机物
有些xx和xx与动物或植物________在一起,一旦分开,两者都受到很大影响,,这种现象叫做____.
小结: 什么是共生?
相互依赖
彼此有利
共生
共同生活
1、作为分解者参与物质循环(腐生)
2、引起动植物和人患病(寄生)
3、与动植物共生`
{dy}节 小结
xx和xx在自然界中的作用:
自我评估 一、基础落实1.把一条死小鱼深埋在一棵大树的根旁,过了好长一段时间以后,小鱼不见了,其原因是(A.被树根吸收了 B.被水冲走了 C.被猫挖吃了 D.被腐生xx分解了2、大部分xx和xx属异养生物,其原因是(A.没有成形的细胞核 B.进行无氧呼吸 C.只能利用现成的有机物 D.进行有氧呼吸3.xx对自然界的最重要影响是(A.分解动植物遗体 B.制造有机物 C.杀死多余动植物 D.净化空气
D
A
C
4、枯草杆菌使梨和苹果腐烂,它是 ( ) A.生产者 B.消费者 c.分解者 D.非生物组成 5.豆科植物的根瘤是由哪两种生物共同生活所形成的?( ) A.根瘤菌和植物根部 B.藻类与xx C.藻类与xx D.原生动物与根瘤菌 6.下列xx和xx中,营寄生生活的是(人体中的链球菌 ②人体皮肤中的xx ③使玉米得黑粉病的xx ④地衣中的xx ⑤大豆根瘤中的根瘤菌 ⑥腐烂香蕉中的枯草杆菌 A.①②③ B.C.①③⑤ D.②④⑥
C
A
A
7.在自然界的物质循环中,xx和xx能把动植物遗体等复杂的有机物分解成_和_这些物质又能被植物利用,因此,xx和xx对于自然界中的 等_起着重要的作用. 8.地衣是xx和藻类 在一起而形成的,藻类通过 光合作用为xx提供 ,xx可以供给藻类 .二、拓展探究9.小习作:假设地球上没有了xx和xx,世界将会发生什么变化,请你充分想象写出相关的情景.
水
二氧化碳
无机盐
二氧化碳
物质的循环
共生
有机物
水和无机盐
学习目标:1、说出xx和xx在物质循环中的作用.2、运用所学的xx和xx的知识,列举它们对动植物及人类的影响.3、通过对xx和xx与动植物和人类关系的认识,学习从正反两个方面辩证地看问题.