2010-05-06 23:10:23 阅读5 评论0 字号:大中小
《氧气、二氧化碳》主题复习
复习目标:
(1)知道氧气、二氧化碳的性质、用途;
(2)了解实验室制取气体一般要研究的内容:药品选择、反应原理、仪器装置、操作步骤及收集方法、气密性检查方法、气体验满及检验方法。
一、知识网络构建
二、知识全息整合
1、氧气和二氧化碳的物理性质
注意:液态和固态氧气的颜色为 色;固体二氧化碳称为 。
2、氧气和二氧化碳的化学性质
氧气的化学性质 1、比较活泼,能和许多物质发生化学反应,例:(写出化学反应方程式) 与碳反应: 与磷反应: 与硫反应: 与镁反应: 与铁反应: 与铜反应: 与甲烷反应: 2、参与呼吸作用。 | 二氧化碳的化学性质 1、一般情况下不能 ,也不能 ,不供给 。 2、能与 反应。 反应式: 加热以上生成物的反应式: 3、能与 反应。 反应式: 这一反应往往用来检验CO2 的存在。 4、参与光合作用。 |
3、氧气和二氧化碳的工业制法
(1)氧气的工业制法:采用 法,先汽化出来的是 气,剩下液态 ,储存在 色钢瓶内。此方法是 变化。
(2)二氧化碳的工业制法:原料是
明朝爱国将领于谦曾用《石灰吟》来表达自己的爱国情操,请写出这首诗中涉及到的化学反应方程式。
千锤万凿出深山,烈火焚烧若等闲;
粉身碎骨浑不怕,要留清白在人间。
4、氧气和二氧化碳的实验室制法
拓展思考归纳:(请把你的思维引入更为广阔的空间)
a、实验室制取气体时,选择药品应该注意哪些原则?
b、气体发生装置的选择是由什么因素决定的?
c、实验开始前,如何检查装置的气密性?
d、气体收集装置的选择是由什么因素决定的?
考点训练与提升一:
1、下列有关二氧化碳的实验中,只能证明二氧化碳物理性质的是 ( )
2、(2009·苏州)1777年舍勒在《火与空气》一书中指出:空气由两种性质不同的“火空气”和“浊空气”组成,其中“火空气”可以帮助燃烧,维持生命。下列物质不能与“火空气”发生反应的是( )
A.木炭 B.石蜡 C.烧碱 D.乙醇
3. (2009·湛江)取四朵用石蕊试剂染成紫色的干燥纸花进行如下操作,能够观察到纸花变红的是( )
A.喷石灰水 B.直接喷水 C.直接放入CO2中 D.喷水后放入CO2中
考点训练与提升二:
1. (2009·苏州)下列有关气体制取中的设计能达到目的的是( )
A.稀硫酸和铜反应可制取氢气
B.盐酸和氧化钙反应制取二氧化碳
C.用块状石灰石和稀硫酸迅速制备大量二氧化碳
D.可用向下排空气法收集NH3气体
2.在潜水艇里要配备氧气再生装置,现有以下几种制氧气的方法:
根据文字表达式确定,其中最适合于在潜水艇里再生氧气的方法是(填序号)______;
与其他方法相比,这种方法的优点是
3. 市场上有一些充气包装的食品(如上图)。装食品的塑料袋内充满了气体,气体充得鼓鼓的,看上去好像一个小“枕头”。袋内充的是什么气体呢?
(1)初三五班的同学有两种猜想:
A)二氧化碳,B)氧气。
请判断哪种猜想更合理并说明理由。
;
(2)初三六班的同学也有两种猜想:A)氮气,B)二氧化碳。
请设计一个实验,来判断
猜想B是否正确。
4.通过一年的化学学习,你已经掌握了实验室制取气体的有关规律,请你结合下列装置图回答问题。(友情提示:以下所选装置均填装置代号)
(1)写出图中指定仪器的名称:① ;② 。
(2)实验室制取和收集CO2时应选用 两种装置相连接,反应的化学方程式为
,检验集气瓶中CO2是否收集满的方法是 。
(3)实验室用KMnO4制取O2时,可选用的发生装置是 ,同时用E装置收集O2,实验停止时的操作顺序是 。
(4)若用装置C收集某气体,该气体应具备的性质是 。
5.(2009·嘉庆)硫化氢(H2S)是一种有毒气体,其密度比空气的密度大,且能溶于水形成氢硫酸。实验室通常用块状固体硫化亚铁(FeS)和稀硫酸混合,在常温下通过发生复分解反应制得硫化氢气体。试回答:
(l)实验室制取硫化氢的化学反应方程式为: 。
(2)根据装置图回答下列问题:
①制取硫化氢气体的发生装置可以选用 。
②若用C装置收集硫化氢气体,进气口应为 ,原因是 。
③为了验证硫化氢的水溶液呈酸性,可以将该气体通入装置D,D中所盛的试剂应该是 ,现象是 。
④为得到干燥的硫化氢气体,若使用C装置进行干燥处理,C中应加入的试剂是 。⑤做上述实验时,为了防止多余的硫化氢逸出污染环境,可以将其通入装置E吸收,E中用来吸收硫化氢气体的试剂是 。