在网上他被称为“史上xx历史老师”，他的“语录”每天都在更新。相比太多照本宣科式的教学，他致力于引导学生对知识产生兴趣。他嬉笑怒骂的讲课风格引来争议，但这位从教14年的老师认为，自己的任务只是普及历史知识，并且让这种普及变得有趣——但不管他本人是否愿意，在网上，“袁腾飞”已经成了“ 史上xx的历史老师”。
袁腾飞是北京一家中学教历史科的老师，由于他在讲授历史课时方法独特，语言风趣幽默，甚受学生欢迎，成为近年大陆教育界大热人物；特别是他经常拿中国的政治现实，甚至是中共领导人作为揶揄对象，冷嘲热讽，针砭讥笑，与中共教育体制宣导对中学生的洗脑方式迥然不同，令外界关注。他的授课视频还被放上网，引起线民热传。《袁腾飞语录》随即出炉，每天都在更新。网友们观后褒多于贬，大多认为“课上得生动睿智”，“多几个这样的老师，中国就会少几个上课睡觉的学生。 ”
视频中可见，袁腾飞在讲台上的确妙语横生，不但「蒋介石是一党独裁，xxx其实也一样」、「三年自然灾害死了三千万，比二战全欧洲死的人还多」、「中国教科书纯粹胡说八道」等出位言论随时可闻，甚至连「xxx纪念堂是中国的靖国神社」、「供奉的是一个沾满人民鲜血的刽子手」、「民国建立以来西藏一直处在半独立状态」等「反动」观点亦不少。
近日，有消息指，北京高层已下令，要封杀袁腾飞的出位和敏感言论。内地豆办、土豆、 YOUKU等视频网，原来一些袁的授课视频亦已被删除。
3日，有以袁腾飞为名的注册者在 twitter上称，传当局要批判他，「这不已经在批判了嘛，也没要我容不容啊，批判不需要被允许」；又强调「教师的责任应是让学生学会思考，而不是灌输所谓真相。不容批判的真相，比谎言更可怕。」
袁腾飞语录：
．「蒋介石是一党独裁，xxx其实也一样。」
．「三年自然灾害死了三千万，比二战全欧洲死的人还多。」
．「日本教科书篡改率比中国低得多，中国教科书真实率低于 5%，纯粹胡说八道。」
．「中国这块土地只能产生专制。中国人隔几年不喊万岁，觉得很空虚，没法过。」
．「中华人民共和国宪法， 60年换了四部，美国 200多年一部，说明美国政治超稳定。」
．「事实上，民国建立以来，西藏一直处在半独立状态，有自己的国旗：雪山狮子旗。」
．「xxx纪念堂你可以去，但别忘了那是中国的靖国神社，供奉的是一个双手沾满人民鲜血的刽子手。」
．「那地方（毛纪念堂）该改成『大屠杀纪念馆』。纪念碑也是，碑文应铲了写上『死于 1949到 1978年政治恐怖的人们永垂不朽！』」
．「 1950年镇压反革命，一年枪毙 71万，逮捕 170万，大家一下子服了，不服下一个就是你！蒋介石（ 1927年） 4.12才杀多少人？有名有姓才几百个。」
．「人人都有罢工的权力！知道人家谁罢工吗？消防队罢工、员警罢工！政府只能把空军调来灭火，海陆军去抓小偷！」
．「在北京，你要生七个孩子，我的天哪，你除了上吊和后悔就没出路了！」
各界评论：
他用一种学生爱听的语言和方式，贯通古今，把“死”去千年的历史，活灵活现地带到学生面前，被网友戏称为“史上xx的历史老师”。 ——青年xx 记者 吕家佐
无论是虚拟世界里的线民，还是现实课堂里的学生，所有人最被袁腾飞吸引的，是他把“死去”的历史“活生生”地带到学生面前。 ——文汇报 记者 王乐
人家说人家的历史， 我觉得袁老师的书最重要的是培养你独立的思考方式，和看待问题的角度，袁腾飞教的是这个，不是趣史。 ——12812ty （教师 28岁）
袁老师说话就是给劲！认识袁老师，是一种幸运，听袁老师的课，是一种幸运，看袁老师的《历史是个什么玩意》系列，则是一种幸福阿。 ——就要去那儿（学生，18岁）
这是一个热爱历史的年轻人以自己饱满的热情在向我们讲述有据可依的历史，最最最重要的是为我们打开一扇窗，激发起我们的兴趣，让我们兴致勃勃的、自觉自愿的补上历史课。 ——眷顾飞鱼（媒体记者）
史上xx的历史老师袁腾飞(网路图片)
责任编辑：王笃若 来源：
本文网址：http://www.aboluowang.com/news/data/2010/0504/article_99435.html
17 responses so far ↓
秋声 //
铅笔小新 //
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据说袁腾飞已经被封：
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指毛是刽子手 北京中学xx历史教师遭中宣部封杀
北京中学历史老师袁腾飞，因讲授历史课时方法独特，语言风趣幽默，针砭时弊很受学生欢迎，被誉为“中国xx历史教师”。近日有消息中共宣传主管部门下封杀令。网站接令要删除他“敏感” 的授课视频。
袁腾飞经常拿中国的政治现实，甚至是中共领导人作为揶揄对象，冷嘲热讽，针砭讥笑，与中共教育体制倡导对中学生的洗脑方式迥然不同，令外界关注。他的授课视频还被放上网，引起网民热传。
视频中可见，袁腾飞在讲台上的确妙语横生，不但“蒋介石是一党独裁，xxx其实也一样”、“三年自然灾害死了三千万，比二战全欧洲死的人还多”、“中国教科书纯粹胡说八道”等出位言论随时可闻，甚至连“xxx纪念堂是中国的靖国神社”、“供奉的是一个沾满人民鲜血的刽子手”等“反动”观点亦不少。
据香港苹果日报报道，近日，舆论批评袁腾飞的声音突然高涨，不但炮轰袁出位言论，指他“妖魔化xxx、污衊共产党、攻击社会主义制度”，还质疑官方的央视邀请袁登百家讲坛演讲“是纵容阶级敌人对党的进攻”。
有消息指，北京高层已下令， 要封杀袁腾飞的出位和敏感言论。内地豆办、土豆、 YOUKU等视频网，原来一些袁的授课视频亦已被删除。
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MITBBS的一些评论：
WithYou2007 (secretgarden)：
1。“三年自然灾害死了三千万，比二战全欧洲死的人还多。
首先三年死亡人数还有争议，就算3000万吧，
{dy}。苏联二战死亡2700万，德国680万，波兰630万，南斯拉夫170万。。。
袁藤飞撒谎眼皮不眨
第二，自然灾害是统计人口变化，包括正常非正常死亡，二战现有统计是战争死亡，两者根本不是同一概念，文科傻妞一点科学研究方法论都没有。
… …
5。中华人民共和国宪法，60年换了四部，美国200多年一部，说明美国政治超稳定
孤陋寡闻白痴，法国出过十五，六部宪法，说明了什么？说明人权民主诞生地法国比中
国烂？
艾友友 //
艾友友 //
匿名 //
匿名 //
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夏花尽美 //
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过客 //
逍遥 //
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下面内容摘自武侯坡的“戳穿袁藤飞，还中国历史和革命{lx}真实面目” （http://www.blogchina.com/20100503931593.html）
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一、对历史浅薄无知，不懂装懂，为哗众取宠而胡编乱造。
据说，袁某人自诩以研究中国两宋历史{zj1}造诣。但是，翻看他在央视《百家讲坛》演讲《两宋风云》的视频，却是漏洞百出令人笑掉大牙。比如把李成说成曹成，提前让宋徽宗死掉，让宋高宗多流亡了整整六年，还把《柔福帝姬》这类网络小说杜撰的娱乐情节，当成史料，唾沫横飞恬不知耻的宣讲说什么韦太后隐瞒年龄，在金国生了两个儿子之类，等等不一而足，令人喷饭。
如果说这些只是低级常识错误，都怪袁某人智力和水平低下情有可原的话，那么，他对两宋人物岳飞和王彦的杜撰和侮辱，就彻底暴露了袁某人不学无术、厚颜无耻的龌龊人品。
众所周知，到目前为止的所有官史还是野史都表明，王彦是一位号令严明、但又懂得审时度势、为国家保留人才的帅才。而岳飞年轻气盛，虽不成熟但却胸怀坦荡大义凛然。真实史料是，岳飞擅自脱离建制，当时犯了死罪，但王彦看岳飞明知是死罪，还敢带着xx归建，可见此人虽然犯错，但确也是条好汉，值此国家用人之际，不轻易杀他，但又碍于军纪国法，只好把他打发走，然后岳飞才去投奔的宗泽。可袁某人却厚颜无耻、口若悬河地编造说：岳飞不听王彦的将令，所以王彦非常恨他，还要杀他，正是宗泽救了岳飞，所以后来岳飞就在宗泽的手下打仗了。
至此，在袁某人的嘴下，王彦成了一个心胸狭隘、打击报复、玩弄权术的小人；岳飞则成了一个不听军令的滑头逃兵。袁某这样自鸣得意的做发，殊不知这实际上是暴露了他自己做人和做学问的低劣品行与阴暗内心。
诸位，单就此例，看到了吗，在浅薄的袁某人嘴里和笔下，真实严肃的历史，就是这样被他恬不知耻地弄成了历史是个什么玩意儿，够高级吧。
二、心态浮躁，狂妄无知，为哗众取宠而恬不知耻，。
中国人传统的治学态度应该是博学、审问、慎思、明辨、笃行。袁腾飞也自我标榜说最欣赏钱穆的史学观点：要对历史怀有敬意。但从其实际行动来看，袁某人无论是作为老师还是学者，xx与之相反。对历史不单没有一丁点儿敬意，而且最是心态浮躁，狂妄无知，为了哗众取宠而恬不知耻，。
不懂宋史，也就罢了，还要站上央视讲台讲宋史专题，这也罢了，毕竟上电视显摆的机会不多，抓住了就该好好表演表演，即使出了很多洋相，路了很多破绽，只要谦虚一点，也可获得大家理解和原谅。可袁腾飞却是趾高气扬自鸣得意，硬是臭毛坑里照镜子，把自己当成了历史大家，借用央视平台的淫威，将听众智慧和中国浩如烟海的历史一起踩于脚下，大肆抛售根本拿不上台面的荒诞言论，xx不顾及历史最起码的事实和尊严。
如袁某人讲到宋金两国达成《绍兴和议》、金国送归宋徽宗梓宫和宋高宗生母韦太后，但拒绝送归宋钦宗。讲到这儿，袁某面带奸笑，眉飞色舞，说宋钦宗哀求韦太后，回去一定帮他求高宗把他也要回去，韦太后回去就跟高宗说了这事儿。说道这里，袁某伏下身来嬉皮笑脸自以为很高明地调侃道：“高宗就说了：‘你这老太太怎么这么不懂事儿啊，他要是回来，还有我什么事儿啊？我这皇帝还能当吗？’（大意）。”
而实际上，所有史料从没记载高宗说韦太后“不懂事”这类重要的历史细节，而这些重要的历史细节，就把严肃的历史人物，按照袁某妄想狂的阴暗心理阉割了。这就是袁某人对历史的所谓“研究”和对历史所谓的敬意。如此胡说八道，简直堪比江湖游医杂耍走卒，实在令人不齿。
三、篡改史料，去繁就简，抛售私货，贻害学生。
历史是一个时代政治、军事、经济、文化和社会体制等的集成，非常复杂。对待历史史料、历史事件和历史人物，应该将其还原到当时的时空环境和条件下，去看待考察和评判。这不仅是古今中外所有从事历史工作的人，应该持有的基本职业态度，也是衡量是否对历史怀有敬意的{wy}标尺。
对历史嬉皮笑脸玩世不恭，甚至携带私货进行玩弄篡改和强奸，以此来哗众取宠沽名钓誉，这不仅是对历史的蹂躏和对人类文明的糟踏，而且还是对现实受众和广大国民、包括其他相关学者智慧和劳动的羞辱。
宋代处于一个人类社会大转型的时期，很多文史大家终其一生，也只能窥其一斑，岂是像袁藤飞这样一个粗制滥造沽名钓誉的时代怪胎、一句粗俗的“重文倾武”、“缺乏尚武精神”就能囊括的？袁腾飞不统计、不考证、不推理，而是篡改臆测，用一些根本不能作为论据的屁话邪说，来证明他私下怀揣的荒谬头顶的言论，只能贻害一批又一批的年幼学生，为当今社会的动荡混乱，为挑起思想意识形态的恶斗，埋下思想上的祸根，实在值得有关教育部门的高度重视。
四、文化素质低劣，牵强附会，生拉硬拽，糟蹋史料。
尤为可笑的是，一个自诩为教授历史的高级教师，袁某人的文言文水平，居然简直烂到读不懂最简单的文言文史料。这种垃圾，居然能混到教师的高级职称，简直叫人瞠目。
在袁氏讲到岳飞冤狱的时候，御史中丞何铸为岳飞据理力争，说了一句：“铸岂区区为一岳飞者，强敌未灭，无辜戮一大将，失士卒心，非社稷之长计。”
袁腾飞竟然能把这句话，理解成文官何铸其实并不是很看得起武夫岳飞，以此来附会宋朝重文轻武的成论，让人又好气又好笑。
而讲到采石矶之战，虞允文为了鼓励武将时俊，说了一句：“汝胆略闻四方，立阵后则儿女子尔。”
这句话的意思是说，时俊的胆略非常有名，但如果这次站在兵阵后方而不冲锋在前的话，我就把你看做妇女儿童！此处的“儿”，是个能动词，意思是“把（。。。。）当作小儿看待”，这是初中一年级的国文知识。高级教师职称的袁腾飞，居然又用他那张厚颜无耻的笑脸说：“虞允文向时俊承诺：‘这仗要是打赢了，你就是我儿子。’咦！你是我儿子，这不骂人的话吗？怎么还能拿来做鼓励呢？因为宋朝的武将地位特别低，虽然虞允文也就是个中书舍人，品级不高，但好歹是个文官，他愿意收时俊这个武将做儿子，是一种荣幸。”
听到这里，我想稍微一个有点文言文基础知识的人，都会替教过他的国文老师害臊，竟然教出这样的废物来，居然还能登上堂堂的央视讲坛招摇撞骗，竟然还有那么多的二百五为之倾倒，真是特色时代出特色啊。
而诸如此类的谬误，简直数不胜数，难以枚举。
过客 //
艾迷 //
straight //