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一张迟发的奖状成了学生奋进的催化剂 第九周班主任工作日志 2010年4月26日星期一 升起仪式结束后，校长把上学期综合评比优胜班级奖状发给了我班，班干部手捧奖状把奖状拿到教室，我和孩子们商量把奖状贴到什么位置，在今天的班会上，我问孩子们：“面对这样的荣誉，你想说什么”，大家各抒己见，纷纷为班级献计献策。 2010年4月27日星期二 已有的奖状是学生奋斗的动力，为了下一周奖状的获得，我们还必须努力拼搏，昨天我们在班会上人人都发言要打造优胜班级的基础上，如果让荣誉保持下去，我们必须用行动来证明。本周重点是搞好班级卫生，每个学生的书桌和板凳底下不准有纸屑，养成每节课下课，先自我检查后方可离开教室。值日生必须保持教室的地面湿润。 2010年4月28日星期三 个人卫生和班级卫生保持的都不错，只有李彬的学具整理得不太好，脚下还有碎纸屑，对这样特殊的学生我只有采取多xx多提醒的办法了。我要求他每天上学到教室{dy}件事就是朗读奖状内容一遍，放学后再朗读一遍方可回家。 2010年4月29日星期四 因为明天我乡要召开运动会，所以今天就成了xx，又因为五一节的到来，孩子们要连续放四天假，我为学生留的作业并不多，只是要求孩子们要认真对待每一道题。另外，我还留了一个特殊的作业，就是五一国际劳动节，帮家人做一件力所能及的事情，告诉家长我们这周发奖状了，这张奖状是综合评比优胜奖，我们在校是个好学生，在家更应该是一个好孩子。 |
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