睿宝宝亲子课第三课观察记录

这周日带睿宝宝去体验的金宝贝的第三节亲子课，1：30参加了新生家长会，还是{dy}次以家长的身份开家长会呢！4点10分亲子课准时上课，今天的课我着重记录了睿宝宝的几个细节表现，与大家分享：

一，欣赏“lollipop”（“棒棒糖”）音乐学会“啵”

老师一开始用手指放在嘴边作个“啵”的动作，睿睿一下子就被吸引了，觉得很有趣。还惦记着柜子里的玩具，因为上一次老师就是从这个柜子里拿出玩具的。在打招呼环节结束后，老师真的去柜子里拿出一根棒棒糖，宝宝们一下子都围上来，睿睿还要抢。老师用棒棒糖一个个地跟宝宝们“啵”，妈妈们也配合着做。

在随后的音乐欣赏中也配合着“啵”的主题进行动作和游戏，睿宝宝特别喜欢这个“啵”，一直拿小纱锤“啵” “啵”地跟妈妈玩。

二，自己动脑筋解决问题

今天在活动的过程中睿睿遇到了两个小难题，妈妈鼓励宝宝自己想办法解决

1，与小宝宝交换乐器

当老师拿出一些乐器时，宝宝都围上来抢着要，老师把相似的乐器敲击发出不同的声音，让宝宝感知两种乐器的不同。如两种铃，两种小鼓，两种棒子……

宝宝们都等不及要抢着来试，老师给大家分发了，四个宝宝各选了一种敲击和玩耍。过会老师鼓励宝宝交换，睿睿看中了浩浩宝宝的棒子，立刻要抢过来，浩浩也不甘示弱，不肯给。妈妈提示了下：“哥哥不给，那我们就跟他换吧！”他立刻把自己的乐器递过去跟浩浩交换，浩浩也主动地跟睿睿交换了。成功！

2，好奇心发作，想看英语教室的情况

上课之前，正好碰到金宝贝的总监，她有两个混血儿子，都很可爱。睿宝宝刚见到她，有点害羞，不愿让她抱。正好看到总监的大儿子站在小椅子上看英语教室内的情况，他也好奇地要去看。妈妈没有急于帮助他，而是鼓励他自己想办法，他看了看周围，可是小椅子上有外国小哥哥了。想别的办法吧，要不要阿姨抱着看呢？小家伙立刻向总监阿姨伸出双手要抱着看，达到目的就不管了。后来外国小哥哥下来了，他就爬到椅子上自己看了，啊，原来是外国老师在给小哥哥xxx们在上课呢！他们学得可认真了，到我们上课的时间了，进音乐教室吧！

三，课间溜号N次

今天上课的小朋友人不多，只有四个，教室里感觉挺冷清的。刚开始小家伙还被老师的动作和玩具吸引，后来有个宝宝哭着要出去，他也跟着要出去，妈妈耐心地劝导无果，他索性自己踮着脚开门出去了。那就暂时让他调节下吧，总监也提醒家长如果宝宝对指导师某些环节不乐意参与，也不要过于强迫，给宝宝一个调节的时间。

1，      观望教室内情况随机应变

{dy}次出去就冲出去找奶奶，看到奶奶坐在沙发上，也爬上去玩，正好在这个位置能透过玻璃看到教室里的情况，也好在这观察一会儿。过了会，老师拿出几种乐器在敲了，睿睿可精明着呢！不用妈妈说，就哧溜一下跑下来进了教室，加入到老师的活动中去。等到老师把乐器还原，他又跑出来了，站在沙发上随时观望。

2，      请奶奶坐回原位

第二次出来还是找奶奶，看到奶奶站在玻璃旁边，还拍拍沙发，请奶奶坐回原位。

3，      搬个小凳子进教室

后来又跑出来了，可能对老师的跳舞环节不太感冒。直接跑到另一个教室里，去摸教室墙上的画，还搬着小凳子，带着小凳子走进自己的上课教室。老师发现了，提醒妈妈把凳子送回去，睿宝宝也听懂了，立刻送回去了。

四，对听课的GiGi老师感兴趣

上课刚开始，进来了另一位早教指导师，就是睿睿{dy}次在户外体验和音乐体验的老师。睿睿好像认识她呢，时不时地跑过去跟她互动，把老师上课的圆片卡拿给这个老师。

睿妈的反思：

1，虽然睿宝宝这节课的配合度和参与不是很好，有客观原因，（宝宝人数太少，气氛不是很活跃；{dy}次上这位新老师的课，有点陌生。），也有主观原因，（相对娱乐课而言，音乐课的场地和活动环节没有那么精彩）。但是睿妈也没有太过在意，一节课，有的环节宝宝乐于参与，有的宝宝可能不喜欢，就让他选择自己喜欢的环节好了。

2，在课后跟指导师详细地沟通了在家的延续活动事项并补领了资料。要在网上找到相应的乐趣，并活学活用活动中的精华，与睿宝宝开展亲子游戏。

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