利用教研活动时间，我校举行了全校孩子们的作业展览。一摞摞的作业本分类环绕于整个3、1教室，在教室门口看，挺壮观的！一份份作业展现着孩子们的收获，也显现着老师们的辛勤付出！在观看时，我还与陈老师交流，“整体来看，我们老师应该挺有成就感的”！

    记得几年前的作业还比较单调，只有语、数、外课文作业，写字本、图画本之类的作业样式，今天通过展览才发现这么丰富了：科学、综合实践、思品三个学科也有了自己特有的作业本，我仔细观察了一下，涉及到的知识面还很广呢！如5、2班王浩宇的科学作业，{dy}课他写的主题是“人体的秘密”，他搜集的资料很全，有网上下载后粘贴上去的，还有自己手写的，他妈妈是医院的骨干，知识广泛经验丰富，看得出他应该充分利用了家长方面的资源，充实了自己的内容。我想，通过这个作业，不但能锻炼了孩子的各方面能力，还能吸引家长的参与，让家长无形中了解到了孩子所学的知识，同时也让家长和孩子有了一个交流的主题。在评价方面，涉列到的方面也很细，让孩子在自我评价的过程中，为他们提出了一定的目标和细致的要求。如果利用好我想老师和孩子们都会受益匪浅！

    我是语文老师，自然比较xx语文课外作业。观看中，了解到了平行班的学习进度，也看到了其他班级优秀学生的作业，如一年级的作业，要比我们班上一年级时的作业整洁，而且保护的也好，这是我班个别学生必须学习的方面；明年就上三年级了，三年级的语文课外作业难度上有了提高，和我们二年级的作业相比，我心里有了一定的准备，（如文中重点句式的理解，文中重点字词的解释等），在课文讲授过程中要注意课外作业中部分题目的渗入。

    通过这次全校学生作业的展览，了解到了其他学科的内容，也发现到了更高的标准，总之，在今后的教育教学工作中，将继续严格要求，让自己和学生在作业中也同样获益