★常州寒假小学六年级去哪一对一补课，培优补差？

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提早学习，才能快人一步！不想让自己的孩子成绩落后，那就利用寒假的时间，提前学习下学期的课文内容吧！检查孩子的作业本，看看孩子哪些题目经常错，错了经老师批改指出有没有订正；语文课本随便哪一课让孩子读课文，读错字，能不能通顺地读，不读的字能不能随时查字典；作业本上字的整程度，也能反映孩子的学习态度。这些都是家长掌握孩子学习情况的通道，只是做起来太费夫，比之于向老师笼统地打听一下，要费力得多，很多家长不愿意做罢了。

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【授课方式】：1对1和1对3

【招生对象】：小学4-6年级，初高中学生

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【精锐简介】：精锐教育是中国个性化教育市场的领军者、中国K12教育巨头之一，专注于小四到高三孩子学习力的培养和提升，中国倍受家长信赖的个性化教育连锁集团,中小学个性化辅导,私人定制,因材施教!

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【精锐教育学习小贴士】：有研究发现情绪和状态影响一件事的结果，主动状态学习效果比被动状态要好的多。所以预习习惯是在一年级就要有连续的强化和巩固，然后家长也要帮助学生坚持的行为的强化。遵守课堂纪律这一习惯应在幼儿园和低年级必须强制形成的一个习惯，因为学校是班集体授课，一个人乱导致整个课堂无法进行，从而影响一整个班的课堂进度。这就要求老师有针对性的加强课堂管理技巧，从而帮助捣乱课堂的学生培养建立遵守课堂纪律的习惯。近几年作业量有所减少，但是课下必要的巩固还是需要的，对当天所讲内容也要有所强化。作业完成习惯的养成场所基本在家，这就要求家长积极掌控孩子的完成状态，完成情况以及问题，然后有针对性去扭转不好的行为和强化较好的行为。作业的完成情况，很大一方面决定了学生知识的掌握程度和巩固情况，所以做作业习惯的养成对于一个低年级小学生也是至关重要的。形成良好的复习习惯对于小学生来说是很有必要的，遗忘曲线标示了我们对于知识的掌握随时间的变化，长时间没有回顾知识，许多知识被遗忘，圣人孔子就曾说过温故而知新，可见温故不仅可以让学生加深对于知识的记忆还可以加深理解。师面对的是一个班的孩子，这个孩子的学业表现肯定是与其他孩子比较之后才能论断的，所以形成的评定也多半是横向的，可是我们也知道并且不得不承认孩子的个体差异，有时候孩子和以前的自己相比，也在进步，可是和别人比起来还是有很大差异，虽然我在反馈的时候也跟家长谈到这点，但家长等待孩子成长的耐心还是显然不够，即便是小测验，也问班级{zh0}的成绩是多少。