教学目标：

1、让学生了解日常的交通运输工具，知道交通运输与人们的生活息息相关。

2、能根据交通运输工具的特点和实际情况，依据出行的方式选择恰当的交通运输工具，激发学生收集资料的兴趣。

教学重点：

了解交通运输工具的特点，感受交通运输与社会生活的密切联系，体会交通运输在社会生活中的重要作用。

教学难点：

结合生活实际体会:“生活离不开交通运输”。

养成习惯教育点：培养学生善于观察生活，观察身边事物的习惯，做个生活的有心人。

教学准备：

1、多媒体课件

2、课前调查学生多交通工具的使用情况，以便做到心中有数。

课前活动：猜谜语

看到四二班的同学风采飞扬，个性活泼，让我不由得喜欢上你们。真有点相逢恨晚噢，希望大家愿意和老师交朋友，那么你们愿意猜一猜老师今天是怎么来的吗？（学生活动）

活动过程：

一、联系生活，引入课题。

师：你们的想象力真丰富呀，让老师相当佩服，确实，老师今天来和你们交朋友，还有个小插曲呢！早晨，我在车站等公共汽车，等了好半天都没有车来，可把我急坏了，赶紧拦了一辆出租车，才能及时赶到咱们台头小学，我就是乘坐汽车这种交通工具来的。今天我们大家就一块聊聊“交通运输”这个话题。

板书课题：交通运输与我们息息相关

二、提取经历，体会交通对生活的作用

师：欣赏了同学们的发言，老师特别好奇，真想知道这些工具在什么时候能为大家提供方便呢？（师生交流）（提示：春节游亲乘坐的是什么呢？星期天去城里买书呢？去同学家玩呢？相机安全教育：不乘坐三无车辆，不骑自行车，不骑摩托车等）

我们的学习多么快乐，我们的生活多么幸福，幸福的你们可以与古代的公主格格们相媲美，你们想知道他们的生活吗？（学生活动）

记得唐代诗人杜牧的一首诗《过华清宫绝句》，其中有两句：“一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来”，这里面还有一个小故事呢，老师真想与同学们分享，请同学们留心老师的故事中都有哪些交通工具。

师讲述杨贵妃吃荔枝的故事。（为了让身在西安的杨贵妃吃到新鲜的荔枝，运送荔枝的专使从四川出发，一千多里路程是翻山越岭，快马加鞭，日夜兼程才让杨贵妃吃到那似乎还带着露珠的荔枝，好多人马都累死在运输的途中。）（学生活动）

师：我们来猜想一下，杨贵妃要是生活在现在，又会怎样？

（学生活动）

师总结：交通工具联系着千家万户，与我们息息相关。怎样才能合理的选择呢？请大家和老师一起做个游戏。

三、了解运输特点，选择出行方式

（出示课件）

（1）把我们山西的煤炭出口到国外。

（2）把木材从大兴安岭运到北京。

（3）把课本从新华书店运往我们学校。

（4）把紧急救援物资运送到玉树灾区。

（5）南方的水果运到北方。

（学生分组进行活动）

集体交流：刚才我们说到了哪些交通运输方式？

公路运输、铁路运输、水路运输、航空运输

教师：现在交通运输十分发达，除了铁路运输、公路运输、水路运输、航空运输外，还有很多种运输方式，大家搜集好了也让老师分享一下，老师将会感谢大家的。

三、深化理解、解决问题
  今天和大家一同学习，我受益匪浅，我知道了在我们生活中有很多的交通工具：汽车，火车，飞机，轮船，也知道了常见的集中交通运输方式：公路运输，铁路运输，航空运输，水路运输。既然我们已经是朋友了，请大家帮老师一个忙，今年暑假的时候，我想去北京玩几天，我可以乘坐什么交通工具呢？我需要提前准备好什么呢？出行时，我还有哪些需要注意的吗？还请有经验的同学把你的经验教给我，让我免花冤枉钱，免走冤枉路。（学生活动）
    四、课堂总结。
   前世的五百次回眸才能换来今世的擦肩而过，我们前世修了几千年才修来了今天的四十分钟，好感谢大家，希望大家能将今天学到的知识运用到自己的生活中，在选择交通运输方式时，要根据需要和各种交通运输的特点，扬长避短，更好地发挥交通运输的功用。希望大家珍惜生命，当我们再次相会时，大家风采依旧！