1、 {dy}介绍一下自己 2、 以提问的要领问一下小友人今日上课的主题是什么？ （每组分发一份彩打的教课纲领，为防止小友人分散注意力可以事先倒放好，课后让他们再阅览） 3、 以提问的要领问一下小友人心目中手机的作用是干什么的？ （出示的手机的模型，对回答的小友人给贴纸和掌声以示鼓舞） 4、 给大众诠释一着手机通话的根本原理 （黑板上画一下简图，同时请3位小友人示范一下形体动作，对这3位小友人贴纸奖赏） 5、 以让小友人画画的格式，想象一下将来手机的作用，鼓舞小友人斗胆地阐扬想象力 （每个小友人发一张白纸，{zh1}看一下大众的想象力，每人分一份小礼品以示鼓舞） 6、总结一下今日的课程，总体时间有效监管在35分以内.
(**家长开展的活动深受小孩喜欢。家长在助教内容的选择十分挨近幼儿的过日子，所以幼儿极感兴趣并且说话踊跃；助教过程内容丰盛，格式活跃；家长的言辞也十分滑稽有趣，笑声继续。 此次家长助教活动十分胜利，密切了家园之间的联系，也十分感激这些热心的家长。） |
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