好的关系胜过许多教育.父母什么时候与孩子关系好,对孩子的教育就容易成功;什么时候与孩子关系不好,对孩子的教育就容易失败.而建立良好的亲子关系,其关键在于"定位":

有些父母看到孩子出了问题,便迫不急待地当起"法官”，这是很危险的。父母要了解其内心世界。而了解孩子的{dy}要诀是呵护其自尊，维护其权利，成为其信赖和尊敬的朋友。即要像“律师”对待自己的当事人一样，了解其内心需求，并始终以维护其合法权利为{wy}宗旨。

在人生竞技场，孩子只能自己去努力。父母无法替代孩子，也不该自作主张去当“裁判”，而应该给予孩子一种保持良好竞技状态的力量。这样更能帮助孩子建立自信心，而这正是家庭教育的核心任务。

孩子只有认识自己才能战胜自己，他们通常只能依据他人的反馈来认识自己，这时父母的“反馈”作用就很重要了。不做训兽师”，学做“镜子”，才能帮助孩子提高自我意识，才能让孩子不害怕父母的“xx”，转而和父母沟通。教育是三分教，七分等。停下来，等一等，给孩子倾诉的机会，和孩子有效地沟通，不用教育就能解决问题。

习惯决定孩子的命运。孩子的一切都从习惯培养开始。但良好习惯的养成绝非一日之功，其主要原则是：底起点，严要求，快反馈，勤矫正。

人的品质，决定了人的发展方向。家庭教育的一个核心任务就是培养孩子成为一个真正的人。但人格的培养问题通常很难落实到具体操作上来。不过，研究者发现，习惯影响人格，人格更会影响习惯。正派、诚实、责任心、爱心、合作精神、讲究效率等品格都可以通过习惯培养来铸造。

吸引孩子热爱学习、引导孩子学会学习是父母的一项重要职责，也是父母的真正魅力所在。

１.孩子厌学是有原因的，是没有养成良好的学习习惯？是没有找到孩子擅长的方面？是没有科学用脑？是父母阻碍了孩子的”玩中学“的天性？是孩子没有意识到学习是他们自己的事.....找到背后的原因，才可能帮助孩子走出厌学的阴影。

２.孩子的求知欲和学习潜能是可以激发的。兴趣（好奇心）、梦想、成就感、质疑、感恩、发奋等都是疏通和启发孩子求知欲的通道。对孩子来说，所谓竞争优势就是能得到有效的开发而已。心情、开窍、暗示、遐想、砥砺、计划是激发孩子学习潜能的六大原则。潜能开发虽没有{jd1}的“时间表”，但也有步骤，比如建立目标、控制情绪、磨砺意志、专注于一点等都是非常重要的。

“爱学”是“学会”的前提，而“会学”是“爱学”的保证，“会学”才能“学好”。孩子要掌握一些好方法，如：按计划完成、认真写字、整理错题、随手笔记、无私帮助同学、自由自在地作文等。