行为

优秀

良好

一般

初级

自我评价

小组评价

老师评价

运用科技调查和收集信息

能熟练地运用国际互联网，查到有关和主题有关的名人诚信的故事。

很好地利用互联网，找到了有关的网页，充足的有效网站与主题有关。

用互联网找到的资料太杂，只有少部分和主题有关。

基本没用运用互联网，没有收集与主题相关的信息。只在其他途径找到一些相关的资料

个人完成任务

能积极主动承担起整个　项目的职责，与他人亲密合作，将自己的成果与他人共享，在规定是时间里出色的完成任务。

能在完成的任务的同时，帮助他人完成任务，工作质量高。

知道自己的工作的不足，工作可能有一些失误，但能与他们协商解决，虽然在规定时间内完成个人的任务，但没有小组协作的精神。

虽然知道自己应该要完成的任务很重要，但在规定时间内未能完成个人的任务，需要努力加强。

平等分享

很有自觉性，也不需要人提醒，能按时完成作业。

常常做布置的工作，难得要别人提醒

虽然能做布置的工作，但缺乏自觉性，基本是要别人提醒

工作总靠别人，总是在提醒的情况下完成。

与组员的合作

能积极起领导作用，小组合作好，能虚心，吸收接纳并能给出建议，并帮助其他小组成员，对最终的成果有着举足轻重的贡献。

在完成任务的同时，能帮助协调，推动整个小组的工作，鼓励其他成员。出色的完成任务。

在小组中工作认真负责，为其他　成员提供一定的帮助，参与了讨论工作，并对最终成果进行了评价。

没有合作精神，不准备承担整个小组的责任，对最终成果的评价过程只是旁观而已。

课后作业

构思巧妙，想象合理，文字表达能力强，文章有个人的特色，没有错别字。

想象合理，结构完整，文字表达准确，文章能表达出个人的观点，很少错别字。

想象合理，结构基本完整，基本能表达出作者的意图，错别字较多

想象不合理，文章结构不完整，辞不能达意，错别字很多。

我的反思：