职业规划理论 - 霍兰德六角型理论
霍兰德是美国xx的职业生涯指导专家，他将职业选择看做一个人人格的延伸。他认为，职业选择也是人格的表现。同一职业团体内的人有相似的人格，因此对很多问题会有相似的反应，从而产生类似的人际环境。
他强调：个人的人格与工作环境之间的适配和对应是职业满意度、职业稳定性与职业成就的基础。由此，霍兰德假设：在我们的文化里，大多数人可以分为六种人格类型，这六种类型可以按照固定顺序排成一个六角型。
现实型（R）：有运动机械操作的能力，喜欢机械、工具、植物或动物，偏好户外活动。
传统型（C）：喜欢从事资料工作，有写作或数理分析的能力，能够听从指示，完成琐细的工作。
企业型（E）：喜欢和人群互动，自信、有说服力、领导力，追求政治和经济上的成就。
研究型（I）：喜欢观察、学习、研究、分析、评估和解决问题。
艺术型（A）：有艺术、直觉、创造的能力，喜欢运用想像力和创造力，在自由的环境中工作。
社会型（S）：擅长和人相处，喜欢教导、帮助、启发或训练别人。
通过测试，可以找到个人的职业代码。比如一个代码为ASI的人，在艺术型、社会型、研究型三方面得分较高，他最适合做的是艺术家、画家、记者等。
霍兰德（1970s）提出职业兴趣六角形模型，把个体的职业兴趣和工作环境分为实用型（Realistic）、研究型（Investigative）、艺术型（Artistic）、社会型（Social）、企业型（Enterprising）和事务型（Conventional）六种。
如果个体的职业兴趣与工作环境相符合，个体的职业满意度、幸福感和控制感都会增强，如此不仅有利于个体的发展还有利于组织的成就。
ESR（企业型、社会型和实用型）涉及到的职业为：行政事务管理人员、督察干事、工业生产经理、采购部经理、家具售货员、书店售货员、出租车司机、日用商品的售货员、护士长、自然科学和工程的行政领导、娱乐工作者。
RES（实用型、企业型和社会型）涉及到的职业为：汽车修理人员、旅馆服务员、动物饲养员、水手、公园服务员、救生员、登山导游、火车工程技术员、建筑工、电工。
RSE（实用型、社会型和企业型）涉及到的职业为：电信设备安装和维修人员、公安巡逻人员、消防员、交通巡警、警官、理发师、司机、勘探员。
SER（社会型、企业型和实用型）涉及到的职业为：地区行政负责人、空中交通管制员、体育教练、导游、健身教练、xx、xx。
SRE（社会型、实用型和企业型）涉及到的职业为：体育教师、体育教练、专业运动员、物业人员、儿童家庭教师、xx、公安巡警。
表面上看来，霍兰德兴趣代码容易理解。实际上，霍兰德六角形的排列、分数的解释有很多的-玄机
霍兰德六种类型的关系是什么？
霍兰德提出的六角形模型反映了六种类型的相似和差异程度。
在六角形中，相邻的两种类型代表其相似程度{zg}，如社会型和企业型；对角的两种类型代表其差异{zd0}，如艺术型和实用型。以社会型为例，根据霍兰德六角形，企业型、艺术型与社会型最相似，而实用性与社会型处于六角形的对角上，差异{zd0}。
有学者提出两维的模型，可以帮助我们更深入的了解六种类型的关系。
根据数据（Da
● 数据类的人喜欢事实、计算、数字、创建和管理文档；
● 想法类的人喜欢获得知识、见识、发现新的方法；
● 喜欢与人打交道的人喜欢帮助别人、提供服务、照顾以及卖东西给别人等；
● 喜欢与物打交道的人喜欢机器、工具、植物、动物和材料等；
对照霍兰德六角形，社会型的个体更倾向于喜欢与人打交道，对角的实用型个体更倾向于与物打交道。
企业型和实用型的个体更喜欢处理数据，而艺术型和研究型的个体则更愿意加工想法。
职业兴趣类型的特点
职业生涯发展阶段及主要任务
职业生涯锚
职业生涯锚是美国xx的职业生涯管理专家施恩（E.H.Schein）教授提出的，所谓职业生涯锚，是指一个不得不做出选择的时候，他/她无论如何都不会放弃的职业生涯中那种至关重要的东西或价值观。
①自省的才干与能力，以各种作业环境中的实际成功为基础；
②自省的动机与需要，以实际情境中的自我测试和自我诊断的机会、以及他人的反馈为基础；
③自省的态度与价值观，以自我与雇佣工作环境的准则和价值观之间的实际遭遇为基础。
职业生涯锚具有以下四个特点：
①产生于早期职业生涯阶段，以个体习得的工作经验为基础；
②强调个人能力、动机和价值观三方面的相互作用与整合；
③不可能根据各种测试仪提前进行预测；
④并不是xx固定不变的。
①技术/职能能力型。
②管理能力型。
③安全稳定型。其安全取向有两类：一种是追求职业安全，另一种是注重情感的安全稳定。
④自主独立型。
⑤创造型。创造型职业锚的人具有独特的特征：有强烈的创造需求和欲望，发明创造是他们工作的强大驱动力；冒险精神是创造型职业锚具有的另一个非常明显的特征。
①有助于识别个体的职业生涯目标和职业生涯成功的标准。
②能够促进员工预期心理契约的发展，有利于个体与组织稳固地相互接纳。
③有助于增强个体职业技能和工作经验，提高个体和组织的绩效。
④为个体中后期职业生涯发展奠定基础。
