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一、人们为什么不阅读？

以前，常有讨论“人们为什么不读书？”，昨天，思考了一下“人们为什么不阅读”，想到几点可能的原因：

• 95％的阅读都将会在屏幕上。只剩下很少的书店，虽然书籍的丰富度将比以往更高。
• 如果今天纽约前六名的出版公司占据书籍销售市场的50％，其它成千上万的独立出版社瓜分 其它市场份额。十年后，这六家的销售比例将会锐减至10％，其它的长尾会同时获得更高的销售量，以 及更长的销售期。
• 作者都将为全球市场而书写。
• 媒体的「價值」不會是形而上的，它更可能接近 Copia 提出的「Community Value」，是一個能夠計量的數值，而且有著深奧的加權邏輯（例如一萬人只是按了讚的書，相較於幾百人深入討論、生產了幾十篇網路文章的書，哪一本比較值得閱讀？又分別應該出現在哪些讀者的推薦購買清單之中？）。平台必須發揮一種功用，持續的累積與計算這個數值，以及在機制上鼓勵、方便化這些行為，這也是件複雜的事。但這極有可能是電子書時代，一個平台能夠持續從海量的書籍、那無窮無盡的長尾之中，持續銷售的{wy}武器。

最近在没有看任何kindle和数字出版类文章时，也想到一个观点：阅读器应面向教育市场。杰森•佩洛在《Kindle电子书经济学》系列文章之一《前景在高教市场和大众消费市场上》介绍的十分具体：

• Kindle在得到大众消费者普遍接受上，显然是太贵。而且这个设备通用性或者开放性不好。
• ZDNet教育频道的克里斯·道森：Kindle一类的阅读器以及无纸化的课程进入中小学并取代传统教科书，以及其中涉及到的一些问题。首先需要考虑 Kindle阅读器技术上如何完善的问题（想象摩托罗拉或者松下公司愿意参与进来），还要考虑让学校进行采购，因为除非这类产品的价格降低到一定程度，使 采购的支出大致相当于目前3到5年使用传统教材的成本，那么新产品就注定夭折。
• 孩子们用上阅读器，将会存在丢失和损坏的问题。当然，那是假定你的孩子上的不是预算紧张、使用30年前教材的学区学校。
• 高等教育市场和大众消费市场：在高教市场上Kindle确实有前景，2到3年内，随着电子书版高校教材品种越来越丰富，Kindle阅读器可能就会成为不错的高中毕业礼 物了。但如果是阅读大量书籍的高教市场或大众消费市场，用Kindle就不是很划算，因为可以从古登堡计划等图书馆渠道上大量下载，教材和其他书籍成本非 常低，甚至是零。

阅读是一项艰苦而意义深远的事业，非常感动于google联合创始人谢尔盖•布林（Sergey Brin）的文章《》，发表在《xxxx》。

• 图书是世界共有知识、文化遗产的重要组成部分，因此谷歌联合创始人拉里•佩奇(Larry Page)在10年前就首先提出了将所有书籍数字化的建议，那时的谷歌还是一家羽翼尚未丰满的新公司。那时，这项工程看起来如此狂妄自大、充满挑战，我们 无法吸引人们加入进来。但是五年以后，也就是 2004年，“谷歌图书”(Google Books)(当时被称作Google Print)诞生了，可以让用户搜索到几十万本图书。今天，这 个数字已经超过了一千万，并且仍在增加。
• 次年，我们受到了美国作家协会(Authors Guild)和美国出版商协会(Association of American Publishers)对于这个项目的起诉。虽然我们之间有 分歧，但却也拥有共同的目标，那就是打开禁锢在无数绝版书籍中的智慧，当然也会公平地对版权所有人进行补偿。于是，我们共 同努力达成了和解，以实现我们的共同目标。这一协议旨在让图书作者、出版商和谷歌实现共赢，不过实际上真正的赢家是那些能够获得一片 极为宽广的书籍天空的广大读者们。

三、振兴中文知识与文化阅读的宏愿

未来十年，95％的阅读都将会在屏幕上。科技的进化，会改变“阅读”，以后的 “阅读”形态，会进化到一种新形式。对比以前读简帛书或纸质书，有大不同的感觉。阅读事业，是值得奋斗的事业。

就像十年前的谷歌也是一家翼尚未丰满的新公司，我所喜爱的也有振兴知识与文化的宏愿，同样，这个愿景看起来也很狂妄和充满挑战。15年后，谷歌 打破极大阻力，仍然向为历史文明的推进作着不屑的努力。我相信，鲜果可以实现与谷歌的目的，发扬中文知识与文化事业上，会有自己的一番成就。

前阵子，国内某领域{zd0}网站的总裁对梁大说：“你这样的团队要是不能成功，天理不容啊”。这位总裁一般不轻易这样感慨，十分感动于这份理解与赞许。对鲜果十分有信心，2010，将是鲜果有着长足进展的一年。

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