转载了，希望可以鞭策到自己~
前言
现在是09年4月，这是一篇写给我自己的很长的文章．
我把它置顶，是用来鞭策和提醒激励自己．
这个话题，其实已经在我心里想了好久好多．上周给孩子爸爸买了一本蔡笑晚的书＜我的事业是父亲＞，把我有共鸣的地方勾画出来给他概览，在与他取得一定的共识之后，我把我的计划和盘托出，爸爸顺利接纳并且表示支持我的计划，这让我在四月初沾染了灰霾的心情忽然灿烂起来．还有什么比他能明白我的苦心更重要呢？只有他真正理解了我的所求，真正体会到父母的言传身教对孩子性格养成的巨大影响力，才会在生活中的一言一行上以父亲的姿态要求自己，象蔡笑晚先生说的，用气概去培养气概，用道德去感化道德，首先给儿子树立一个真正的男子汉的榜样．
{dy}部分 过去六年小结
关于孩子的教育，在儿子六岁前，我是看过几本早教书籍后，结合自己过去那几年的教书经历，闭门造车，按照我自己的理解和方式来进行．我基本一路全职，自己带孩子，直到５岁才真正送去幼儿园的全日班，三四岁都是每周只去三个半天．从孩子牙牙学语开始汉语拼音和英文字母我一起教，汉字单词一起学，导致儿子两岁就可以自己独立地看带注音的儿童读物，说某样名词往往中英文一起讲，甚至让人误会过他是国外回来的鬼仔；儿子除了两三岁才开始每天看半小时迪斯尼英语，几乎没有看过别的电视，这让他现在也没有休闲下来看看电视的习惯，对他来说，更舒服的休闲娱乐是能安静地看看课外书和画画；在他四岁已经熟记迪斯尼２６课英文后开始陪他学国际音标，让他自己拼读新单词；别的孩子还在每天睡前听妈妈讲童话故事的时候，我把这类书放在他的书架上让他自己当闲书看，我则陪着他每天早晨读经诵典，六岁前背完了三字经千字文，背完了五千字的道德经，熟记大学易经孟子等书的部分章节；在每天爬楼数树的生活中学会了数学，四五岁随我去市场就常常要他帮妈妈算帐提菜；四岁开始学小提琴，每日除了练琴还要学几个字的书法．那几年每天我既是母亲，主妇，也是全科的家庭教师，埋首孩子教育的细节和烦琐家事，也没有太多闲工夫上网，我这个异类的母亲住在黄埔那个相对封闭的地方给自己画了一个圈，日复一日地默默重复着我的坚持．
直到孩子五岁的时候搬到天河，住在市中心最繁华的地段，孩子也上了幼儿园，白天我一下子空了下来，于是开始更多地上网，通过广州妈妈网这个平台，认识了更多的妈妈，接收了更多的更广的教育资讯．
现在，面对已经是二年级小学生的儿子，我常常反思，自己哪些地方对了，哪些地方还远远不够．我最成功的地方是让儿子养成了爱好阅读的良好习惯，读书上学是令他身心愉悦的一大快事．哪怕中午吃完饭到午休的那十几二十分钟，他都充分利用起来看会课外书，天天晚上写完作业都要看会儿书或者画会儿画才能安然入睡，孩子的知识面比较广泛．其二就是让他在学前学会了一手漂亮的好字，这给他带来了很多荣誉和自豪感．第三是孩子很讲道理，凡事不会太过于执拗自我，能懂得克制和忍耐．第四是几年的朝夕相处中，和孩子建立了良好的亲子互动关系．第五，则是保护了孩子的童真，孩子想像力丰富，各种奇怪的想法和美好的憧憬都可以在妈妈这里得到应有的尊重和肯定．还记得儿子看到xx说天堂是最美好的地方的时候，自己设计一系列的天堂语，郑重其事地拿来翻译给我听的时候，妈妈一本正经地夸他太利害了的情景，我从来不会对这样看似无聊的行为对孩子加以嘲笑．
而我比较失败的地方是孩子的体能训练不够科学和系统，耐力有余而技巧不足．虽然我也重视锻炼，但是都是早晨让他下楼跑跑步做做操等简单的运动，以孩子不好动和我小时候体育奇差为由，给了自己偷懒的借口．爸爸在这件事上也有一定的失职，xx大多是带去逛公园休闲娱乐，没有想过以男人的姿态以父亲的耐心给孩子更多的鼓励和指导，爸爸几乎没有陪孩子进行过什么运动项目，没有在孩子的教育上和我各取所长，这是我觉得他做得很不够的地方．所以常常看到别的父亲耐心地教儿子骑车陪孩子打球，我就特别地羡慕．
直到后来有{yt}网友lily老师对我说，你不要给孩子那么快下定义说孩子体育不好，不要事前就给孩子这样的假设，你把他当一个普通的正常的孩子，一样的给他科学的训练给他机会锻炼，你怎么知道孩子不会喜欢上运动呢？我才恍然大悟我给自己画了一个圈，从来没拭过没努力要跳出这个圈，于是开始行动起来，告诉儿子你可以的，你慢慢学，他们会的你都可以，再加以针对性地进行一些训练，这两年来，孩子的体育技能有了很大的进步甚至是飞跃．学会了直排四轮轮滑，跳绳一分钟可以跳一百五十个左右，学校长长的二十余格的天梯能一次吊过去，爱跑爱跳了，前段时间体育课上的前滚翻他做得不够好，回家自己主动练习，让我很开心和欣慰．孩子喜欢上了体育课，对自己的体能也有了信心．不像我小时候，看到体育老师就绕道走，一上体育课就犯怵．
第二部分 未来计划
自从做了妈网家有学童版的版主后，随着和更多的孩子妈妈沟通，我发现身边很多很多妈妈都不惜重金给孩子请各种各样的教练，上各种各样的补习班，音乐的，美术的，书法的，奥数的，情商开发的，作文补习的，昂贵的各式各样的各种英语培训，体育则游泳跳绳乒乓球羽毛球网球无论什么项目都有专门的教练来教导，一时之间我自己都有点傻眼，觉得咱这样傻乎乎的没请什么私教，除了小提琴外大多是自己来教是不是太对不起儿子了？我是不是太懒惰了？我有没有为儿子付出我可以付出的更多更多？我开始有点茫然的感觉．
看着{yt}天慢慢长大的儿子，未来我该怎么给自己定位？孩子未来的家庭学习该何去何从？面对众多的各类补习班和未来强烈的社会竞争，我用什么方法让孩子打下良好的基础？未来的孩子前途我该怎么去思考和引导？有句话说，人生设计在童年，孩子今年８月就８岁了，作为负责任的母亲，我怎么参与设计他未来的人生？
一段时间内，这些问题时常纠结在我的心里，引起我深深的思考．在和孩子爸爸沟通以后，我想现在，我已经有了比较明确的理念和规划．
首先，我对我自己的定位．
是授人以鱼还是授人以渔？这是从教者两种xx不同的指导思想．对自己的定位，除了是母亲，我首先是一个授人以渔的家庭教师，儿子就是我的学生．我的重点除了照顾孩子的饮食起居，更重要的是要教会孩子学习的方法，引导他养成多角度看问题的思维习惯，广视角地观察世界大立体，形成对人生对社会的正确理解和态度．
基于此，孩子的学习首先是自主的学习，妈妈只是一个暗夜里提灯的向导，往前赶路的人是他自己．这是我们未来的主基调．我要继续强化孩子能静下来独立求知的好习惯，培养良好的自学能力．随着他年龄的增长，更多地让孩子走进社会，认识和了解更多的社会群体生活模式．每年至少一次远途旅行，还是当年那句话，既读万卷书，也行万里路．
孩子慢慢大了，有了日益增强的自我意识和判断能力，有了独立的精神诉求，所以我要少一些武断的要求和命令，要更多地聆听孩子的声音，学会平等的对待他，欣赏他，由衷地赞美他，尊重他的不违反原则的要求．他越大，就要给他越多的独立精神空间，给他越多的尊重理解．让他真正体会到母亲对他的爱与呵护．
其次，关于孩子的发展．
这要根据孩子的特点，分几个方面来细化我的计划．
先说说对孩子学琴的看法．
现在，儿子每天都要花两个小时左右的时间来练琴，很自觉，练得也比较认真刻苦，xx是自觉自愿的，三年多以来已经养成了这样日日练琴习惯，而且现在也开始频频有了登台演出的机会．那么，我们对孩子的学琴抱什么样的期望值呢？
先从孩子的本身条件来看，我和老公都常常感叹，幼时儿子身上{jd1}{jd1}是看不到一丝一点的音乐才华，甚至到今天为止还是一个理性多于感性的小家伙，不爱唱歌不爱跳舞，最让我意外的可能就是学琴后自己能静下来谱曲．从现在来看，他不是可以以音乐为职业的那种孩子．他能在同龄的孩子中相对得到老师的青睐，不是他有天分，更多的原因是他踏实勤奋，能不折不扣地去完成老师的要求的任务．
这个没有音乐天分的孩子，却很幸运的遇到了一个优秀的良师．房老师作为师从名师王冠六年的专业院校本科毕业的小提琴教师，确实是兢兢业业地对待他的这些弟子，把音乐放在{dy}位，不太计较金钱的得失．这三年多，小竣一直得到他的严格教导和诸多照顾，无论小竣将来音乐路上走多远，他都是小竣要一生感恩的恩师．
基于这两点，我们对小竣的学琴态度是既然学琴对学业没有影响，他自己也喜欢上了拉琴，老师又欣赏他给他创造了很多机会，那么就这样让他一路拉下去，小学阶段应该是可以基本掌握小提琴的诸多技能技巧，不出意外的话，到六年级应该是可以升到小天使交响乐团的一团．他要是愿意的话可以一直在乐团拉到高中毕业．这样的好处是孩子能有一门擅长的课外技能，成为一名在少年乐团界享有盛誉的社团组织的成员，除了集体配合，还有助于培养他的集体荣誉感，利用每年的出国演出机会也可以让他出去开眼界长见识，假如将来高中毕业他要申请国外的大学，这一种经历和能力是国外大学相当看重的一个方面．
所以，对学琴，我们是抱着积极配合他，他能走多远算多远的态度，不求成名成家，但是也不消极怠懈．孩子自己长大了他自己来决定这条路走到哪里．
其次，关于体育．
孩子体育方面以前受我定势思维的影响，受到的训练锻炼都不够，但是这两年来通过积极的努力，有了长足的进步．身体是革命的本钱，什么时候都是以健康为本，所以这是相当重要的一个方面．
我们锻炼的目的是为了有健康的体魄和考试能取得合格的成绩，这是体育锻炼的指导思想．很明显，小竣不可能在体育方面一展所长，基于此，一个人的精力是有限的，我想我们没有必要象很多家长那样每个项目都给孩子请教练，每个项目都去拭着掌握和发展．我们需要重点公关重要考试项目，坚持每日的体能锻炼，多晒太阳多出汗．
具体下来，平时除了继续坚持去年十月开始的每{yt}早晨伸展运动，跳绳至少５００个之外，假期还是每晚去体育中心练长跑，小竣的耐力不错，跳绳长跑都是{jd1}达标的，此外，我想今年夏天给孩子专门请个私人教练真正学好游泳，去年孩子参加学校在体育中心的游泳班，每天只有一个小时，准备运动都快半个钟了，剩下半个钟还要排队下水，孩子得到的训练相当有限，加上本来有点惧水，所以一个月下来也是半吊子水平，今年这一项必须得到强化，别的项目咱可以不学，但是游泳却是必须要学会的，一来为了关键时刻求生，二来游泳是全身协调运动，第三，是考试的重要项目，咱不能不重视游水，花样不必多，会熟练地蛙泳就行了．
这样，以后几年，孩子可以跳跳绳游游水，放放风筝跑跑步，滑滑轮滑，前几天有个妈妈很热情地邀请我们一起学滑真冰，考虑到真冰的冰刀太锋利，有一定危险性，我反复衡量后决定暂时放弃．xx尽量至少安排{yt}外出游玩，游玩的过程中也尽量鼓励孩子多跑多跳动起来．比如上周孩子在云溪生态公园里练蛙跳，就是很好的游乐锻炼两不误，还可以长啸大吼深呼吸，换换饱含负离子的新鲜空气．
在以后的xx出游里，我们可以带上轻便的羽毛球，有合适的地方就打打羽毛球，孩子的手不能打篮球，乒乓球对场地有要求，羽毛球是可以自己打打玩的，听儿子说这段时间体育课上老师就在教怎么打羽毛球，我们也可以配合他多加练习．将来他长大了自己喜欢，可以自己挣钱请教练．妈妈在这方面就没必要再破费了．
第三，关于语文．
因为扎实的学前教育，孩子的学语文习目前看来是得心应手．进入高年级以后，语文的重点难点是作文，尽管如此，我不打算让他进任何作文培训班．下笔有言的前提是心中有物，所以练好内功是学好语文的大前提．
对语文，我提倡功夫在诗外．仅仅学好教材上那点内容是远远不够的．我很赞同华师附小的陈琴老师关于把教材当工具书的理念，当年我教书的时候也基本是这样干的，可惜今天我的儿子没有缘分遇到这样的老师．那么，我怎样引导孩子练好内功呢？
首先是广泛的阅读．孩子太爱读书了，连年三十一家人围坐看春晚他都手里要抱本书看看电视看看书，后来干脆就撇下我们进书房自得其乐了．这是个好习惯．我需要的就是在书目上做做文章．小时候孩子书架上的书以童话故事和百科全书为主，今年春节我给他的书架大换血，新增了更多科普，地理历史，人文哲学，幽默笑话格言寓言，品格培养等方面的书籍．例如＜环球国家地理精华＞，＜中国国家地理精华＞，名人传记丛书中的＜庄子＞，＜孟子＞，＜老子＞，＜释迦牟尼的故事＞，＜神曲＞，＜知道点中国哲学＞，＜中国古文明＞，＜世界的宝藏＞，＜拉封丹寓言＞，＜克雷洛夫寓言＞，＜稻草人＞，＜外星人与ＵＦＯ＞，＜神秘的金字塔＞，＜中国典故故事＞，＜三十六计＞，中英文对照版的＜xx故事＞，＜成为领导的５５个诀窍＞，＜{jp}幽默笑掉牙＞，＜脑筋急转弯＞，中外名著，等等等等，外婆春节还给他买了一套１８岁前要读的系列书籍，包括＜１８岁前要做的２２件事＞，人生课，做事方法，养成好性格等等好几本，此外还在订阅杂志＜我们爱科学＞，＜中国童话故事＞，＜小艺术家＞等，我尽量给孩子提供全面丰富的精神食粮．
希望孩子看的书，我就摆在他房间的书架上，他自己自然会在某天找来看，感兴趣的东西他自己会去记诵．比如我给孩子买过一本书叫＜行星巡礼＞，我自己都忘了，有{yt}儿子无意中说起所有行星的英文名他都记得，还能说出它们名字的来历和在古希腊神话里的角色，我很讶异地问谁教他的，他就说是我买给他的书上看的．孩子喜欢问问题，但是很多问题都不是我能给出准确答案的，我不会拒绝他，我一般会告诉他你的问题在书上有答案，你自己找去吧．孩子已经学会了有问题自助寻求答案，并且常常以书为证修正我给出的错误答案．
这些，都是孩子打发业余时间的闲书，他看多少记多少我都不作要求，和我朝夕相处的日子里，他已经学会了看不同类型的书换脑筋来打发时间．我要做要求的，是在假期里继续强化我们学过的古代汉语言文学．＜道德经＞＜大学．中庸＞＜论语＞＜孟子＞＜易经＞＜唐诗宋词合集＞是他书架上永远不会缺少的书籍，孩子的记忆是螺旋形结构，需要不时的温习来强化记忆，这些书是中华文化的源头和灵魂，才真正是我要求他记诵于心的经典文字．他什么时候懂乃至能懂多少不重要，重要的是，我希望通过我的努力，让这些真正的好文字深深刻进他的脑海．
我并不需要孩子天天写日记，除了老师布置的作文作业，平时只是在不定时的时候，我认为生活中具备了他的写作素材的那{yt}，才会要求他写篇小作文，为了节省修改时间，写之前，一般要求他先口述一遍，让我听听结构和文字是否合理，哪些地方可以提出修改，能过妈妈这个语文老师的关写出来的文章，一般来说都是不错的文章．这样做的目的，是让孩子言之有物地写文字，而不是搜肠刮肚地xxxx大空的八股文．
有时间的时候，我会继续让小竣抄一些美言佳句，继续抄写道德经一类的古文，那些文字光读光背还是不够的，我希望他可以偶尔当作写日记来抄写，心手眼合一，深刻地铭记．
这样坚持到六年级，通过题材广泛的阅读，适当的精读记诵，孩子应该可以打下较好的文学基础，在中学后希望有一个厚积薄发的过程，我想他的语文经过这样的训练，不会拉后腿的．
第四，关于数学
数学对小竣来说是比较喜欢的强项科目．他们年级搞了一个数学尖子班，每个班级抽几个孩子，老师义务每周上一堂奥数课，小竣现在是成员之一．
之前有想过是否也要象其他妈妈一样给孩子请一个奥数家教上门教学．但是一对一的好老师还是比较昂贵，二年级到六年级，时间和金钱成本都很大．小班教学吧，哪怕是几个人，实际上还是很难针对一个孩子因材施教．我问自己，孩子为什么要学奥数？
我想让孩子学奥数的家长，不外乎两个目的，一是为了升民办中学的时候考试有优势，二是为了拓展孩子的思维．我经过与一些高中老师的沟通，结合天河的中学情况，对斥巨资读民办初中还不是太热衷，所以小竣学习奥数的目的是后者．那么我们怎么学？
我在小竣二年级的时候给他买了两本二年级奥数书籍，一本华罗庚奥数标准教材＜夺标百分百＞，一本华杯赛的＜华数奥赛教材＞，放到他的书架上，我注意到，孩子自己会不时拿出来看例题，做做习题，而且，在xx的时候他有时可以长达两三个小时地搞奥数习题，不单自己乐在其中，还会把一些得意的题拿来考我．因为他的记忆力比较好，对数字比较敏感，我怕他去记答案，所以我一直对他说，答案是几不重要，重要的是，你的解题思路是否正确？过程比结果更重要！我偶尔会去问他，这道题为什么要这么做，要求他解析一遍理由，目的就是检查他的解题思路．
我想具备一定自学能力和自己静下来钻研的专注力是小竣的长处，既然如此，我这几年没有必要给他请什么家教，就这样每年给他买一本书他自己研究好了，常常提醒他去看去做，理清思路，看多少做多少算多少，不给他这方面的压力．人家在xx赶路去上课的时候，我们都可以安静地看多一道题了，更重要的是，这锻炼了小竣独立思考和学习的能力．
将来到了五年级，要是他有本事考上市奥校是他的造化，考不上，我也觉得没什么，我们可以继续这样轻松的心态自学奥数，除非他自己提出来要想得到专人指导提高，我才会考虑请家教．
数学知识结构也是呈螺旋形上升，大多数你现在看似很难的题目，到了掌握更高一级数学知识的时候，解起来都可以更轻松容易，所以我很早就在孩子的书架上摆上了一到六年级的数学课本．之所以用课本，是因为小学数学课本的编排都是循序渐进的逐步提高，很适合孩子自学．我看到小竣常常把四五六年级的数学书当课外书来津津有味地阅读，所以现在在日常说话中已经体现出对小数点分数什么的有了概念，这样回过头看低年级数学，当然就不会吃力．
有了这个经验，我想我会在小竣五六年级的时候，给他书架里放上初中数学教材，让他当闲书看看，对未来的知识结构有一定的了解．这样适当提前预习，我个人认为对孩子是很有帮助的．
第五，关于英语
这一部分怎么做，我思考了相当长的时间．
市面上关于英语的培训班如火如荼，很多有心的妈妈也不惜重金地陪着孩子xx赶场学英语．我自己的英文水平相当有限，按理这是我的弱项，很长一段时间里，我都在犹豫要不要把孩子送去专业培训机构．
我问自己，孩子学英语到底是为什么而学？我认为最终的目的是为了交流，为了更方便地学习西方的文化，和说英语的人更好地交流，这是学英语的{zj2}目的．不是为了比赛，甚至不是为了升学，我们学习它的目的是为了将来在生活中可以自如地应用它．
想到这里，我觉得自己豁然开朗了．知子莫若母，我要做的，就是利用小竣数年来打下的良好的英语基础，引导他通过英语学习了解西方的文化．
二至六岁，小竣通过每天一句一句大声跟着念，熟记了迪斯尼儿童英语２６课，熟读了阶梯英语自然拼音和课程单元及儿歌（感谢朋友慷慨赠送的整套书籍，磁带，光牒），辅之以沛沛儿童英语，洪恩英语，新加坡的儿童英语四千词等课外阅读书籍，四岁学会国际音标，可以自己拼读新单词，这一切已经为他上学打下比较厚实的英语基础．
他上小学后，因为学校的英文教材对他实在太简单，回家几乎没花过任何功夫，我自己也放松了对他的要求，这一年，孩子的英文都是原地踏步甚至退步，非常遗憾，整整一年，孩子基本上只在上课时间读了几句简单英文，xx没有任何进步．
二年级，我认识到这样只满足于课堂轻松过关，不进则退地下去，孩子的英文认读能力将大打折扣，最终吃完老本从头来过．去年暑假，很偶然的机会，我发现lily老师介绍的一个网站上有一套标着适合三年级以上儿童阅读的原版英文读本，全套共６０册．毫不犹豫地买一套回家，发现其实难度满大的，和现在小学三年级的英文教材完xx全不是一个级别的．经过详细查阅，我终于发现，原来这是美国xx的哈考特出版集团出版的美国三年级教科书，一共６０课．这六十课的内容相当丰富，天文地理，历史人文，动物植物，童话寓言，地方文化，不一而足．我认为这是一个切入西方文化的绝好机会．
因为涉及的内容很广泛，部分还比较专业，单词量相当大，几乎每页都有几个不认识的单词，这对一个业余学习英语的小学二年级学生来说还是比较有挑战性的．我问儿子喜欢这些书吗？他说喜欢，好，既然喜欢，我们就慢慢来把他啃下来吧．每天学一页，让我们去看看世界的另一个窗口的风景．
利用英华大辞典和电脑，遇到生词儿子先大胆拼读，然后查字典印证，准备一支红笔，生词按照读音分段划线，上面写音标，下面写中文解释，读通以后把这一页的每句话翻译成中文给妈妈听．妈妈虽说英文不够好，但是中文通不通顺却是没问题的．实在不会翻的句子，我就上网请教网友．翻译完了以后，再大声地朗读一遍．比如学到新课的{dy}二三页，那么我们就还要朗读之前学的一课，到第四页后的就把这几页连起来读，以此类推，循环复习，每天大约需时十几分钟到半个小时．有时候为了检验他的语音或者读法，或者我会把一段话输入一个英语文本转语音网站，可以即刻听到标准的英语朗读，这对他是个很不错的检省方式．日日这样坚持的好处是，既通过标注学习了新的单词或者短语，在长期的单词分段划线，音标标注中体会总结英文字母发音规律，新知识让他开拓了视野，也锻炼了中英翻译理解能力，甚至通过口述中文锻炼了口头语言表达能力，通过大声朗读，让他避免哑巴英语之患，循环朗读，则是为了温故知新增强记忆．
因为每天都有新的内容，满足了孩子的求知欲，妈妈不要求做题不要求背诵，孩子心里没有压力，感觉就是看别样的课外书，所以抱着轻松愉快的心情学习，实际上无意中已经把英语知识植根心里．
就我们学过的这十几课，就包括美国佛罗里达南部湿地公园的风情与变迁，通过一个印地安女孩送信故事讲印地安草绳记事等民族文化，通过一件打补丁的外套讲述一个父亲对家庭的责任，美洲大花牒的生长迁徙过程，通过利文斯顿镇的历史变迁讲述人类的发展进化过程，以小童话剧本讲鸭嘴兽的故事来了解鸭嘴兽的奇异特征，世界各地的标志性特征及问候语言，松树的生长过程与特征，蜘蛛网上拉奏音乐会的童话，小熊怎么变短尾巴的童话，忙碌的海狸，通过三页草城堡修缮的童话故事讲述时间的无情流逝，xx女建筑师Julia Morgan的成长过程和她设计修建的xx赫氏古堡，等等等等，简直就象一个迷人的万花筒，透过它，孩子可以看到另一个不一样的世界．
说真的，看着这些充满人文气息的英文读本，我很感叹，要是我们的教材也能这样题材丰富，体裁多变，饶有趣味，少一些政治色彩浓厚的无聊文章，该多好啊！
今年春节，儿子已经学完了小学英语语法，这帮助了他更好地阅读理解．按照我们每日一页的进度，四年级上半年我们就可以学完这套书，小竣到时候已经有了较大的词汇储备量，具备较好的阅读基础，剩下的两年半时间里，我已经准备好了一套美丽英文诵读的书籍和ＣＤ，虽然上面写的是适合大学本科生和研究生阅读，但是事实上抛开那几个唬人的字眼，里面都是一些西方的经典小故事和诗歌以及相当优美的散文，如＂男孩与树＂，＂生活的一课＂，＂四月雨带来五月花＂，＂色彩与人生＂，＂勇气＂，＂追随梦想＂，＂生活充满选择＂，＂爱在心里成长＂，＂宽恕＂，＂幸福的本质＂，＂论友谊＂，＂论礼仪＂，＂沙与沫＂，＂美丽人生＂，＂生命只有一次＂，＂比金钱更珍贵的＂，等等等等，篇幅不太长，很适合也很值得孩子背诵．我想那两年半小竣业余学英语的半个小时，就用来聆听，朗读，抄写和背诵这本书，既学英语，也学习对人生的思考与道理，这与我让儿子背诵中国古代经典有异曲同工之妙．同时，为了上升语法理论水平，我给孩子买了一套四册的新概念英语，用于这几年假期自学语法的辅助资料．
既然学英语的目的是交流文化，那么除了能看懂，还要能听懂．为了提高孩子的英语听力水平，我除了每晚给儿子放的催眠曲是专门的英文歌催眠曲之外，学习一个妈妈的经验，把早晨儿子的锻炼和早餐时间利用起来，他一起床我就放英文故事ＣＤ，大概每天早晨有四十分钟，听懂多少不作要求，他该活动活动该吃饭吃饭．这几天放的的＂命运的彗星－－哈雷的故事＂，我没有事前告诉他放什么，但是他自己听出来了．我想，以后的新概念英语什么的带子，都可以这样早晨放．
我相信，通过我未来四年的日复一日这样的坚持，把我的整个计划实施下来，小竣的英文水平应该会有一个量变到质变的过程，到中学后应该基本能看英文原版书籍．我在小学阶段给他打开西方世界的一扇窗，等他大了后，自己走进门去发现去寻找更多更美的风景．
至于学校的教材内容，我看过所有小学英文课本，以小竣目前的英文程度，我深信他xx可以课堂内掌握，基本不需要回家花时间了．
以上就是我关于小竣英文学习的小学期间阶段性计划．有好心的妈妈提醒我假如孩子要出去，要注意托福什么的考试目标，我想，那是以后的事了，我暂时不去想那些遥远的事，且不说孩子出不出去很难讲，在我眼中，那种考试是过程，不是目的．是否走那样的路，应该孩子自己来决定，需要的时候他自己会去寻找相关的资料自己去努力，现在都能坚持自学过来，那时候还不能吗？我要做的就是给孩子打个扎实的好基础，小学阶段养成良好的学习习惯，尤其是自学能力和独立思考能力的培养，这是我非常看重的一点．象我母亲说过的，师傅领进门，修行靠个人，我不过是领他进门的那个师傅，进去以后的修行，看他自己的造化和驾驭机遇的能力．
第六，关于书画
小竣太喜欢画画了，为什么我却没有专门送他去美术班培训呢？
我欣赏一种说法，音乐是流动的建筑，建筑是凝固的音乐．两者都是一种艺术，音乐和书画也同理．
我自己的理解，音乐，除了天性，还要技术性的坚实基础，只有基本演奏技能过关，才有资格去体现你的对音乐的理解表现你的天赋，比如小提琴，一个音你都拉不准，谈什么天赋？小竣的音乐天赋我暂时没看到，老师还那么喜欢他栽培他，不是天赋，是因为他能踏实地学好基本技能．学好了基本功，将来他对音乐的理解会随着他见识学识的增长而加深加宽．所以，音乐需要从小坚持刻苦练习．
美术，在我看来则是真正需要天赋的一种艺术．美术需要细致的观察力加上细腻的表现力和丰富的想像力．按照我们家长的眼光，小竣倒是有一定美术天赋的．他的观察力很强，四岁的时候已经自己观察到银行门前的石狮子哪只雄哪只雌，观察我的相册里他４至７岁间他在家白描的那些图画，可以看到很多地方笔法还是比较细腻，想像也天马行空．
常常看到很多学美术的孩子的作品，大块大块的鲜艳色块，细心的勾画涂抹，咋一看满精彩的，可是看了很多孩子的后却有一种雷同的感觉，回头看那些所有的大师级画家，哪一个是学院派学出来的？哪一个没有自己独特的表现风格？美术对技术技巧的要求更讲究个性化．我不想这么早把孩子送去学习太多美术技能和规矩，既然他喜欢，我就给他提供足够的白纸，得闲他想怎么描就怎么描，想画什么画什么，我不想他受什么规范约束，学校美术课上老师教那点技法，他能领会就可以了．
但是，一个男孩子不能没有一手漂亮的好字！很难想像一个帅气阳光的男孩，下笔写几个字歪歪扭扭是多么的难堪，再说，书法本身也是一种艺术，我的父母教导我要＂字如其人＂，所以，我很介意小竣写的字是不是工整漂亮，所以我从孩子四岁开始就逐步慢慢点点滴滴地教他书法，逐字讲解间架结构，笔画笔顺，落笔收笔的笔锋，很幸运孩子今天能写得一手还算不错的字．
一个人的精力是有限的，所以我以后对他这两方面是顺其自然，不再继续刻意深化．今年参加了离家２０余分钟的少年宫的一个书画班，一周学国画，一周学毛笔字，这很对小竣的胃口，那就让他尽情享受这两个小时好了．
第七，性格，品格的培养
这方面除了平时和孩子作朋友，细心观察，及时疏通引导外，更多来自言传身教，一个和睦温馨的家庭对孩子是{zh0}的正面教育．父慈方子孝，我和他爸爸都要加强自身的修养，吸收新资讯，不断学习提高，给孩子营造一个良好的家庭氛围和成长环境．
继续每年的旅程，珍惜他童年的每{yt}，陪伴着他走过这每{yt}．
以上基本就是我未来四年对孩子的培养计划，在儿子的实际基础上建立起来的这个计划，没有高远的具体目标，不用花大量的金钱，妈妈就象一个向导，引着他自己摸索着向前行进，尽量挖掘孩子的潜力，激发他发自内心求学的源动力，{wy}要做的，就是把握好这实实在在的每{yt}，坚持每{yt}．
{zh1}我想对未来看到这篇文章的儿子说几句心里话：妈妈写得这么详细，是怕有{yt}妈妈老了就记不清了，也怕你长大了记不清了，这个博客是你的成长纪录，越详细给你看到，你才能越回忆起妈妈陪你走过的这点点滴滴．妈妈知道这还是有很大的局限很多的不足，但是这个世界没有{jd1}的正确与xx，人从生下来就开始了不断的取舍，人生就是一个取舍的过程而已，有人智慧，有人痴愚，但没有不走弯路的人．所以，尽管这不是一个xx的计划，却是一个实实在在的落到具体行动实处的计划．这个计划的最最重要一项就是培养你的学习习惯和自学能力，妈妈希望你通过这几年的努力能学会更强的自学能习，虽然你现在已经很不错了．妈妈相信，只有源自内心的学习需求，才能有强大的后劲与爆发力．
不管是短到中学大学，还是长到你的人生，我都希望你可以自己选择，或者我们可以给你建议，但是一定会尊重你的决定，你要敢想，然后把你的志向落实到具体行动去敢干．重要的其实不是结局如何，而是你追求梦想的这个过程．妈妈把你带到这个世界，作好了母亲的本分就已足够，我已经可以无怨无悔．等你成人了，妈妈对你{zd0}的期望就是希望你幸福，我的儿子，请你听从你自己内心的呼唤，大胆去追求你自己的理想，只要你幸福妈妈就能感受到幸福．
记住，你是一个男孩子，以男人的名义，你要顶天立地．
完稿于2009年4月17日下午
附１：我对儿子未来的期望
附２:０７年小竣上学后,我对过去六年进行总结的一篇文章：
附３：成绩好了就要考虑跳级吗？
附４：对四年计划的阶段性小结
