上午，飞飞提醒我，该给他发零花钱了。每周五元钱的零花钱制度俺们坚持下来了，只是我这当妈的有时好忘事，周六、周日总会忘了给飞飞钱，这一拖就拖到了下周一、二、三。。。。。飞飞没养成固定收钱的习惯时，也想不起来问俺要。现在知道了，周六拿不到钱时，周日会温柔地提醒俺：“妈妈，该给我零花钱了吧？”

儿童理财教育的最重要一条，就是家长一定要养成固定时间给钱的习惯，如同老板定期发薪水，千万不要等到孩子催。推己及人，想想老板要是晚几天给咱工资，拖延的那几天咱是什么心情？钱的数量没变，可收钱人的心情却是{yt}一地。所以飞飞一提醒俺，俺立刻就要取钱，俺儿早飞也似得把俺包给拿过来了。可见要钱的心情有多迫切。

幸好，零钱包里有五枚一元的硬币。如果没有又要等到换开钱才能给。飞飞目前只认一元的硬币。。。。。当他把五枚一元硬币放到自己的小钱包里时，兴奋地大叫：“我都发财了！”问他钱包里有多少钱，发了多大的财？飞飞开心地说：“比十更大的财！比十一更大的财！比十二更大的财！我都发三十的财了！”哦，积攒了三十多元的硬币了。。。。。

自从开始零花钱计划后，飞飞很喜欢数硬币，有事没事就把钱倒出来数一下。爷爷家也有储蓄罐，飞飞总要把里面的钱倒出来玩一会儿。计划刚开始时，飞飞用自己的存款买了变形金刚，当时还差五元钱，由我给垫付的，后来一周的零花钱就没付给他，等于还款。对借款、还款一说，飞飞当时还没有概念，他只知道，我少给他钱了，于是很财迷地追问我为什么要扣他的钱，怎么也解释不清。为了要补上这5元的缺，飞飞甚至打算从爷爷的储蓄罐里拿钱补进。好在他准备这么做之前对我谈了他的打算。这可不是我教他理财的初衷！

我告诉飞飞，爷爷家存钱罐里的钱是他帮爷爷存的，不能和自己的“存款”混为一谈。有空时他可以帮爷爷算算有多少钱，但{jd1}不能不告诉爷爷奶奶一声就私自拿钱放到自己的小钱包里，这种行为叫偷。凡是将不属于自己的东西不经当事人同意就据为己有的行为，都叫偷，哪怕是自己的亲人。即使爷爷允许他拿，他也不能要，因为爷爷没有给他钱的义务。飞飞立刻就明白了，此后再也不提拿爷爷家的硬币补充他的小钱包的事了。后来，连我们自己家随处放的硬币，飞飞也不会拿起就放存钱罐里，而是先征求我们的意见，获得允许后他才收起来。现在，有时爸爸即兴给飞飞几枚硬币，飞飞知道我不喜欢这种随便给钱的行为，也会拒绝掉。

飞飞现在xx一出门就会带上他的小钱包，为得是看太奶奶时能给太奶奶买点礼物，去姥姥家时给姥姥买礼物。看来飞飞并不是纯粹的小财迷。我告诉他有这份心就好，因为他的零花钱目前还不是很多，由妈妈先替他尽心意。太奶奶要给飞飞50元零花钱，飞飞很懂事的没有要。当飞飞主动提出给姥姥买礼物时，我很惊讶地问他怎么对姥姥这么好了？飞飞说：“我给姥姥买礼物，姥姥就不会再嚷我了。”问他为什么姥姥嚷他？飞飞很有自知之明：“因为我太调皮了。”原来买东西是为了讨好姥姥。拿人手短，吃人嘴软，姥姥自然就被堵上了嘴。。。。。

这个周日出门，飞飞照例带上了他的小钱包，里面有33.5元的“巨额存款”呢。家里的牙膏被飞飞灌上了水，全部化成了液体，必须重新采购了。同时，随着飞飞CD碟片越来越多，也需要买一个CD包，当然，这些是我付帐。

在超市里，飞飞看中了一盒橡皮泥。从小到大，糟蹋在他手里的橡皮泥不计其数，有的还没玩呢，就被飞飞满不在乎地打开晾在空气里变成了一堆废品。所以，我认为这个由飞飞自己付帐可以延长橡皮泥的使用寿命。飞飞一听橡皮泥要自己付帐就有点犹豫了。我告诉他存钱的目的就是为了消费，买自己需要的东西。如果他认为这个橡皮泥是自己需要的，而且自己也能付得起这笔钱，那么就可以买。只知道存钱不知道消费，再多的钱也不过是堆废品。但购买不需要的东西时，即使花费再少也叫浪费。飞飞想了想，很开心地把橡皮泥放进了购物车。

到CD盒前，飞飞要买一款贵的，我要买一款xxx相对较高的。如果买贵的那款，要由飞飞付款，买平价那款，由我付帐。飞飞很困惑：“原来不是说CD包你付钱的吗？”“是啊，可是如果买那款贵的，就只好由你来付了。我不想买那款贵的，xxx不高。”我解释说。飞飞眨巴眨巴眼，大概觉得为了这个外形相差不大的CD包耗掉他几个星期的零花钱实在不合适，于是在我选择的那款CD包里选了个自己喜欢的图案。

从目前的情况来看，俺儿虽然有点小财迷，但还不失为财迷中的君子。。。。。。