本周工作重点

保育工作：

1.指导幼儿在盥洗室内安静有序地做事。

2.加强幼儿的日常生活护理，提醒幼儿能够根据天气变化随时增减衣物。

教育工作：

1.感受中国传统文化，能够随乐曲旋律吟诵古诗。

2.理解故事内容，能简单概括故事大意。

家园共育：

1.        继续巩固幼儿对10以内数字的分解。

2.        听幼儿讲述自己对于所学故事的感受，帮助幼儿记录。

    一

     二

      三

     四 

      五

生活活动

指导

能够按时来园参加晨炼活动。

能够主动、有礼貌地与老师、小朋友打招呼。

能够有序地做好晨间准备。

保证每日饮水量，做到随渴随喝。

盥洗时幼儿能够安静有序地排队。

阅读活 动

指 导

养成良好地阅读习惯，看书时有良好坐姿。

喜欢阅读图书，爱护图书。

理解故事内容，进行简单讲述。

尝试自制图书。

能够一页一页翻看图书。

教学活动名 称

语言：老婆婆的枣树

奥夫：萤火虫之舞（一）

计算：这么多怎么算

美工：绕线书签

奥夫：萤火虫之舞（二）

体育：过关大考验

计算：一样多

体育：快乐的向前走

计算：区分单双数

 社会：童年往事

户外活 动

名 称

队列练习和准备活动

游戏：“做皮球”“贴人”

分散活动：自选玩具

队列练习和准备活动

游戏：“人枪虎”“砍包”

分散活动：自选玩具

队列练习和准备活动

游戏：“高人矮人”“砍包”

分散活动：体能项目练习

队列练习和准备活动

游戏：“磁和铁”

分散活动：大型玩具

队列练习和准备活动

游戏：“勇过鳄鱼湖”“猜拳跳”

分散活动：自选玩具

区域活动

   阅读区

  建构区

   美劳区

  科学益智区

表演区

目标

能认真翻阅图书，讲述故事内容。

有合作的意识，掌握搭建的基本技能。

学习在长条纸上进行花纹装饰。

喜欢动手，能够学习看图组装。

提高幼儿的表演能力。

材料

各类图书、图书标识

积木、辅助材料

纸、笔、花纹图样

电的组装玩具

录音机、伴奏带、服装、道具

指导

能够爱护图书。

鼓励幼儿协商搭建的主题，能够运用多种搭建方式。

鼓励幼儿大胆地创造。

鼓励幼儿尝试看图组装。

能随音乐大胆地表演。