最近结识了不少在上海读书的浙江籍学生的家长，我没有统计浙江籍的学生有多少，存在教育误区的比例有多大，可是发现部分浙江的家长，从孩子小学就将孩子送到上海，寄宿在亲戚和老师家里，在上海接受国际大都市上海的国际化教育，以便孩子长大后适应国家化的环境，接替父辈的事业。可事实上，孩子到了初中就会出项各种不适应的问题，包括生活不能自理、读书考试适应障碍、与同学老师关系紧张、与父母没有感情、甚至出现社会隔离等等。经过了解发现，这些家长的情况认识有些共识。{dy}，这些家长大部分忙于赚钱，有自己的生意；第二，认为良好的教育是学校教育，认为上了上海的好学校，孩子的教育问题就一劳永逸了，自己为孩子支付了昂贵的学费、赞助费、寄宿费、生活费等，就完成了家长对孩子教育的职责；第三，没有与孩子进行良好的沟通，没有尊重孩子的意愿，也不知道孩子成长过程中需要父母的支持和帮助，也不知道孩子寄人篱下的感受和孤独无奈的内心体验；第四，不知道孩子童年的快乐对孩子一生的影响，孩子童年家庭对孩子人格形成的深远影响；第五，无法知道孩子在学校的表现、同学关系、老师对孩子的看法，无法与孩子的老师及时沟通；第六，太早地让孩子失去社会支持系统的家庭部分，如果学校老师批评孩子，孩子又没有完善坚定的个人价值支持体系，孩子的自信心和自尊心都会严重被伤害，孩子无法健康成长，更谈不上接替父辈的事业了。

   所以给这类家长的建议是。{dy}，孩子童年的成长中，家庭有不可取代的作用，远比学校教育更重要，何况我国现在的学校教育存在非常不适的问题；第二，培养孩子过程中，最重要的是孩子的安全感、生活自理能力、爱与被爱的能力、自信与信任别人的饿能力、合作和适应能力等，这些远比读书考试能力重要的多；第三，孩子的自我价值体系没有构建完成好，离开家庭会破坏孩子的社会支持体系，所以必须培养好孩子的自我价值体系、生活自理能力、一定的社会适应能力，才能让孩子离开父母独立生活；第四，为了孩子的幸福成功打基础，仅仅依赖学校教育是远远不够的，学校只是孩子学习知识、培养能力、社会化的过渡阶段，孩子成长中的教育包括家庭教育、学校教育、社会教育、自我教育、宗教教育，其中童年的家庭教育最为重要，请家长们注重家庭教育；第五，现在的学习教育是工业化模式的教育，据说是当年欧洲某国为了避免资本家使用童工，才将未成年人集中在一起后逐步形成了学校，一直流传至今。所以，家长要认识学校对孩子成长的作用，只是学习基础知识、对孩子进行初步社会化的场所，孩子在这阶段非常需要家长的支持和引导。一般学校教授的知识只是孩子们智力开发的语言和数理逻辑两个方面，远远不足孩子们全面发展的需要。

   希望对此类家长有一定的启发作用。