教育技术的本质特征--李想
系统方法主张把事物、对象看作一个系统进行整体研究,研究它的成分、结构和功能的相互关系,通过信息的传递和反馈来实现系统之间的联系,达到有目的地控制系统的发展,获得{zy}化的效果的目标。它的基本原理主要有反馈原理、有序原理和整体原理。系统方法的主张,对教育技术的科学概念和知识体系的形成起了关键性的作用。
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