学生在写作文，利用这段宝贵的时间，我再看那篇需要学生自学的篇目《哦，香雪》。文中的香雪是一个生长在大山之中的小村里{wy}的初中生。当铁路修到家门口，火车能在此停留一分钟的时候，她和姐妹们一起利用这一分钟的时间和火车上的人换东西。为了换一个带有吸铁石的文具盒，香雪被火车带到了三十里外的地方。看到这里，不由得想起了自己上学时的那些令人喜上眉梢，值得炫耀的事情。

        那年我上初中，同学们虽然已经有人开始用文具盒了。可是那文具盒都是铁制的，不但长相难看而且总是一个不小心 就解体了。那时，姐在外地，回家来的时候给我买了一个非常漂亮的文具盒。它是塑料的，是我喜欢的桔红色。上面的图案我已经没有印象了，但还清楚地记得那文具盒上面点有一层海绵，摸着软软的，很舒服。里面分了区域，上面的一层这边可以放橡皮，那边可以放钢笔和铅笔，掀开一层，下面宽敞处可以放直尺和三角板之类的东西。翻盖上还镶嵌有一面小镜子，镜子的旁边紧贴着一个透明的小袋子，如果把自己的照片放进去自然是会让人羡慕不已。看着这礼物我真是喜不自禁，抱在怀里不住的抚摩着，并且还不时地开合着文具盒，听那“咔哒”“咔哒”的声音，不知道此时这声音为什么那么好听，那么动人。

          第二天，我带着心爱的文具盒上学。刚刚坐下就亟不可待地从书包里掏出文具盒，把它放在桌子靠走廊的一角，只不过为了能引起更多的人xx和询问。每每有同学来看，我都像是中奖一样的欣喜，给人家一遍遍讲解和演示。那炫耀神情，那发自心底的自豪感溢于言表。从此，这个文具盒成了我的宝贝。为它一向文静的我还差一点和人家男同学打了起来。

        除了这心爱的文具盒外，我还有一样令人羡慕的东西——有机玻璃的红发夹。那会儿在同学中根本没有人带发夹。我戴着那红红的发夹上学的{dy}天，不仅仅是成了同学们的焦点，就连老师也注意到了我的与众不同。下课了，语文老师笑着问我：“你怎么像孙悟空一样戴了个紧箍咒？”这样的问话我虽然不爱听，但我仍然十分愿意戴着这所谓紧箍咒穿梭在同学之间，让她们试戴我这心爱之物。这个发夹不仅红的可爱，它还有一个让人不能不喜欢的“好处”。那就是在头上戴一会儿，当被体温温热后会发出一股股好闻的香味来。可是后来这心爱的发夹被哥哥关抽屉时不小心给折断了。虽然心疼，在保存了一段时间后，看看无法修复只好扔掉了。

        爱美是每个女孩儿的天性。对于生长在农村的我来说，特别渴望能穿上一条电视里的年轻女孩儿穿的花裙子。那年我们生产队里的知青，从城里带来了她穿花裙子的妹妹。看着高傲如公主的城里妹，我们怯怯的不敢上前搭话。有{yt}，看见她把洗好的花裙子晾晒在外面。趁她回屋的功夫，我上前用手摸摸那湿淋淋还在往下滴水的裙子。那种感觉，就像是在做贼。既有怕被发现的不安，又有拿到东西后的短暂窃喜。正想看个仔细，不想却被走出屋来的她发现了。只见她气冲冲走上前来，白了我一眼，那眼神中充满了鄙夷。然后一把从绳子上拽下裙子，拿回了屋里。我像一个做错事的孩子，灰溜溜地跑开了。从那以后，我就更加渴望在夏天能穿上一条像她那样的花裙子。

       夏天到了，家里寄来了包裹。包裹中有一条竖条纹的花裙子。我迫不及待地穿上裙子，在屋里一圈一圈地转着。看那飘飞的裙摆，我的心也在随着它一起飞旋。转着笑着，笑着转着……。大概是笑声，还有我不太正常的举止引来了同院居住的小伙伴的注意。她们姐妹两个站在门边瞪着眼睛看着我，眼中充满着艳羡的目光。看着开心欢笑，有些得意忘形的我和那花裙子。不住的叫我转圈，来欣赏那因转动而飞舞的飘飘衣裙。因为这裙子，我又一次成了伙伴中的焦点人物。

        文具盒，红发夹，花裙子，它们带给我的不仅仅是瞬间的快感，还有和香雪一样憧憬和更多的东西。