老师临时有事，课被调至下午。

明天老师有事，上午没上课了。我对点试探了一下。

好失望啊。点说。

（这几天练琴，我被点的情绪也折磨了几下。几乎成了一个惯例。每周的作业都会出现一个新的难点，刚开始练，都要痛苦泪眼婆娑几下。实在xx。越往后面，后面难着的，还会越来越多呢。我原本以为，不用去上课了，点会欢呼庆祝，放松一下。）

看来，她对琴还是没有放弃。

我倒真想早点放弃。只要她想放弃。

不过，老师说可以下午过去学。我顿了一下，补充道。

真是太好了。点笑了。

我也笑了。

自己内心真是矛盾。

希望她放弃。又希望她不放弃。

这次回琴，证明，我在中途的调整她的跳音弹法是对的。本周练琴，跳音对她来说，是一大痛苦，手指也练得发痛。哪有这么一回事的苦法？我也觉得不太可信之处。但她确实痛得掉泪。上网查找了几个小朋友练习弹跳音的视频，发现手都是重重而又高高地回弹起。这种不协调，应该是小朋友初学跳音的一种通病。已经是周三了，练了半个星期了。前几天见她练跳音的痛苦样，我基本让她弹一次就过。没有追究指法，其实自己心里也没底。再到网上找了教学视频，还算是找有所得，自己也悟了进去，结合视频中采用按钉书针法感悟。真的是师傅领进门，修行在自身。有的时候，悟不进去，也是一种痛苦。

幸亏，我将自己悟进去的和点说了，让点练时，发现情况好转得很快。

为让点更深刻地体会这种弹跳音法，我和点跑到家楼下的超市，在超市里感受了一下按订书针。（哈哈，家中没钉书针，只有在超市中体会了。）原本想买一个。但看点无心研究和按钉书针，我也不再勉强，已经悟进去就好呗。

后三天，跳音弹得正常起来。手指也不痛了。

回琴时，点的跳音顺利通过。我也心中得意地乐。

嘿嘿，如果不及时纠正此前弹法，可能这次的回琴跳音就要重弹。

上节课教#记号，这节课b，降号。

在《天天练》中，晴天散步与雨天散步区别，因雨天散步练习曲一个音符使用了b降号，弹起来音乐的感觉就低沉阴沉伤感。晴天则相反，没使用b降小调，整个练习曲明朗。老师大致介绍了一下，作曲家心情好时，用大调作曲，心情不好的表现，用小调来表现。

这点值得赞。让我也学了一招。

还是有其他两条曲子和生日快乐歌没通过。

生日快乐歌，八分音符出现，节奏掌握得不稳吧。

需要买节拍器，我在淘宝淘了一个电子节拍器先试着用用看，如果不好再买机械节拍器。

新布置的作业，又有新的难点出现。

和弦开始弹，135的和弦，点的五指不习惯张开，弹时，第3指可以触键，但其他指不触键，可是，点的其他指还有习惯性触键。五指张开时，按下的准确性不高，经常会连带其他音一起压动。

今天开始练，小丫头又急躁了——想哭了。