这是一节用Word 2000 制作电子贺卡，是新知识。我先让学生看我已制作完的成品，以及一些我从网上下载下来的不同种类的贺卡，让他们仔细观察，看看电子贺卡跟我们平时用的纸张贺卡有什么不同之处，它有一些什么优点。趁他们兴致高，求知欲望强的时候，我提醒他们进入示范讲解环节，一定要注意听认真记制作方法和步骤。讲解完一些重要的地方之后，设计一张自己感兴趣的贺卡，学生们跃跃欲试进入实战练习。制作结果很好，大多数学生学会了。还有剩余时间，根据以往的惯例，下面测试记成绩。听清我的制作要求：以“圣诞节”为主题；一定要有新意，充分发挥你的想象力和创造力，尽情地展示你的绘画才能，制作一张优美的贺卡。作完的同学举手，我记成绩。记完成绩后可上网查看贺卡作品，开阔自己的视野，得到启发，激发自己的创作灵感。就这样学生进入了自创作环节。我巡视答疑，看到学生那认真劲，很心慰、很快乐、也有一种成就感。
　　开始有学生举手，示意完成了，我走过去记成绩。一张很简单的圣诞贺卡完成了。我说：“恭喜你完成了，但相比之下，过于简单，不够精美。望你能在精上下功夫。你可以上网了。”我原以为有人上网了，其他学生就会也简单的弄一个，混过关完事。可是，其他学生仍钻心于自己的作品。这时我赞扬了仍在精心绘制作自己作品的同学。我说：“同样是优，但优的含金量却不同，所付出的心血也不同，精心制作的优含金量要高，由此也能看出一个人的学习态度是严谨的。我从心里喜欢你们，你们是最棒的。”果然，这些学生的作品让我很满意，也很惊喜。汤嘉期的贺卡，凭借着自己在绘画方面的才能，画了惟妙惟肖的“福娃”，插入在里面；还有周小荣、潘阁等同学的贺卡也都很有自己的特色。有的朴素大方，有的高贵典雅……不知不觉中下课了，还有几名学生在修改自己的作品，我给予他们肯定：“你们几个人很要强，追求xx的思想让老师很是感动。”

这堂测试这样做是很累，不停的走来走去，但看到满是优的成绩册，我是幸福的、快乐的。