周 目 标

教 育 活 动

区域活动

生活活动

环境创设

家庭与社区

适

应

环

境

1．练习单脚跳的动作，培养幼儿动作的灵敏性。

1、 乐于与人交往，文明、诚实、大方地与同伴相处，体验共处的快乐。

1．体育游戏：接送小动物（1、 社会：好朋友在一起（

1．图书区：投放关于车的发展史的图书、图片，引导幼儿交流讲述。

2．益智区：提供玩具汽车；用长度相同的积木、木板搭成的不同斜度的斜坡；记录纸。引导幼儿尝试用比较的方法将玩具汽车放在不同倾斜度长度相同的斜坡上开动，感知其速度的不同。

3．制作区：提供剪刀、瓶盖等，引导幼儿制作《汽车》

4．绘画区：能大胆想象、绘画“我想象的车”

5．表演区：投入“火车开来了”的磁带和道具，引导幼儿创造性表演。

1、 与幼儿共同商讨玩玩具车的规则，让幼儿了解玩时要有序遵守规则。

2、 根据幼儿玩车时的表现，随机教育幼儿要爱护玩具车。

3、 引导幼儿交流讲述车的发展史。

1、 设置自由探索区，便于摆放幼儿带来的汽车模型，进行汽车展。

2、 设“问号”专栏，记录幼儿提出的问题。

3、 将收集的有关车的资料及图片张贴在活动室，便于幼儿观看交流。

1、 帮助幼儿搜集关于汽车的图片资料等。

2、 家长带孩子外出时，随机引导幼儿观察汽车，丰富有关于汽车的知识。

关

注

认

识

环

境

1.通过玩车, 向同伴介绍自己喜欢的车。了解车辆的相关知识、特殊用处、种类。体验和多种车辆做好朋友的乐趣。激发幼儿对车的兴趣。

2。复习2、3的相邻数，巩固对相邻数之间关系的认识。

1．科学：我喜欢的车（）

2．参观马路上的车（）

3．数学：《复习2、3的相邻数》

参

与

创

造

环

境

1．理解的主要内容，能大胆表达自己的想象，并用清楚完整的语言进行讲述，感受作品有趣的情节。

2．认真观察，大胆想像，绘画出各种各样的车。掌握船的名称、形状、颜色，并能用绘画表现出来，大胆在大型画面上作画，养成绘画的兴趣和协作意识

3．能用自然好听的声音演唱歌曲，并能用不同的动作表现交通xx叔叔的样子。

1．语言：谈话：在街上我看到了什么车2．故事：会滚动的汽车

3．音乐：歌表演：《我是小小交通警》

4．音乐：游戏《推车》

5．美术：意愿画：我喜欢的车（自编）

6．美术：绘画《海上的船》