几乎所有的乐器学习过程都是非常枯燥和辛苦的。在学习乐器的孩子中只有少数能够主动坚持下去。然而绝大多数的孩子在坚持不长时间后就只能选择放弃或者逃避。

    学习乐器的同时，我们也在对学生的性格等方面进行塑造。在学习乐器的过程中，孩子们可以锻炼自制力、专注力、耐心、信心以及困难面前如何调整学习方法和调整自己的心态。这些都是非常重要的。

    为此，为了不让学会乐器的同时学会坚持，就为孩子的家长提出了要求。孩子在期望着家长能对他们给予一些帮助，我们也希望家长能对孩子做正面的引导和鼓励，一个孩子能否坚持下去，不光要看孩子的兴趣是否浓厚，也不仅仅是看孩子的能力，相反更大程度上也要取决于孩子家长对此的重视程度，和是否愿意为之付出更多。

    很多家长觉得：“我花钱请了老师，花钱买了{zh0}的乐器，我付出了这么多钱，我就尽了义务，成不成才就看孩子自己的能力了。”也有甚者认为：“我付出了这么多钱，孩子不能成才肯定是老师那里出了问题。”为此，我必须纠正这类家长的这种想法。首先学生能力的强弱不是天生就判定的，而是多方面的原因，环境、性格、态度以及家长的付出。另外作为老师，都希望自己能教好学生，至少能给自己带来更多更大的名和利。所以，这两方面都付出了，然而家长却没跟上，那家长必须向自己的孩子自我检讨。

    希望家长们都能记住这么一句话，学习任何东西都一样，这是一场持久战，坚持才能胜利。乐器的学习也不例外。中途不能退缩，知难而退的作风对孩子的将来也非常不利。