学校地震应急演练指导方案

一、演练目的

提高学校应对地震灾害的紧急反应能力，使学生了解地震发生的有关知识，掌握应急避震方法，从而提高学生紧急避险和自我保护能力。

二、演练准备

（一）演练方案。以本校的《地震应急预案》为依据，制定本次地震应急演练活动的方案，《方案》中应包括组织机构、人员职责、行动秩序、疏散路线、疏散地点及演练安排和要求等内容。

（二）培训和练习。老师对学生进行必要的应急避震知识培训，让学生熟悉应急避震的方法。组织避震和疏散训练，其中应特别重视快速护头蹲下和下楼训练。

（三）预演。演练前，学校要按照《地震应急演练方案》组织老师和学生进行预演，让学生熟悉疏散路线和地点，并根据训练情况及时修订演练方案。

三、演练安排

（一）演练内容。地震应急演练采取模拟发生5—6级中强地震的情景，包括应急避震和疏散两个内容。当地震发生时，先进行应急避震。当主震结束后，再进行疏散，到预定地点集中。

   （二）演练指挥。应急避震和疏散以铃声作为启动信号。铃声响起代表发生地震，老师们各就各位并指挥同学们进行应急避震。铃声停止（铃声长度控制在2分钟左右）代表主震结束，同学们开始进行疏散。全过程要求在10分钟内完成。

   （三）演练时间。演练要选择一个天气情况良好的时间进行，既可以专门安排时间，也可以在课间操时间进行。

四、演练重点事项

（一）组织领导。地震应急演练要有计划、有组织的开展。学校领导要预先做好部署和分工，每个演练环节、班级、楼梯口、疏散路线拐弯处等都要有人负责。演练中，学校领导要亲临指挥，老师们应按照事先分工，负起责任，确保演练顺利进行。当演练规模较大时，应安排专门的医疗救护人员和车辆，做好应对意外事故的准备。

老师们在演练中起着重要的作用，应做到：

    1.明确职责，按时到达所负责的岗位；

    2.严肃认真，要当作是真的地震发生，不能有游戏心理；

    3.及时纠正学生不正确的动作；

    4.当发生意外事故时，要及时做出处理；

    5.集合后及时清点人数。

（二）应急避震。从意识到“这是一次地震”到地震结束，一般只有十几秒钟的时间。要把握好最早的几秒钟，赶紧躲避到最近的安全地方，采取正确的避震方式，一直到地面停止摇动为止。

    当听到地震发生的信号后，学生们立即开始演练，应该做到：

    1.要保持xx，切莫惊慌失措。尽快躲避到安全地点，千万不要匆忙逃离房屋。

    2.在室内的学生，应立即就近躲避。身体采用蹲下或半卧倒的方式，尽量降低重心、蜷缩身体，把双手交叉放在脖子后面护住头部，也可以拿书包或其他保护物品遮住头部和颈部，躲到桌下或内墙角，闭上眼睛和嘴，用鼻子呼吸，不要靠近窗户。

    3.在走廊的同学，也应立即选择有利的安全的地点，就近躲避，蹲下或半卧倒，用双手保护头部，不要躲在窗下。

4.在室外的同学，应跑到空旷的地方，双手放在头上，防止被砸，要避开建筑物和电线。

（三）疏散。主震结束后，为防止较大的余震对建筑物造成进一步的破坏，应该立即有秩序地疏散到安全的地方。疏散地点应选择坚实、平坦的开阔地，远离山坡及高大建筑物。

1.当听到疏散的信号后，按预定的路线（学校要根据实际情况对疏散路径做出细致明确的规定）有秩序地进行疏散。

2.疏散过程中，要迅速、有秩序，不要推拉拥挤、慌乱奔跑。

    3.在下楼梯时，下楼的学生走楼梯内弯，从本楼层走廊过来的学生走楼梯外弯。

    4.老师应在每层楼梯把守指挥，不准学生在楼梯或走廊互相拥挤。当有学生意外跌倒时要及时进行处理。

    5.疏散途中尽量不从建筑物中穿过，要尽量远离建筑物和电线。

    6.各班学生到达集中地后，学生要蹲下，保护头部。听到起立的命令后，各班应立即集队并清点人数，依次向总指挥报告。

   （四）演练结束。经查实人数无误后，可以宣布演练结束。老师要及时总结经验，以班级为单位对这次地震应急演练过程进行讲评，进一步巩固学生的应急避震知识。