在班级前边，有一个特殊的大大的信箱，它的用途很多。
{dy}，它是错误垃圾箱。
孩子们如果发现自己犯了错误，想改正，就可以将错误写出来，投到信箱里边。原则是，投进去的错误或缺点不可再废物回收回来。
小荣说：“我最近喜欢吃小摊上卖的辣丝，老师和妈妈都说不卫生，不许我再吃。可是，我板不住，就偷偷地向爷爷奶奶要钱。这个毛病很不好，既养成了乱花钱的坏习惯，又影响了身体。我决心把这个错误投进错误垃圾箱，永远都不回收回来。”
小鱼说：“前天的体育课上，我骂人了，骂了女生。老师批评了我。我觉得老师说得对，我是男子汉，我应该帮助爱护班里的女生才对，怎么能带头欺负她们呢？我决心改正，这个毛病绝不捡回来了。”
小文说：“我的月考成绩不理想，老师说是上课不注意听讲的原因。是的，上课的时候，我的精神总溜号。我决心把这个毛病投进错误垃圾箱，不捡回来了。”
……
第二，它是烦恼倾诉处。
孩子们可以将自己的烦恼向它倾诉。我作为爱心使者，可以帮助解决的。
小月说：“老师，我的妈妈最近总是发脾气，弄得我什么心思都没有了，我真是受不了。”
在小月不知情的情况下，我给小月的妈妈打电话。电话接通，小月的妈妈就开始抱怨，说自己正在装修新房，特别累，孩子还不听话，不能理解她。我说了小月的烦恼。小月的妈妈很震惊，没想到自己的坏脾气会给孩子带来这么大的苦恼。她说，她会试图改进。
然后，我找小月谈话。我说：从前温柔的妈妈脾气变坏，一定有她的原因，我们可不可以去寻找一下，然后用我们的行动来改变她？
小月说妈妈最近很累。
我说，那你就多体贴一下妈妈，比如晚上积极主动地写作业。比如对妈妈的生活多关心一些。
过了几天，小月写来纸条说：“老师，我按照你说的去做了，没想到，妈妈的脾气果然见好了。老师，以后，我真应该多关心妈妈呀！”
我与小月的妈妈通电话，她说，没想到孩子的变化这么大，现在，她很开心，生活和工作，再累再苦，也觉得舒心了。
……
第三：它是心事小屋。
孩子们可以将自己的心事写出来，投进去，可以不署名。
小萱说：“从前考试，于迪的成绩总是比我好，这次月考，我终于超过了她。我真是太开心了！于迪，我不会再让你超过我的！！我自己，加油！加油！！”
于迪说：“这次考试不幸被小萱超过了，哼，等着吧，我不会服输的！！！”
一个女孩说：“今天，老师找我谈话了，老师鼓励我，说我是一个好孩子，我真开心！这是我和老师之间的秘密，我不会对任何人说。”
小惠说：“老师，你要是有一个调皮的同座，你会怎么做？”
我回信说：“我要是有一个调皮的同座，我不会找老师串座，我会用我的优秀感染他，帮助他，改变他，让他越来越进步，越来越优秀。”
……
第四，它是意见投诉箱。
同学们如果对老师、学校有什么建议和意见，可以投诉进来。
匿名发言：“咱们班有的老师对下课铃声没反应！”
匿名发言：“那天，**老师上课接电话，不给我们上课，真气人。”
匿名发言：“老师，那天下雨，体育课没上，你说以后补上。什么时候能xx啊？”
匿名发言：“老师，昨天你正在讲课，有人找你，你出去了。这时候，同学们还在‘老师，我，我，我’的喊，我拉住同桌的手，我对他说‘等老师回来你再举手吧’。他不听，还拉住我的手也举了起来。您进屋，看见我们，以为我们在风闹，您严厉地批评了我，说我是班干部不该带这个头。老师，我冤枉啊！”
我知道这封信是小新写来的，但是我没找小新谈话，而是在全班，对这个匿名发言的孩子公开道歉，我说：“老师不该在没有调查清楚的情况下，乱批评人，以后，坚决改正。”
…….
这个大信箱起的作用真不小啊，仿佛是一双小巧的手，打开了孩子们另一扇心灵的窗！
