攻破地理综合题的优化招式
    高考后期，同学们如能回顾近几年来的高考综合题，了解高考命题特点、考查的主干知识、能力要求等，结合前期复习专题、模拟答题中存在的问题寻找差距，对即将来临的高考答题复习定能有的放矢，提高效率。　
    通过统考暴露出来的问题主要是：综合答题中出现的偏题、跑题、空题等问题主要就是因为知识定位能力差，无法将实际问题与自己所学知识准确结合。
　　地理思维强调在一定的地理（时空）背景下，结合地理联系，根据地理规律和原理，运用地理逻辑和语言去分析解答问题。调考中出现的忽视地理时空背景、答题前后矛盾、语言逻辑混乱等现象就是地理思维较混乱的表现,特别是综合题答题规范性较差。
　　后期复习备考建议：
　　{dy}、对照考纲清理落实主干知识。
　　近几年高考采点看似十分飘忽，新情景、新问题层出不穷，但细心研究，不难发现其叶浮根牢，仍然立足于课本。复习备考要注重“死去活来”，即先要死死理解和记忆住基本地理规律和原理，才能在答题中灵活运用。建议学生对照考纲清理，教师抓普遍性问题，学生弥补个体性知识漏洞。
　　第二、根据主要地理问题构建相应答题模式。
　　针对不同的地理问题就要有效地调用相应的方法去解答，思考的方向和范围要模式化、规范化。比如对于气温的分析、对比就要从纬度、海路位置、地形地势、洋流、风向（大气环流）、降水六个方面去分析和对比。对于气温的描述主要从定向（确定气温的时空变化方向）、定性（根据气温值确定温暖、寒冷等性质上的差异特点）、定差（确定气温水平温差、年温差、日温差的大小）三个方面展开。
　　第三、强化读题习惯和能力的培养。
学生地理考试中{zd0}的问题可以说集中在三个方面，一是看不懂图文，不明白问题的意图，更谈不上准确运用所学知识来解答，这就是读题能力上的问题。二是有能力看懂，但没有细致全面读题、揣摩题意的习惯，往往因为一个条件的忽视，题意理解的偏差而出现重大失误。三是信息把握全面，题意理解透彻，但思维狭隘，特别是地理综合题方面。
   一、经典回眸：全方位审视高考综合题，明确后期冲刺方向
    综合分析2009年高考全国文综卷和部分省区文综卷的综合xx，可以发现高考命题的一些共同点（下面仅选4例）。

  综合xx的设问通常有两个特点：
  （1）xx结构简洁，整合度高；均以少问题、小切口、高分值为特点，辅以图表，设问角度新，知识的有效整合度高。
   (2)设问角度大致为三类：

      ①描述该区域主要地理事物和现象以及它们的时空分布特征；

      ②分析该区域内的人文要素分布及原因；

      ③区域发展开放情况及其发展中的出现的问题、主导原因、整改措施等。
    二、吃堑长智：往届考生留下的教训提醒我们莫蹈覆辙
    现以某高考题质量分析（统计数据系引用某省考生院高考抽样分析数据）为例，说明解答综合题常犯得错误。
    例1 (36．（36分）读图6，完成下列要求。

   ⑴判断G河自N点至M点流经地区的地形类型，并说明判断的理由。（9分）

   ⑵说明G 河水量丰富的原因。（11分）

   ⑶指出G河没有形成明显三角洲的原因，并加以分析。（16分）

   参考答案：36.（36分）（1）盆地（3分）从（向心状）水系或河流分布状况判断，该地形区北、东、南三面高（3分）；再从（500米）等高线判断，该地形区为盆地（3分）。（本小题平均分：2.13分；满意分：11.1％；0分率：64％）（2）流域位于赤道地区（2分），终年（受赤道低气压控制,盛行上升气流,)降水丰富(3分);流域大部分为盆地(2分),支流多(2分),集(汇)水区面积广(2分)。（本小题平均分：4.8分；满意分：19％；0分率：12％）（3）①入海口附近,泥沙不易沉积(2分),因为地形高差大 (2分),河流落差大,流速大(2分)。②入海泥沙量较少（2分），因为G河在M点以上多流于盆地中（2分），流速较小，易于泥沙沉积（2分）；且从纬度位置和地形看，流域内热带雨林广布（植被覆盖率高）（2分），水土流失较轻（2分）。（若答出洋流影响和海岸较陡，不利于泥沙沉积，可适当给分。但本小题总分不超过16分）（本小题平均分：3分；满意分：0.15％；0分率：40％）。

   　考生做该题时所犯得错误主要有七个方面：一是审题不清。如对第（1）题问的解答错误表现有：写出整条河流的地形类型；分端点答；罗列五种地形类型；地形区与地形类型概念不分等。二是空间定位不准。将该图错读成华北、长江口、亚马逊平原等。三是知识漏洞明显：对河口三角洲形成的基本原理不清楚。四是信息获取不充分，缺乏获取相关隐形信息的能力。赤道地区盛行上升气流，多对流雨，降水充沛，盆地地形有利集水，考生大多无此概念。五是表述不清。如对第（1）问解答，判断理由时需据等高线判断地形类型，不知道怎么去表述。六是分析能力较差，知识迁移和调动能力欠缺，习惯于死记硬背，回答文不对题。七是语言表述不规范，错别字严重。如对第（2）问的解答，很多考生写：多下雨、下大雨、水系密布、河流广布等等。

    三、重点出击：突破综合题瓶颈得高分的妙方

  针对解答综合题容易犯的错误,要对症下药:
   1.突出对地理主干知识和主干思维方式的整合与训练
     如在复习区域自然地理时,可以采取"在哪里---有什么---为什么---怎么样"的模式来进行整合,既落实地理主干知识,也突出区域地理学习的主干思维模式.仍以上题为例:"在哪里"(区域定位)---非洲刚果盆地地区;"为什么"(区域特征分析)---等高线的分布,河流流域情况;"为什么"(自然特征产生的原因)---G河水量丰富的原因,G河没有形成明显三角洲的原因.
   2.突出微观区域的空间定位
     近年来高考综合题涉及区域地理xx有两国突出特点:一是地图的比例尺扩大.课本中区域地理地图多数是小比例尺地图,比例尺扩大,使区域范围缩小,区域地理事物内容分辨更详细.二是局部区域地图增多.针对这种情况,今后要特别重视小区域地图复习,强化空间定位,抓该区域的突出地理特征.
   3.揭示地理要素之间的内在联系
    以"青藏地区"复习为例,可以从"高""寒"这两个字如手,对其形成原因及对人类活动的影响进行分析,用图解的方式概括如下:

        宏观概括:

         微观概括:

  4.训练注重总结归纳,做到举一反三
    归纳整理规律性的东西,培养自己学习调动迁移能量,这在专题复习中尤为重要.例如,对于河口三角洲的复习,可以抓住某个典型案例的特征\成因,对人类活动的影响等方面进行分析,然后推及及其三角洲.反过来,对于某些河口没有典型的三角洲形成又可以逆向思维形成思考.但无论怎样分析,必须从基本要素(河流泥沙含量、河口泥沙淤积条件)切入,掌握地理思维方法远胜过对一个个地理案例的记忆.

    四.{zj2}目标:解题智慧在答题卷上追求xx

   突破地理考试成绩高分瓶颈的功夫应在平时,但最终实现是在考场上,因此我们追求的{zj2}目标是---学会答题.

   例2  ( )充分认识区域地理特征，因地制宜发展经济，保护生态，是实现区域可持续发展的基本要求.图6为我国某地区地形图，右上方小图式图6中C地实测高程点分布图（单位：m）,  图7为该地区某地生态农业模式图, 图8为A地所在省、浙江、广东及全国2001~2008年第二产业占各自GDP比重的变化图。读图回答（3）~（4）题。

    (3)分析在当地农村推广使用沼气对农业生产、生活及生态的意义。（8分）  

  （4）比较分析A地所在省第二产业比重变化的特征。（4分）对该省工业的发展，有人提出今后应大力发展外向型农副产品深加工。你是否赞同，请说明理由。（3分）
   参考答案: (3)对农业生产：提供能源、沼肥、沼液、沼渣，有利于农林牧渔业的发展；对生活提供燃料,充分利用废弃物，净化居住环境;对生态：保护植被，减少水土流失。(4)2001-2006年持续增长，2007、2008年略有下降，低于浙江和广东，但高于全国。    ～ 答案一：赞同。理由：农副产品种类丰富，劳动力充足，靠近港澳台位置优越；与台湾合作前景好，xx的侨乡。  答案二：不赞同。理由：技术水平较低，资金较缺乏，山地丘陵区交通不便。

  【解析】(3）根据图分析出沼气对农业生产项目有水田、果园、养鱼、养畜、农产品加工，对生活项目是居民，对生态项目是林草植被，然后分析沼气与之联系的项目及其相互作用。（4）解题必须明确图8中为A地所在省是那个省，26题是一个整体上下具有联系性，根据空间定位可知为福建省。在分析图8中A地所在省第二产业比重变化的特征，需要按变化趋势分时段来具体描述其变化，再加上图中有浙江、广东及全国第二产业比重的变化，所以不仅要横向比较还要纵向比较描述；本小题为开放性xx，首先明确对该省即福建工业的发展，有人提出今后应大力发展外向型农副产品深加工工业。应明确你的观点赞同还是不赞同，然后再具体分析原因，赞同应该从福建的优势说明，不赞同从劣势说明。

   解答地理综合题一般采取下列步骤:

  1.审题.  一要细审题干,包括文字、数字、图例、比例尺、注记、图形等。如本题的三副图是题干的主要部分。二要细审问题，包括问题的角度、限制条件、所属的知识范畴等。如第（4）问，实质是考查对该区域人文地理特征的把握。

  2.信息获取及解读。一要提取信息要全。要确保无遗漏；二是解读信息要准。要注意准确定位，找出关键信息进行合理判断与推理，挖掘隐含信息；三是运用信息要活。运用直接信息和隐含信息对实际问题进行分析。如第（3）问，根据图7提取与沼气相关的农业生产项目是水田、果园、养鱼、养畜、农产品加工；与生活项目相关的是居民；与生态项目相关的是林、草植被等。

  3.实现xx内容与储备知识间的调动和转化。如第（4）问是开放性问题，答题时必须首先表明自己的观点（赞成还是反对），然后调动储备的有关福建的自然地理和人文地理特征知识回答。

  4.草拟腹稿和准确书写答案。打腹稿要根据xx的设问指向进行，对问题的认识要有大局观，做到层次清楚，祥略得当。答题要注意全面完整，如成因问题有自然原因、人为原因；评价与影响类问题要注意“利”和“弊”的分析；地理规律类问题要注意“时”与“空”等。表述要合理规范，正确使用地理术语（特别是关键词），讲究层次性、逻辑性、序号化；卷面整洁。